對聯(lián)的寫作技巧

對聯(lián)的寫作技巧課題：

教學目標：

1．

激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文學精華之一對聯(lián)的興趣。2．

掌握對聯(lián)知識，學習擬寫對聯(lián)。

3．

通過擬寫對聯(lián)，提高學生運用語言文字的能力。

20世紀30年代初，清華大學教授陳寅恪在一次國文考試中，別出心裁地出了一道“對聯(lián)題”，題目是上聯(lián)“孫行者”，要求學子按照對聯(lián)的寫作格式，答出下聯(lián)?！皩O行者”是小說《西游記》中孫悟空的別名。許多考生見到這樣一個“怪題”，大驚失色。為難之余，只好搜腸刮肚地在《西游記》中苦尋答案。于是，有的對“豬八戒”，有的對“沙和尚”，還有的對出了“牛魔王”。更有的考生對此題大為不滿，一怒之下寫出了“王八蛋”。自然，這些答案只能得“零分”。據(jù)說，只有一名考生以答出“胡適之”得了滿分，但這并不是標準答案“祖沖之”。閱卷教師認為，“胡適之”雖然比不上“祖沖之”完美，但也說得過去?！昂?、“孫”都是姓氏；“適”、“行”都是動詞；“之”、“者”也都是虛詞

一、導入：對聯(lián)與高考激趣：對聯(lián)故事

古時候，有個人很喜歡附庸風雅。一天晚上，濃云遮月，伸手不見五指。他隨口吟道：“黑白難分，叫我怎知南北？”這時，恰好隔壁的窮秀才來向他借一樣東西。聽明來意，他讓秀才對出下聯(lián)，方肯借物與他。秀才想了想，脫口說：“青黃不接，向你借點東西?！敝魅艘宦?，正是佳對，于是高興地把東西借給了秀才。

清朝才子紀曉嵐更是作對聯(lián)的高手。有一次，乾隆見紀曉嵐悶悶不樂，便問他有何心事。紀曉嵐請乾隆猜，乾隆以上聯(lián)回答：“十口心思，思家思民思社稷?！奔o曉嵐見皇帝直猜到他心里，非常激動，馬上叩頭謝恩，以下聯(lián)道謝：“寸身言謝，謝天謝地謝君王?！?/p>

對聯(lián)是由古代的桃符發(fā)展而來的。遠在周代，我國民間過年就有懸掛桃符的習俗。所謂桃符，即把傳說中的降鬼大神“神茶”和“郁壘”的畫像，后來直接是名字，分別畫或寫在兩塊桃木板上，懸掛于左右門，以驅鬼壓邪。這是對聯(lián)的萌芽。這種習俗持續(xù)了一千多年，五代時，桃符上的神像不見了，取而代之的是聯(lián)語?！睹┩た驮挕贰ⅰ端问肥袷兰摇肪d：蜀后主孟昶曾寫了一副“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”的對子，這是我國最早出現(xiàn)的一副春聯(lián)。宋代以后，民間新年懸掛春聯(lián)已經相當普遍，王安石詩中“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”之句，就是當時盛況的真實寫照。一直到明代，人們才用紅紙代替桃木板，出現(xiàn)我們今天所見的春聯(lián)。春聯(lián)之設始自明太祖朱元璋，《簪去樓雜記》記載：朱元璋建都京城后，曾下令“凡公卿士庶門第，須加春聯(lián)一副”，他也帶頭寫了一副對聯(lián)送與徐達：“破虜平蠻，功貫古今人第一；出將入相，才兼文武世無雙?！睜柡笪娜藢W士無不把題聯(lián)作對視為雅事。對聯(lián)的起源對聯(lián)，又叫對子、楹聯(lián)、楹帖、聯(lián)語，是我國特有的一種體制短小、文字精練、歷史悠久、雅俗共賞的傳統(tǒng)文學形式。常見的有春聯(lián)（含節(jié)日聯(lián)）、門聯(lián)（含行業(yè)聯(lián)）、喜聯(lián)、挽聯(lián)、堂聯(lián)、名勝古跡聯(lián)、文藝作品聯(lián)、雜類等。

