《9感受化學(xué)電池》設(shè)計(jì)

《9感受化學(xué)電池》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：掌握原電池的化學(xué)原理和原電池構(gòu)成的條件，并能判斷一些簡(jiǎn)單的裝置中是否產(chǎn)生電流。能力目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，思維能力。通過交流培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。通過課件展示，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。情感目標(biāo)：課前學(xué)生收集電池，課內(nèi)學(xué)生設(shè)計(jì)原電池，課后用原電池原理解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)用具：實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、電腦、投影儀教學(xué)方法：從感受生活中常見的化學(xué)電池出發(fā)，引發(fā)學(xué)生探究其工作原理的興趣。從Zn與H2SO4的反應(yīng)分析其能量變化及電子轉(zhuǎn)移問題，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出最簡(jiǎn)單最原始的電池——原電池。從學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單產(chǎn)生電流的裝置來(lái)直接感受形成原電池的條件。從美蘇太空競(jìng)賽引出設(shè)計(jì)燃料電池，通過演示實(shí)驗(yàn)及課件展示來(lái)感受燃料電池的工作原理。演示實(shí)驗(yàn)2二得出動(dòng)畫展示加深認(rèn)識(shí)原電池構(gòu)成條件解決問題2請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生設(shè)計(jì)燃料電池解決問題1：美蘇太空競(jìng)賽演示實(shí)驗(yàn)1提出原電池構(gòu)成條件學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)交流感受原電池原電池定義動(dòng)畫展示交流實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)原電池探究電池的工作原理引出電池（圖片和實(shí)物）教學(xué)設(shè)計(jì)：演示實(shí)驗(yàn)2二得出動(dòng)畫展示加深認(rèn)識(shí)原電池構(gòu)成條件解決問題2請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生設(shè)計(jì)燃料電池解決問題1：美蘇太空競(jìng)賽演示實(shí)驗(yàn)1提出原電池構(gòu)成條件學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)交流感受原電池原電池定義動(dòng)畫展示交流實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)原電池探究電池的工作原理引出電池（圖片和實(shí)物）五、教學(xué)過程：[問]生活中離不開電，電能是如何產(chǎn)生的呢？（一組圖展示水力發(fā)展，火力發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電，同時(shí)指出能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系。）[問]電池呢？[答]化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能。[問]你所知道的電池有哪些呢？（展示學(xué)生課外收集的各種電池來(lái)感受生活中的電池，如1號(hào)5號(hào)7號(hào)干電池，Ni-Cd電池，手機(jī)中的鋰電池，口香糖電池等）[問]電池是怎么工作的呢？即化學(xué)能是如何轉(zhuǎn)化成電能的呢？2e（由Zn與H2SO4反應(yīng)引出，從氧化還原和能量變化兩方面來(lái)分析此反應(yīng)）2e[板書]Zn+H2SO4→ZnSO4+H2↑物質(zhì)貯存的能量物質(zhì)貯存的能量+Q(部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能)）低（ZnSO4+H2↑）[問]自由電子的定向移動(dòng)可形成電流，氧化還原有電子的得失但沒有看到電流通過，能否采取一些措施產(chǎn)生電流？