2023年地區(qū)行政能力提高培訓(xùn)班工作小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?地區(qū)行政能?力提高培訓(xùn)?班工作小結(jié)?根據(jù)《_?_年___?市為對(duì)口支?援地區(qū)實(shí)施?人力資源開(kāi)?發(fā)項(xiàng)目資金?安排方案》?，___市?人民政府合?作交流辦公?室于__年?__月__?日—__月?__日舉辦?了__年地?區(qū)行政能力?提高培訓(xùn)班?，對(duì)地區(qū)_?__名干部?的綜合行政?能力進(jìn)行了?全面的提高?培訓(xùn)，作為?這個(gè)班的帶?班老師，現(xiàn)?將培訓(xùn)情況?簡(jiǎn)要總結(jié)如?下：一、?基本情況?（一）學(xué)員?的情況。_?_年地區(qū)行?政能力提高?培訓(xùn)班共有?學(xué)員___?名，其中，?男學(xué)員__?人，女學(xué)員?_人。學(xué)員?主要來(lái)自地?區(qū)的市、縣?政府部門(mén)的?主要負(fù)責(zé)人?。這是__?_市人民政?府合作交流?辦公室舉辦?的第__期?培訓(xùn)班，已?累計(jì)培訓(xùn)了?__人，其?中來(lái)自地區(qū)?的__人。?（二）培?訓(xùn)情況。按?照培訓(xùn)方案?，我們邀請(qǐng)?了__、_?_等__位?老師，針對(duì)?性地開(kāi)展了?服務(wù)型政府?與服務(wù)型人?才、國(guó)家宏?觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?與展望、公?文規(guī)范與寫(xiě)?作、信息管?理與運(yùn)用、?新時(shí)期的創(chuàng)?新思維、信?息管理與運(yùn)?用、新時(shí)期?的創(chuàng)新思維?、政府應(yīng)急?管理、領(lǐng)導(dǎo)?干部的人文?道德修養(yǎng)、?國(guó)家___?與民族地區(qū)?行政專(zhuān)題培?訓(xùn)。為提高?培訓(xùn)學(xué)員的?實(shí)踐認(rèn)識(shí)，?我們還__?_到口區(qū)縣?政府、市民?中心、北蔡?鎮(zhèn)、___?一大會(huì)址、?___城市?規(guī)劃館等進(jìn)?行考察。為?提高培訓(xùn)質(zhì)?量，還就培?訓(xùn)的相關(guān)課?題進(jìn)行了討?論。二、?主要特點(diǎn)?（一）領(lǐng)導(dǎo)?高度重視。?__十分重?視__年地?區(qū)行政能力?提高培訓(xùn)班?，__等領(lǐng)?導(dǎo)親自參加?開(kāi)班儀式并?講話。（?二）課程安?排合理。本?次培訓(xùn)的課?程的安排，?是在對(duì)培訓(xùn)?學(xué)員進(jìn)行全?面了解，并?征求地區(qū)相?關(guān)部門(mén)意見(jiàn)?后制定的，?培訓(xùn)后，學(xué)?員普遍表示?，這次培訓(xùn)?讓他們受益?匪淺。（?三）學(xué)習(xí)氛?圍濃厚。培?訓(xùn)中，參訓(xùn)?學(xué)員___?紀(jì)律性強(qiáng)，?到課率高，?出勤率達(dá)到?__%，學(xué)?員學(xué)習(xí)目的?明確，態(tài)度?端正，專(zhuān)心?聽(tīng)課，認(rèn)真?做筆記。?三、取得成?效（一）?提高了綜合?素質(zhì)。此次?參加培訓(xùn)的?學(xué)員全部為?少數(shù)民族干?部，最高學(xué)?歷為_(kāi)_，?平均學(xué)歷為?__，而且?大部分人長(zhǎng)?期在基層工?作，沒(méi)有參?加過(guò)綜合的?行政能力提?高培訓(xùn)，在?實(shí)際工作中?靠的是經(jīng)驗(yàn)?，管理中靠?的是個(gè)人威?信。通過(guò)培?訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)?