對聯(lián)的特點對聯(lián)的基本知識：①字數(shù)相等②詞類相當③結構相應④平仄相對

生活中常見的對聯(lián)——春聯(lián)

參考：春聯(lián)是春節(jié)時門上貼的對聯(lián)。它的內容須體現(xiàn)春節(jié)喜慶色彩。除上下聯(lián)外，還多了個橫批，它對上下聯(lián)內容作了高度概括。橫批貼在門楣正中，面對大門，上聯(lián)貼在大門右側，下聯(lián)貼在大門左側。

春聯(lián)示例：天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。佳聯(lián)欣賞：①春聯(lián)

上上下下，男男女女，老老少少，都添一歲；家家戶戶，說說笑笑，歡歡喜喜，均過新年。②婚聯(lián)并蒂新開幸?；ㄍ挠澜Y富裕果③挽聯(lián)寫鬼寫妖高人一等刺貪刺虐入木三分④贈聯(lián)

人生得一知己足已斯世當以同懷視之——魯迅贈瞿秋白。⑤大明湖畔，趵突泉邊，故居在重楊深處， 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風。（李清照紀念館、楹聯(lián)，郭沫若題

）⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳（蒲松齡自勉）①審題要細心。要寫出合乎要求的對聯(lián)，不能忽視題干上明示或暗示的信息。例如：全國卷要求寫春聯(lián)，那么就意味著所擬寫下聯(lián)內容須體現(xiàn)春節(jié)喜慶色彩和符合春聯(lián)特點；浙江卷的題目要求是“請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)”，那么，給它的上聯(lián)“學問藏今古”所對的下聯(lián)就應體現(xiàn)出“圖書館”這一行業(yè)特色。②要合律工穩(wěn)，聯(lián)句要自然流暢。③善于聯(lián)想和想象。聯(lián)想：如由花朵想到美人（相似），由“舊習”想到“新風”（相反），由“園丁”想到“桃李”（相關）；由自然想到社會人生（具體與抽象）。想象：如運用比喻、擬人、象征等方法，化靜為動，化抽象為生命，讓天地萬物充滿靈性與情感，讓人與自然心意相通。④注重意境。要將一副對聯(lián)當作一篇完整的文章對待，注意立意?；蚯榫敖蝗冢螂h永深摯，或入木三分。對聯(lián)形式很重要，但不能只重形式而損害對聯(lián)的思想感情。五、寫對聯(lián)的要點1.拆合格：就是利用漢字偏旁的拆分和組合來構成對聯(lián)。閑看門中月；思耕心上田2.鑲名格：就是在對聯(lián)中巧妙地鑲入人名或地名或事物名。兩舟并進，櫓速（魯肅）不如帆快（樊噲）；八音齊奏，笛清（狄青）難比簫和（蕭何）3.急轉格：就是對聯(lián)的上下半聯(lián)中間各自的意思向反面突然轉變。閑人免進賢人進；盜者莫來道者來4.回文格：就是對聯(lián)的上下聯(lián)各自倒讀和順讀完全一樣。霧鎖山頭山鎖霧；天連水尾水連天（廈門鼓浪嶼聯(lián)）5.擬人格：就是利用擬人手法構成的對聯(lián)。鴉叫鵲鳴，并立枝頭談風雨；燕來雁往，相逢路上話春秋6.同音格：就是利用字的同音形成對聯(lián)。煙飛飛，云飛飛，想入非非，皆非也；情悠悠，恨悠悠，凡事憂憂，是憂也。

對聯(lián)中的常用辭格：必答題（評改對聯(lián)）１、廣東省

?

上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果

?

下聯(lián)：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山２、全國卷(廣西等)

?爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去

?春風習習新思想新氣象伴新年來到３、全國卷(上海等)

?

國興旺家興旺國家興旺

?

