自信話題作文課件

“自信”話題作文浮梁縣王港學(xué)校陳俊華郵箱：muliangzhi@163.com

一、講一講關(guān)于自信的故事。

1.來自網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)典故事：（1）鄉(xiāng)巴佬德魯奧考軍校的故事（2）愛因斯坦堅(jiān)持相對論（3）喬.吉拉德-世界吉斯尼汽車銷售冠軍2.來自生活的故事：（1）自信的“第十名”（2）自信的小矮人（3）自信的“大金源”山莊3.同學(xué)們分享自己知道的關(guān)于自信的故事。二、對于自信的理解與認(rèn)識（1）自信心是一種反映個(gè)體對自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動的信任程度的心理特性，是一種積極、有效地表達(dá)自我價(jià)值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)，也稱為信心。這是科學(xué)定義。（2）自己相信自己能夠成功，并且有很大的耐心。（3）自信者有強(qiáng)大的心靈力量，能夠有擔(dān)當(dāng)，能看清本質(zhì)。（4）自信的人不會抱怨，更不會脆弱與妥協(xié)。（5）自信者有可能失敗，但是最終一定會成功。（6）自信是面對任何難堪局面的一種風(fēng)度與灑脫。（7）自信是危難時(shí)刻的一種定力，能給大家吃一顆定心丸。（8）自信者既不自大，又不自卑，更不自欺欺人，是能夠保持一個(gè)限度的典型。（9）自信者能夠成就自我，更能感染別人。（10）學(xué)生暢談自己的理解。三、話題分析1.理解話題的含義，開始已經(jīng)充分解讀，我們要寫出自己的理解與解讀。2.文體的選擇：可以是記敘文、議論文或者編寫的童話；但是更重要的是拋開文體的束縛。3.正面寫成功的例子，反面寫失敗的故事，或者成敗過程的故事都可以。當(dāng)然也可以不提成敗，唯獨(dú)寫自信給人帶來的轉(zhuǎn)變也可以。4.注重寫出自己的真情實(shí)感，唯獨(dú)只有真情感人。5.這是一個(gè)常寫常新的話題，我們要注重內(nèi)容給人帶來的新鮮感。四、探討寫作角度1.尋找自信的過程。很多人原來很不自信，但是經(jīng)歷了一些曾經(jīng)讓自己找到自信的事，找回了自信。有些人因?yàn)榧彝ァ㈤L相、身高、學(xué)習(xí)......等許多事情缺少自信，但是隨著心靈力量的逐步強(qiáng)大，看問題的變化，自己變得越來越陽光而自信。2.“愛”成就自信。師愛能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上找到自信，所有的賞識、關(guān)注都可以成就學(xué)生的自信。父愛母愛也可以找到親情的支撐，成為自信的有力后方。集體的力量也可以成就一個(gè)人，一個(gè)自信的集體必將產(chǎn)生自信的成員。有陽光又溫暖的地方一定能滋生自信的種子。3.自信的成長童話。自信、自立、自尊、自強(qiáng)等都是有相近的含義的，你想過了嗎？自卑、自棄、自戀、自大、自憐、自私等都是有其根源的，你想過嗎?自信也是在這些“兄弟姐妹”中成長起來的。五、參考題目。

自信的力量。我找到了自信。自信伴我成長。成功的人、自信的人。給自己一個(gè)微笑。自信的我。成功是船、自信是帆。我找回了自信。帶著自信上路。最自信的......。自信成就未來。失去的自信。做自信自尊的人。我美麗、因?yàn)槲易孕?。自信使她美麗。自信和我做朋友。我是個(gè)自信的孩子。感悟自信。自信不等于驕傲。自信與成功。擁抱自信、緊握自信。（摘自網(wǎng)絡(luò)）

自信與其它兄弟姐妹的較量，愛成就自信，賞識給了我自信的源泉，自信人生二百年，自信的宣言，淡定從容，閑庭信步，花自飄零水自流，尋找曾今遺失的力量，自信力提升，自信的歷史報(bào)告。（自擬）六、范文點(diǎn)評。（文章來自網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)評自擬。）