員系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)了行政能?力建設(shè)的相?關(guān)知識(shí)、聽(tīng)?取了高層次?的輔導(dǎo)課，?特別聽(tīng)了許?多新的觀點(diǎn)?，使學(xué)員在?政治理論和?知識(shí)面都有?了進(jìn)一步的?提高，理清?了今后的工?作思路，增?強(qiáng)了工作的?信心。參訓(xùn)?學(xué)員表示，?通過(guò)學(xué)習(xí)，?使自己的思?想得到提升?，業(yè)務(wù)能力?得到提高，?對(duì)自己之前?的工作缺失?進(jìn)行了校正?。如公文寫(xiě)?作，有的學(xué)?員說(shuō)過(guò)去對(duì)?公文的文種?分不清楚，?往往把函當(dāng)?成請(qǐng)示，把?請(qǐng)示當(dāng)成報(bào)?告，而且對(duì)?行政公文缺?乏系統(tǒng)地了?解，通過(guò)學(xué)?習(xí)（范本）?后基本掌握?了公文的寫(xiě)?作方法，分?清了公文的?種類(lèi)。（?二）拓展了?思想視野。?培訓(xùn)的時(shí)間?短，每個(gè)一?個(gè)專(zhuān)題的授?課時(shí)間都只?有半天，只?能做到畫(huà)龍?點(diǎn)睛。為提?高培訓(xùn)效果?，授課老師?進(jìn)行了大量?的準(zhǔn)備，理?論聯(lián)系實(shí)際?，準(zhǔn)備了大?量的實(shí)例，?在給學(xué)員講?清基本理論?的同時(shí)，也?給其留下了?思考的空間?，最重要的?是給學(xué)員注?入進(jìn)一步學(xué)?習(xí)和探究的?欲望，起到?了“師傅領(lǐng)?進(jìn)部門(mén)，修?行在個(gè)人”?的作用。同?時(shí)，為了給?學(xué)員增加更?多感___?，我們安排?了對(duì)服務(wù)型?政府建設(shè)和?城市網(wǎng)格化?管理等內(nèi)容?的實(shí)地考察?，通過(guò)考察?，對(duì)相關(guān)知?識(shí)有了全面?的了解，也?進(jìn)一步開(kāi)闊?了學(xué)員的視?野，更新觀?念，活躍思?維。（三?）實(shí)現(xiàn)了教?學(xué)相長(zhǎng)。在?培訓(xùn)中，我?們安排了分?組討論，并?召開(kāi)班級(jí)座?談會(huì)，對(duì)培?訓(xùn)中的相關(guān)?問(wèn)題進(jìn)行了?___討論?，進(jìn)一步深?化了學(xué)員對(duì)?所學(xué)理論知?識(shí)的理解。?同時(shí)，由于?大部分學(xué)員?都來(lái)自少數(shù)?民族地區(qū)的?基層，他們?在帶來(lái)問(wèn)題?的同時(shí)，也?給授課老師?輸送了大量?成功案例，?部分老師在?培訓(xùn)結(jié)束時(shí)?說(shuō)，我們也?上了一堂如?何做少數(shù)民?族地區(qū)工作?的課。四?、不足和建?議（一）?存在不足?1．培訓(xùn)時(shí)?間過(guò)短。本?期培訓(xùn)共_?__天時(shí)間?，考察用了?__天，實(shí)?際培訓(xùn)時(shí)間?只為_(kāi)_天?，每個(gè)課題?的授課時(shí)間?只達(dá)__小?時(shí)，基本只?能講表層的?知識(shí)。2?．培訓(xùn)的針?對(duì)性不強(qiáng)。?本次設(shè)置的?培訓(xùn)內(nèi)容較?多，但沒(méi)有?針少數(shù)民族?地區(qū)的內(nèi)容?，沒(méi)有做到?量身訂做。?（二）建?議1．延?長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間?。如果要切?實(shí)提高民族?地區(qū)基層干?部的行政能?力，這種短?期培訓(xùn)的效?果是很有限?的。2．?