《細(xì)胞的觀察和測(cè)量》設(shè)計(jì)

《細(xì)胞的觀察和測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】本節(jié)實(shí)驗(yàn)課為高中生命科學(xué)教學(xué)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，因此，除了進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)和操練以外，教師還要對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)要做全面的引導(dǎo)性的說(shuō)明，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)生命科學(xué)的一個(gè)重要場(chǎng)所。由于本節(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要涉及顯微鏡的使用和利用顯微鏡結(jié)合測(cè)微尺對(duì)細(xì)胞的大小進(jìn)行測(cè)量，因此，開(kāi)始具體進(jìn)行操作性實(shí)驗(yàn)以前，教師有必要先介紹一下顯微鏡的發(fā)展簡(jiǎn)史和各類顯微鏡的分辨范圍?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解顯微鏡的發(fā)展簡(jiǎn)史。初步了解各類顯微鏡的分辨范圍。學(xué)會(huì)和熟練基本的生物作圖法。過(guò)程與方法學(xué)會(huì)高倍鏡的正確使用方法。能利用顯微測(cè)微尺對(duì)細(xì)胞的大小進(jìn)行測(cè)量。訓(xùn)練對(duì)在實(shí)驗(yàn)操作、測(cè)量和觀察過(guò)程中出現(xiàn)的影響結(jié)果精確性的因素進(jìn)行分析。態(tài)度、情感和價(jià)值觀培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣，體會(huì)基本的科學(xué)精神。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】高倍鏡的正確使用方法；在高倍鏡下利用測(cè)微尺對(duì)細(xì)胞進(jìn)行精確的測(cè)量?！舅媒虒W(xué)資源與手段】PPT，生物觀察實(shí)驗(yàn)室，顯微鏡、測(cè)微尺，蠶豆葉下表皮永久裝片等。學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)過(guò)程】知識(shí)內(nèi)容教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（一）蠶豆葉下表皮細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的觀察1.低倍鏡的觀察2.高倍鏡的使用3.繪制保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔圖（二）保衛(wèi)細(xì)胞大小的測(cè)量1.顯微測(cè)微尺的使用2.保衛(wèi)細(xì)胞大小的測(cè)量補(bǔ)充顯微鏡的發(fā)展簡(jiǎn)史。PPT投影出各種顯微鏡的分辨率圖，了解各類顯微鏡的分辨范圍。教師強(qiáng)調(diào)高中階段我們要學(xué)會(huì)利用高倍鏡對(duì)細(xì)胞進(jìn)行觀察和大小的測(cè)量，下面我們就來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練這種技能。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.在熟練使用低倍鏡的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)高倍鏡的使用方法和注意事項(xiàng)；2.在了解顯微測(cè)微尺的種類及基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)利用顯微測(cè)微尺對(duì)細(xì)胞的大小進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)原理：應(yīng)用顯微鏡的成像原理，同時(shí)借助顯微鏡的物鏡測(cè)微尺和目鏡測(cè)微尺，兩尺配合使用，進(jìn)行測(cè)量和運(yùn)算，得出細(xì)胞的大小。要求：在低倍鏡下找到并仔細(xì)觀察蠶豆葉下表皮，注意觀察不規(guī)則的蠶豆葉表皮細(xì)胞、腎形的保衛(wèi)細(xì)胞及由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的氣孔。學(xué)生在低倍鏡觀察清楚的條件下，將需要進(jìn)一步放大觀察的物象部位移至視野中心，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡到位，然后調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器，直到物像清晰。教師強(qiáng)調(diào)：在高倍鏡觀察時(shí)只能使用細(xì)調(diào)節(jié)器調(diào)整焦距。教師強(qiáng)調(diào)：在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和降低鏡筒時(shí)，兩眼必須從側(cè)面注視。另外要適當(dāng)調(diào)節(jié)聚光器和光圈使視野明亮。教師強(qiáng)調(diào)：必須先找到典型的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，然后進(jìn)行繪圖。要求畫(huà)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。要求：學(xué)生用2B鉛筆，繪制高倍鏡下觀察到的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔。教師適當(dāng)對(duì)生物繪圖的基本規(guī)范給予介紹和強(qiáng)調(diào)。教師介紹顯微測(cè)微尺的種類：目鏡測(cè)微尺和物鏡測(cè)微尺兩種，以及它們的安裝部位及方法。教師簡(jiǎn)單介紹用目鏡測(cè)微尺進(jìn)行測(cè)量的基本原理。要求：先用目鏡測(cè)微尺測(cè)得保衛(wèi)細(xì)胞的長(zhǎng)度和寬度所占的格數(shù)，然后再乘以目鏡測(cè)微尺經(jīng)標(biāo)定的實(shí)際長(zhǎng)度，既得到保衛(wèi)細(xì)胞的實(shí)際長(zhǎng)度和寬度。學(xué)生根據(jù)課本上給出的假定的目鏡測(cè)微尺在低倍鏡和高倍鏡下標(biāo)定的每格長(zhǎng)度進(jìn)行計(jì)算。及時(shí)地將測(cè)量結(jié)果及進(jìn)行及時(shí)計(jì)算的實(shí)際長(zhǎng)度和寬度填在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的表格里。教師組織學(xué)生對(duì)今天的實(shí)驗(yàn)情況及出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論。要求學(xué)生課后進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告