我收獲了自信

一位哲人說過“擁有自信就是成功的一半”。兩年前的一件事讓我收獲了自信，使我不再膽怯！那是一節(jié)語文課，大家交流作文。前幾位同學(xué)的文章都受到了好評。突然，老師點(diǎn)了我的名字。同學(xué)們都看著我，我很緊張?！拔业淖魑牟⒉皇呛軆?yōu)秀，萬一在同學(xué)們面前出丑，那可就完蛋了。”我猶豫著。在同學(xué)們的催促聲中。我只能硬著頭皮慢慢站起身，離開座位，一步一步緩慢地走向講臺，不知怎么回事，我的雙腿就像灌了鉛一樣，每走一步都覺得十分艱難。“光陰似箭……”我小聲地念著，此時(shí)的心情已經(jīng)不能用緊張來形容了。第一次，我覺得1分鐘好像不是60秒；第一次，我覺得心似乎就要跳出來了。我的語速變得更慢，聲音變得更小?？墒?，我沒有任何辦法。“你為什么不寫好點(diǎn)呢？你為什么不能大點(diǎn)聲啊？”一個(gè)個(gè)問號浮現(xiàn)在我的腦海里。終于，第一段讀完了?！皩懙貌诲e(cuò)！”老師微笑著對我說，同學(xué)們也都向我投來了羨慕的目光。我簡直不敢相信眼前發(fā)生的一切。我的作文居然也能受到老師的表揚(yáng)，太不可思議了！老師的話好似一股暖流涌入我的心頭，給我注入了無窮的動力，使我馬上擁有了自信。對！我是最棒的！我的嗓音不自覺地放開了，從小聲的“應(yīng)付”，變?yōu)榇舐暲首x，語調(diào)也隨著文章情節(jié)抑揚(yáng)頓挫。剛才的顧慮已經(jīng)全部打消，緊縮的眉頭不經(jīng)意間已經(jīng)舒展，全身覺得輕松了許多，心情變得格外興奮！

讀完文章，臺下響起掌聲。就是這一次讀文章，老師輕輕的一句鼓勵(lì)，讓我收獲了自信。每次遇到困難我就會告訴自己：“加油！你是最棒的！”正是這種自信，在我遇到挑戰(zhàn)時(shí)給我動力，讓我充滿自信，一步步走向成功！

點(diǎn)評：這是一種以小見大的寫法，比較好寫。通過再現(xiàn)經(jīng)典場景，加上語言、動作、心理、行為等方面細(xì)致生動的描寫，寫出了“我”由不自信到自信的轉(zhuǎn)化過程。我們有些同學(xué)寫作上喜歡用這種簡單而又容易出彩的方法，這篇文章的寫作方法無疑是很好的典范。成功來自自信一個(gè)人的成功不僅需要個(gè)人的才干，還需要自信。自信往往能讓人走上成功之路。生肖屬牛的劉德華，有一種不撞南墻不回頭的牛性。香港最重要的一家電臺的老板，早年聽過劉德華唱歌后斷言：他根本不懂唱歌，更無唱歌天分。劉德華就是不服，加倍苦練唱功，每次在香港開演唱會都主動送票給他，人沒來，劉德華也不氣餒，仍舊照送不誤。僵持了十幾年，直到2001年，站在臺上演唱的劉德華非常興奮的看見那人坐在臺下的嘉賓席上，非常認(rèn)真的聽完了整場演唱會，最終當(dāng)面承認(rèn)：“原來是我錯(cuò)了，華仔真的會唱歌?！爆F(xiàn)在，劉德華已經(jīng)不僅僅作為大眾偶像，而是一種精神的旗幟，成為很多年輕人追慕的楷模和榜樣。2004年的雅典奧運(yùn)會上，人們記住了一個(gè)飛一般的名字：劉翔。12秒91，他平了110米跨欄的世界紀(jì)錄。世界為他震驚，中國為他驕傲。當(dāng)劉翔站在雅典奧運(yùn)會110米欄的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，這個(gè)來自中國上海，黃皮膚的亞洲人，打破了110短跑百年不變的格局。劉翔自信的話語永遠(yuǎn)留在我們心中：“是的，今天我是世界冠軍，我要讓所有人都看見，我，一個(gè)黃皮膚的中國人也能飛起來?！薄拔ㄒ坏倪z憾，就是沒有在決賽上親手打敗約翰遜，下一回，我要親自戰(zhàn)勝他?！比瞬惠p狂枉少年，只有自信的人才能取得成功！點(diǎn)評：這篇文章用兩個(gè)明星：劉德華和劉翔的故事揭示了自信心的重要性。故事的敘述很有特點(diǎn)，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。但是沒有結(jié)合同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)生活，缺少一點(diǎn)“地氣”。挺起你的脊梁——對一名自卑者（自信缺乏者）的診斷報(bào)告患者姓名：我沒用患者性別：任選患者年齡：任選表現(xiàn)癥狀：脊椎彎曲，無法挺直，面對的人越多，癥狀越明顯；遇困難或別人交給任務(wù)時(shí)，頸部肌肉連續(xù)性左右拉動，帶動頭部搖擺，并伴有“我不行，我沒用，我不重要”等語言；病情嚴(yán)重時(shí)體現(xiàn)在動作上的是連續(xù)性后退。初步診斷：缺少信心，“知識”類鈣含量低，影響脊椎正常生長；瞳孔渾濁性炎癥，無法看清自身長處；膽萎縮；心臟間歇性跳動加速，導(dǎo)致大腦充血，在機(jī)遇前無法冷靜思考和決斷；“謙虛”腺病變，“謙虛”激素分泌過旺，刺激“自卑”細(xì)胞瘋長。治療方法：視療法，請成功人士寫“天生我材必有用”七字掛在房里，多觀看并揣摩；內(nèi)服法，服“知識”鈣片，一日三次，一次5粒；注射法，注射“自信鎮(zhèn)定”針劑1盒，一日1瓶，注射“謙虛有度”針劑1盒，一日1瓶。[附]網(wǎng)上專家會診意見：

