家委會(huì)代表發(fā)言稿

家委會(huì)代表發(fā)言稿尊?敬的老師們?、家長們，?心愛的同學(xué)?們，大家上?午好。我?是一（1）?班___同?學(xué)的爸爸。?今天我能夠?作為家長代?表發(fā)言感到?很榮幸。首?先非常感謝?老師給予我?這么好的一?個(gè)機(jī)會(huì)，讓?我與大家在?一起交流。?黎校長開?學(xué)之初所做?的“你給我?一個(gè)孩子，?我還你一個(gè)?天使”的專?題報(bào)告，其?中，千帆教?育理念，大?膽嘗試，勇?于出彩，相?信給各位留?下了深刻的?印象。圍繞?這一理念學(xué)?校做了大量?工作，學(xué)校?生活豐富多?彩。孩子們?的變化說明?了一切。作?為家長，我?們都曾擔(dān)心?孩子能否快?速適應(yīng)全新?的生活環(huán)境?。在學(xué)校吃?的好嗎。睡?的香嗎。有?沒有受欺負(fù)?等等?？粗?自己孩子的?成長和變化?，這樣的疑?問，大家現(xiàn)?在還有嗎。?孩子們?cè)谛?的一點(diǎn)一滴?進(jìn)步都滲透?著老師們辛?勤的汗水。?在此，請(qǐng)?jiān)?許我代表在?座的家長們?，對(duì)辛勤工?作、兢兢業(yè)?業(yè)、無私奉?獻(xiàn)的老師們?說聲：“謝?謝你們，你?們辛苦了。?”我以為，?教育的目的?不是單純的?掌握知識(shí)和?技能，而是?要學(xué)會(huì)思考?、選擇，擁?有信念、自?由，學(xué)習(xí)一?種思維方式?，教育是培?養(yǎng)習(xí)慣?！?九層之臺(tái)，?始于壘土。?”小學(xué)教育?是各級(jí)各類?教育的基礎(chǔ)?，為兒童一?生的發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。小?學(xué)教育是向?全體兒童進(jìn)?行的最基本?的知識(shí)、技?能教育，幫?助他們學(xué)會(huì)?如何做人，?奠定學(xué)習(xí)、?生活和進(jìn)一?步發(fā)展的基?礎(chǔ)。美國著?名心理學(xué)家?威廉詹姆士?曾說過：“?播下一個(gè)行?動(dòng)，收獲一?種習(xí)慣；播?下一種習(xí)慣?，收獲一種?性格；播下?一種性格，?收獲一種命?運(yùn)?！蔽覀?學(xué)校為孩子?們提供了良?好的學(xué)習(xí)成?長環(huán)境。每?天孩子們從?起床到跑操?，從早餐到?上課，從午?休到晚上就?寢，從語文?數(shù)學(xué)課到豐?富多彩的課?外活動(dòng)，孩?子們的各種?良好習(xí)慣如?禮儀習(xí)慣、?規(guī)則習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣、?勞動(dòng)習(xí)慣，?運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等?和優(yōu)秀品質(zhì)?不斷養(yǎng)成。?作為家委?會(huì)成員，我?們的目標(biāo)是?搭起家校溝?通、互動(dòng)的?橋梁和平臺(tái)?，交流共享?，增進(jìn)了解?、凝聚力量?，挖掘資源?，提高家長?在班級(jí)建設(shè)?中的參與度?和管理水平?，支持和促?進(jìn)學(xué)校的各?項(xiàng)工作，實(shí)?現(xiàn)學(xué)校家庭?教育同步、?老師和家長?同心，共同?為孩子們創(chuàng)?造快樂健康?的成長環(huán)境?。為學(xué)校的?發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策、為學(xué)校?公益事業(yè)奉?獻(xiàn)愛心、愿?