《雨林》教案新部編本03

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《雨林》教課目的：1、傾聽(tīng)音樂(lè)，感覺(jué)樂(lè)曲的情緒。2、熟習(xí)主題，培育音樂(lè)記憶能力。3、認(rèn)識(shí)樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。4、師生合作創(chuàng)作新的《雨林》。教課要點(diǎn)：1、感覺(jué)樂(lè)曲，培育學(xué)生的音樂(lè)記憶力和想象力。2、師生合作創(chuàng)作新的《雨林》。教課難點(diǎn)：在教師啟示、引導(dǎo)下，創(chuàng)作“新”的《雨林》。教課器具：電子琴、字母圖片、打擊樂(lè)器、樂(lè)曲主題旋律譜等。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入：播放課件：賞識(shí)一組漂亮的風(fēng)景師：一組漂亮的風(fēng)景把我們帶進(jìn)了綠色的世界，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你眼中的綠色是什么樣的？生：（叢林）師：叢林？同學(xué)們你們到過(guò)雨林嗎？若是能讓我們親自去感覺(jué)雨林的奇異，親耳傾聽(tīng)雨林的聲響，那必然很美！可是我想同學(xué)們包含老師在內(nèi)，生怕這個(gè)時(shí)機(jī)都不多。今天為了填補(bǔ)這個(gè)小小的遺憾，老師特意為大家準(zhǔn)備了一首樂(lè)曲《雨林》，希望這首樂(lè)曲能給大家一種身處雨林的奇異感覺(jué)。下邊就讓我們一起在音樂(lè)聲中走進(jìn)漂亮的雨林！二、新課教課：播放課件：《雨林》師：誰(shuí)能告訴老師剛剛你聽(tīng)到了哪些動(dòng)物的叫聲？生：青蛙、小鳥(niǎo)、知了、貓頭鷹、蟋蟀播放課件：5種動(dòng)物育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan師：誰(shuí)能模擬一下它們的叫聲？生：播放課件：樂(lè)曲與作者的簡(jiǎn)介師：《雨林》這是一首數(shù)碼音樂(lè)作品，采納清爽明快的旋律為主題，加入?yún)擦种懈鞣N鳥(niǎo)鳴，組成一部有現(xiàn)代意味的雨林。鳥(niǎo)蟲(chóng)的鳴叫，動(dòng)物的聲氣是在原始叢林中采錄的。師：下邊我們?cè)偻迪胍幌拢@首樂(lè)曲的主要演奏樂(lè)器有哪些？生：師：同學(xué)們，這首樂(lè)曲的主旋律曾多次重復(fù)出現(xiàn)，大家有印象嗎？播放課件：主旋律這首樂(lè)曲分為A.B.C三段旋律組成，現(xiàn)在請(qǐng)和老師來(lái)熟習(xí)一下樂(lè)曲的主旋律。（彈琴用“LA”學(xué)唱主旋律）師：剛剛這段旋律的情緒是怎樣的呢？是很愁?lèi)炄允禽p松的呢？生：輕松自由的師：請(qǐng)大家再仔細(xì)傾聽(tīng)一遍。播放課件：《雨林》在下邊的空格中我們一起來(lái)填上樂(lè)曲演奏的序次。師：旋律是表現(xiàn)感情的，在這首樂(lè)曲中優(yōu)美的旋律和小動(dòng)物的叫聲是融為一體的，大叢林原來(lái)就應(yīng)該是這樣的——旺盛的樹(shù)林；清爽的空氣；小鳥(niǎo)的歌唱。大叢林是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該與它們友善共存，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，這一點(diǎn)經(jīng)常不盡如人意。下邊我們來(lái)看一組圖片。播放課件：請(qǐng)珍愛(ài)我們漂亮的地球。師：若是地球可以“一鍵恢復(fù)”，你想恢復(fù)什么？生：師：在過(guò)去的幾十年里，人類(lèi)只顧著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，追求利益的最大化，而忽略了環(huán)境的保護(hù)，使得我們賴(lài)以生計(jì)的地球環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞。人類(lèi)怎樣對(duì)待大自然，大自然就會(huì)怎樣對(duì)待我們，大自然用它自己的方式是在處分著人類(lèi)。播放課件：結(jié)束語(yǔ)師：地球是我們賴(lài)以生計(jì)的地方，動(dòng)植物更是我們最好的朋友,為了我們的共同生活的這個(gè)大家園，音樂(lè)工作者以他們的方式頌揚(yáng)著自然、呼吁著保護(hù)自然，我們可以做點(diǎn)什么呢？大自然賜予了我們生命之綠，使我們擁有了一個(gè)友善、清爽、美好的生活空間，為了我們共同生活的這個(gè)大家庭，請(qǐng)珍惜身旁的