[邊討論邊啟發(fā)]Zn與H2SO4反應(yīng)Zn失去的電子還沒來(lái)不得及體現(xiàn)價(jià)值馬上被H+得到，能否被H+接受之前好好表現(xiàn)一下，發(fā)發(fā)光呢？Zn失去的電子能否轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，找個(gè)中介，H+到中介去得電子呢？如何設(shè)計(jì)感受電子轉(zhuǎn)移呢？（讓學(xué)生以圖示形式來(lái)表達(dá)自己的結(jié)論，用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證）[學(xué)生實(shí)驗(yàn)一]、Cu—Zn原電池用品：Zn片Cu片電流表H2SO4電池槽實(shí)驗(yàn)步驟：1、把鋅片插入稀硫酸2、把銅片平行插入稀硫酸3、用導(dǎo)線把銅片與鋅片相連4、在銅片與鋅片之間接電流表注意觀察現(xiàn)象：1、Cu片__________________2、電流表指針有無(wú)偏轉(zhuǎn)；若有，偏向_______片，證明_________充當(dāng)負(fù)極，_________充當(dāng)正極。[學(xué)生實(shí)驗(yàn)二]、測(cè)五號(hào)電池的正、負(fù)極與電流表指針偏轉(zhuǎn)方向關(guān)系。記錄：指針偏向電池的_______極[討論實(shí)驗(yàn)]1、Cu片產(chǎn)生什么氣體？怎么產(chǎn)生的？2、能否說明Cu失去電子？Cu的作用是什么？3、Zn片上產(chǎn)生氫氣，Cu片上也產(chǎn)生氫氣，有何聯(lián)系與區(qū)別？[板書]Zn片（一）Zn-2e→Zn2+(氧化反應(yīng))Cu片（+）H++2e→H2↑(還原反應(yīng))物質(zhì)貯存的能量物質(zhì)貯存的能量+Q(部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能)低（ZnSO4+H2↑）[動(dòng)畫展示]模擬Cu—Zn原電池。[思]什么是原電池？[討論結(jié)論]1、從能量：化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置2、從原理：氧化與還原反應(yīng)在不同電極上進(jìn)行從而產(chǎn)生電流的裝置。[問]能否改換一些電極，用其它金屬，如Mg、Al,或用相同的金屬？原電池中對(duì)溶液，有何要求？[實(shí)驗(yàn)三]感受化學(xué)電池[要求]①每組桌上8根電極，挑選兩根作為固定電極②利用盒子里所有試劑來(lái)組裝出可能產(chǎn)生電流的裝置，并把實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)③挑選一名組長(zhǎng)，整理本組實(shí)驗(yàn)并交流。[討論]略[投影交流]原電池的形成條件[演示實(shí)驗(yàn)一]原電池組成條件1、按圖連好裝置。2、往濾紙1滴加無(wú)水乙醇，用電流計(jì)的兩筆頭分別接觸兩銅絲，然后再用兩筆頭接觸銅絲和鐵絲。電流計(jì)指針都不偏轉(zhuǎn)，說明無(wú)電流產(chǎn)生。3、往濾紙2滴加硫酸，重復(fù)上述操作。當(dāng)電流計(jì)的兩筆頭分別接觸兩銅絲時(shí)，指針不偏轉(zhuǎn)；當(dāng)兩筆頭接觸銅絲和鐵絲時(shí)，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明有電流產(chǎn)生。[述]美蘇太空競(jìng)賽的故事，提出如何解決阿波羅號(hào)登月中的喝水及用電問題。[討論]（略）[演示實(shí)驗(yàn)二]制作簡(jiǎn)易的燃料電池1、如圖所示，安好裝置，接通直流電源，進(jìn)行電解。2、約30秒后，當(dāng)兩根碳棒上出現(xiàn)大量氣泡時(shí)，停止通電，取下電源上的鱷魚夾，接通發(fā)光二極管（注意：二極管有正負(fù)之分）。發(fā)現(xiàn)由氫氣、氧氣和碳棒構(gòu)成的最簡(jiǎn)單的燃料電池，能使二極管發(fā)光。[動(dòng)畫展示]燃料電池工作原理（通過兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)加深認(rèn)識(shí)原電池的形成條件）[動(dòng)畫展示]某女士發(fā)生車禍后，經(jīng)常頭疼、失眠、煩躁不安，許多醫(yī)生診斷后均無(wú)結(jié)果，讓我們看看她的假牙，她的財(cái)富的象征：不銹鋼和黃金鑲嵌而成。（請(qǐng)你當(dāng)醫(yī)生，利用原電池知識(shí)來(lái)解決實(shí)際生活問題）[作業(yè)]：相關(guān)的研究性課題1、找出生活中