老舒心少舒心老少舒心

1、下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。(2004年高考全國卷)第一題

掃千年舊習__________(樹一代新風)

祖國江山好__________(大地氣象新)第二題冬去春來千條楊柳迎新風___________(民安國泰萬里河山映日紅)2、下面都是春聯(lián)的上聯(lián),請選擇其中一題對出下聯(lián)。(04年高考全國卷二)第一題春暉盈大地__________（瑞氣滿乾坤；溫情灑人間；喜氣入家門）科學能致富__________（勤勞可興家；教育可興邦；勤勞可聚財）第二題國興旺家興旺國家興旺______________(老平安少平安老少平安；老健康少健康老少健康；老吉祥少吉祥老少吉祥；出平安入平安出入平安)考試名題舉例3、請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。（2004年高考語文試題--浙江卷）上聯(lián)：學問藏今古下聯(lián)：__________（“文明播東西”，“智慧貫中西”，“知識達亞歐”）4.下面是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。（2004年高考廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果（丹霞南華梅關，均為粵北名勝；燕山長白昆侖，全為塞北名山）5、請補寫一句與上聯(lián)字數(shù)相等，結構相似的下聯(lián)（平仄不論）（福建卷）上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本下聯(lián)：（求實謙虛為治學前提）區(qū)分對偶、對仗、對聯(lián)的不同①對偶：用字數(shù)相等，結構形勢相同，意義對稱的一對短語或句子表達兩個相對或相近意思的修辭方式。有嚴對和寬對之分，嚴對要求上下兩句字數(shù)相等、結構形式相同、詞性相對、平仄相對、不用重復字。寬對只要求達到五項中的一部分就可以了。②對仗：就是嚴格的對偶，像古代儀仗隊排列兩行，手持儀仗，兩兩相對，是一種比喻的說法。③對聯(lián)：俗稱對子，是漢語特有的一種文學樣式。對聯(lián)是對偶句，但對偶句不一定就是對聯(lián)，只有這組對偶句意義較完整，可以獨立運用，可以書寫張貼，才可以稱為對聯(lián)。對聯(lián)要講究格律，對聯(lián)的格律就是對仗。必答題（擬寫下聯(lián)）：

①祖國江山好

掃千年舊習②爆竹聲聲脆科學能致富

③學問藏今古愛國誠信乃做人根本

神州面貌新

樹一代新風祖國日日新技術可興家

知識匯中西求實謙虛為治學前提利用相關知識，從下面八個句子中選出四個句子，組成兩副合乎對聯(lián)要求和特點的春聯(lián)：九州春意鬧百花爭艷 東風裊裊大地綠如茵旭日出東方光彌宇宙 麗日彤彤神州春似海神州增秀色水綠山青 大地播春光花香鳥語桃花艷艷山河增秀色 三春到人間群山亂舞上聯(lián)：下聯(lián)：搶答題：每題10分，答錯扣10分把下列句子中的畫線部分改寫成一副對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語。（10分）

中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

上聯(lián):斬斷長江千里水

下聯(lián):鎖住三峽無數(shù)峰南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結構已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云．何處是唐宮漢闕?．下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。(已被打亂)下聯(lián)：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。

下面這副對聯(lián)是前燕京大學的藝術史導師張伯駒為陳毅寫的挽聯(lián)，下聯(lián)的結構和語序被打亂，請調整：上聯(lián)：仗劍從云作干城，忠心不易，軍聲在淮北，遺愛在江南，萬庶盡銜哀，回望大好河山，永離赤縣。下聯(lián)：無愧于平生，揮戈抗日接尊俎，有功于天下，應含笑九泉，佇看重新世界，紅旗遍樹，豪氣猶存。下聯(lián)： 揮戈抗日接尊俎，豪氣猶存，無愧于平生，有功于天下，九泉應含笑，佇看重新世界，紅旗遍樹。鏡臺山上懸日月雷鋒塔下鎮(zhèn)妖邪

殘雪梅中盡春風柳上歸夕陽無限好，

幾多風雨心難老，千年修煉，難得一生牽手；

晚霞分外明。無限情意手猶牽。萬里旅途，絕無半點負心。