為家長服務(wù)?。首先，?要在家長中?倡導(dǎo)科學(xué)的?家庭教育理?念。家庭是?社會(huì)的基本?細(xì)胞，是人?生的第一所?學(xué)校。不論?時(shí)代發(fā)生多?大變化，不?論生活格局?發(fā)生多大變?化，我們都?要重視家庭?建設(shè)，注重?家庭、注重?家教、注重?家風(fēng)，緊密?結(jié)合培育和?弘揚(yáng)___?核心價(jià)值觀?，發(fā)揚(yáng)光大?中華民族傳?統(tǒng)家庭美德?，促進(jìn)家庭?和睦，促進(jìn)?親人相親相?愛，促進(jìn)下?一代健康成?長。如果?把兒童比作?一塊大理石?，把這塊大?理石塑造成?一座雕像需?要六位雕塑?家：1、?家庭；2?、學(xué)校；?3、兒童所?在的___?；4、兒?童本人；?5、書籍；?6、偶然?出現(xiàn)的因素?。從排列順?序上看，家?庭被列在首?位，可以看?得出家庭在?塑造兒童的?過程中起到?很重要的作?用。作為家?長，我們沒?有理由不重?視家庭教育?。智慧的父?母要知道使?用孩子，而?不是總愛伺?候孩子；要?喜歡激勵(lì)孩?子，而不是?總愛指責(zé)孩?子；父母要?明白任何一?個(gè)孩子的成?長歷程，都?是一個(gè)犯錯(cuò)?-知錯(cuò)-認(rèn)?錯(cuò)-改錯(cuò)的?過程。不允?許孩子犯錯(cuò)?是對(duì)孩子的?傷害。從某?種角度上講?，犯錯(cuò)是?一種嘗試，?只有敢于嘗?試，才能有?出彩的機(jī)會(huì)?。作為家?長我們要為?孩子做表率?，做孩子的?榜樣，給孩?子創(chuàng)造一個(gè)?良好的家庭?學(xué)習(xí)環(huán)境。?孩子做作業(yè)?時(shí)，我們家?長絕不看電?視，玩手機(jī)?，注意給孩?子創(chuàng)設(shè)一個(gè)?安靜的學(xué)習(xí)?環(huán)境?！吧?教重于言教?”榜樣的示?范作用和學(xué)?習(xí)氛圍的營?造，對(duì)孩子?的成長很重?要。其次?，家委會(huì)要?團(tuán)結(jié)學(xué)生家?長，與老師?緊密協(xié)作，?發(fā)動(dòng)家長配?合老師做好?學(xué)生各項(xiàng)教?育工作。廣?泛搜集家長?對(duì)學(xué)校的意?見和要求，?定期向班主?任報(bào)告。參?與學(xué)校開展?的重大活動(dòng)?，關(guān)心、支?持學(xué)校工作?。利用班級(jí)?家長的寶貴?資源，為班?級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)?提供服務(wù)，?并___管?理或支持協(xié)?助，培養(yǎng)孩?子們的責(zé)任?感和___?榮譽(yù)感。?第三，要不?斷創(chuàng)新形式?，豐富內(nèi)涵?，積極做好?溝通協(xié)調(diào)工?作。及時(shí)向?學(xué)校、反饋?家長對(duì)學(xué)校?的意見或建?議，發(fā)揮橋?梁、紐帶作?用，代表班?級(jí)和家長的?共同利益，?一方面，聽?取家長的意?見，向班主?任反映家長?的愿望；另?一方面，協(xié)?助班主任做?好班級(jí)家長?的思想工作?。能夠當(dāng)?選為家委會(huì)?委員，這是?學(xué)校的信任?，也是家長?和孩子對(duì)我?們的信任。?我們應(yīng)當(dāng)光?榮地挑起這?副重?fù)?dān)，勇?敢地?fù)?dān)負(fù)起?相應(yīng)的職責(zé)?，更熱情地?為學(xué)校發(fā)展?、為家校溝?通、為孩子?成長做好服?務(wù)。我們有?理由相信，?有老師的科?學(xué)指導(dǎo)，有?我們的陪