部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊(cè)《赫爾墨斯和雕像者》

《赫耳墨斯和雕像者》人教語文七年級(jí)上冊(cè)寓言寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。伊索和《伊索寓言》

相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。公元前5世紀(jì)末，希臘寓言開始?xì)w于他的名下?！兑了髟⒀浴肥且徊吭⒀怨适录枪畔ＥD寓言的匯編。其中大多是動(dòng)物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會(huì)傳教士在明代把伊索寓言傳入中國?！肚嗤艿亩瞧ぁ贰扼H與愚蠢的狼》《怯懦的蝙蝠》《狼和小羊》《貪婪的狗》《愚蠢的烏鴉》等

下一頁人物介紹宙斯是希臘神話中眾神之王。希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。赫拉是希臘神話中的天后，主神宙斯的妻子。羅馬神話中稱為朱諾，掌管婚姻和生育，是婦女的保護(hù)神。赫耳墨斯，是希臘神話中眾神的使者，掌管商業(yè)、交通、牧畜、競(jìng)技。他行走如飛，多才多藝，傳說首創(chuàng)字母、數(shù)字、天文學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)，發(fā)明古代的豎琴，并把種植橄欖樹的技術(shù)傳給人類。讀一讀，寫一寫：1、生字：雕赫

宙庇添慕2、解詞：庇護(hù)：添頭：愛慕虛榮：(diāo)(ｈè)(ｚｈòｕ)(ｂì)(tiān)(ｍù)包庇；袒護(hù)商家賣東西時(shí)多給的少量東西喜歡表面上的光彩赫拉赫耳墨斯宙斯眾神之王

一個(gè)銀元貴一點(diǎn)添頭赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞恚斩箍匆娮约旱牡裣?，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢？”商人回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。”1.赫耳墨斯為什么來到人間？且選擇進(jìn)入雕像者店中？4.赫耳墨斯為什么認(rèn)為人們會(huì)尊重他？這體現(xiàn)他是什么樣的人？5.“算添頭，白送”說明了什么？6.本文的寓意是什么？

這個(gè)寓言對(duì)你有什么教育意義？思考2.為什么他先問宙斯，再問赫拉，最后問自己雕像的價(jià)格？3.三問三答中赫耳墨斯的神態(tài)、語氣、心理一樣嗎?赫耳墨斯到人間的來意表明，他所關(guān)心的不是怎樣造福人類，而是關(guān)心自己的身價(jià)和榮譽(yù)，真是“虛榮的人，注視著自己的名字”。在雕像者店中得民意者得高價(jià)，失民意者得低價(jià)。1.赫耳墨斯為什么來到人間？且選擇進(jìn)入雕像者店中？2.為什么他先問宙斯，再問赫拉，最后問自己雕像的價(jià)格？他想與最高的神一比高下。3.三問三答中赫耳墨斯的神態(tài)、語氣、心理一樣嗎?

一問宙斯：一個(gè)銀元幸災(zāi)樂禍笑問赫拉：再貴一點(diǎn)意料之中三問自己：添頭白送強(qiáng)烈反差4.赫耳墨斯為什么認(rèn)為人們會(huì)尊重他？這體現(xiàn)他是什么樣的人？他覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們會(huì)更尊重他，這更進(jìn)一步體現(xiàn)了他是一個(gè)愛慕虛榮的人。5.“算添頭，白送”說明了什么？“算添頭，白送”的回答，輕輕一筆，如烘云托月，點(diǎn)出了自命不凡者的實(shí)際價(jià)值，作者的諷喻之意也暗喻其中。赫拉赫耳墨斯宙斯眾神之王

一個(gè)銀元貴一點(diǎn)添頭赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。5.本文的寓意是什么？這個(gè)寓言對(duì)你有什么教育意義？文章諷刺了那些妄自尊大、愛慕虛榮的人。同時(shí)也是對(duì)整個(gè)統(tǒng)治階級(jí)的否定和辛辣的諷刺。教育我們要做一個(gè)腳踏實(shí)地的人，不要做一個(gè)愛慕虛榮的人。想一想：你還知道哪些《伊索寓言》中的故事《狼和小羊》《貓和雞》《赫剌克勒斯和財(cái)神》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和山羊》《烏龜和老鷹》《蚯蚓和狐貍》

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