拿破侖：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我的孩子，相信你自己，你很重要！魯迅：世上本沒有路，走的人多了也就成了路。倘看到?jīng)]有路，又想著自己沒本事走出路來，那你面前何以能有路呢？劉邦：吾嘗為布衣，然未以為無能，后見秦王，威武無比，吾思曰：“大丈夫當(dāng)如此矣。”亦自認(rèn)“吾可取而代之”。后興兵，乃成帝王之業(yè)。由布衣而王者，古今惟吾劉邦一人乎？非也，以天上下為己任并終有所成者，多矣！大丈夫當(dāng)自信，事當(dāng)成矣！建議以“吾很重要”之湯劑輔之，大善也。點(diǎn)評：這是一篇?jiǎng)?chuàng)新型的文章，借用醫(yī)院的診斷報(bào)告，完整的展示了作者的語言功底和表達(dá)思想的力度。同學(xué)們可以采取這種方式，換一種形式呈現(xiàn)文章的內(nèi)容，但是一定要注意文章的內(nèi)涵要體現(xiàn)出來，語言也要經(jīng)過精心的設(shè)計(jì)，只有這樣才能取得好效果。

信心百倍自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態(tài)度對待生活，堅(jiān)信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。毛遂自薦，表現(xiàn)了不斷進(jìn)取的信心。當(dāng)他從眾人間走出，站在平原君面前時(shí)，需要的是堅(jiān)定、永恒的自信。李清照“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”的輕吟除了細(xì)心的觀察外，還抹著一絲淡淡的“東籬把酒黃昏后”的不經(jīng)意的自信。蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福后面有著“老夫聊發(fā)少年狂”的激昂的自信。陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的忠心后有著“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜扣門”的樸素的自信。柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節(jié)”的痛吟下藏著“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臑t灑的自信。關(guān)漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)”的控訴中蘊(yùn)含著“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響當(dāng)當(dāng)一粒銅豌豆”的非凡的自信。詩人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。當(dāng)亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無能為力的烈馬時(shí)，他的從容不迫來自他心中那份靜若止水的自信。當(dāng)愛因斯坦面對一切困難時(shí)，始終守著“自信是向成功邁出的第一步”這個(gè)準(zhǔn)則。當(dāng)居里夫人身著一襲樸素的長裙時(shí)，那黑色的長裙，映襯著她閃亮的自信。當(dāng)蘇格拉底面對“背叛哲學(xué)”這個(gè)莫須有的罪名時(shí)，他自信堅(jiān)定地說“不！”當(dāng)布魯諾面對那邪惡的燃燒著他身體的火光時(shí)，他自信地大聲疾呼：“真理永存！”我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺。自信。讓我感到了“貧，氣不改；達(dá)，志不改”的慷慨；讓我感到了“雨醉云醒，柳暗花明”的清新；讓我感到了“坐的，便無酒也令人醉”的歡暢；讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。點(diǎn)評：此文是文采飛揚(yáng)的典范。文章舉了大量的歷史人物，把他們的精彩在瞬間定格，用華美而又鏗鏘有力的語言彰顯自信的力量。文章古典詩詞與人物的境界相結(jié)合，古今中外都有，是藝術(shù)美的典型。結(jié)尾還用古詩詞串聯(lián)我的“美好感覺”，確實(shí)是難得的典范。同學(xué)們須功底厚實(shí)才可嘗試如此寫法。小結(jié)：寫好關(guān)于自信話題的作文要注意以下幾點(diǎn)：