202X年中考班主任工作總結(jié)

202X年中考班主任工作總結(jié)202X年的中考已結(jié)束,我們學(xué)校中考成績又上了一個(gè)新臺階，我所擔(dān)當(dāng)?shù)膮^(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與昨年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班對照翻了一番多,上貴高江南線15人,此中五大科全部是A的有4人,4個(gè)A的有4人,共8人被貴高正式錄取。這些成績的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、親近配合分不開，特別是在困難狀況下，我們030班全體師生精誠合作，集思廣益、努力拼搏的結(jié)果，汗水和心血的結(jié)晶。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里，每逢我在課間或晚餐后這些時(shí)間去到教室，都會發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心，或給個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)。每逢看到這些我都會感覺，我其實(shí)不是孤掌難鳴，我們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體。我們就是靠這類力量把原來希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到，要做好復(fù)習(xí)迎考時(shí)期的班主任工作，應(yīng)從以下幾方面努力：一、把關(guān)愛送給每一個(gè)學(xué)生高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才能夠教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)踐中，我深深領(lǐng)悟到，對學(xué)生的熱愛是教育的基礎(chǔ)和前提，沒有愛就沒有教育。大凡考生都有這樣的領(lǐng)悟，周邊考試，或多或少都會有些緊張，更需要老師的欣慰、激勵(lì)和理解。為了使學(xué)生更放心、更寧靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛，特別是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)激勵(lì)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望。做到思想心理上踴躍指引，學(xué)習(xí)上熱情幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法，生活上關(guān)心體諒，比方：天氣很酷熱那幾日，我會煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝，那個(gè)學(xué)生需要，我都會給他們?nèi)灏纳＞栈蚱溆鄾鏊帯１M量不要讓學(xué)生對老師有獨(dú)愛的感覺，老師是愛他們每一個(gè)的，同時(shí)也讓他們領(lǐng)悟到老師對他們的全部都是為他們好。對學(xué)生強(qiáng)烈的愛，不單博得學(xué)生的相信、理解、支持和尊敬，拉近了師生之間的感情距離，形成了親近無間的師生關(guān)系，他們也懂得了理解老師、體涼老師、關(guān)心老師，比方：每逢我?guī)Р∩险n時(shí)，學(xué)生都會說老師你休息一下吧，我們自己會看書，夜晚回去休息經(jīng)過我辦公室，看到我，他們也會說老師該休息了，你也要注意身體。并且還能夠激勵(lì)和鼓勵(lì)學(xué)生，使他們奮斗向上，努力拼搏，以不辜負(fù)老師的希望，為做好班級管理工作確立牢固的基礎(chǔ)。二、增強(qiáng)增強(qiáng)學(xué)生心理指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心對學(xué)生的心理指導(dǎo)和自信心的培育是我在這個(gè)班級一成立后就開始有計(jì)劃進(jìn)行。由于我深知非智力要素利害對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的，有時(shí)甚至是至命，所以作為為班主任要經(jīng)常深入學(xué)生實(shí)質(zhì)，即勤到位，擅長體察學(xué)生心里的夢想、迷惑和情緒，激勵(lì)士氣、化解矛盾、排難解憂，創(chuàng)立友善輕松的氣氛，特別是臨考前的一個(gè)多月，能否形成這類氣氛是特別重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績都不是很理想，學(xué)生成績時(shí)上時(shí)下，極不牢固，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開了，不到一個(gè)禮拜全班同學(xué)幾乎都被感染了。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻，但又不能夠在學(xué)生眼前顯露，包含科任老師也同樣，此時(shí)也一定要以平時(shí)心對待學(xué)生。學(xué)生的知識水平到此時(shí)已基本定了，怎樣才能使學(xué)生的情緒牢固下，使學(xué)生的水公正常發(fā)揮，在時(shí)間有限的狀況下，想來想去只有從非智力要素上再加努力了。我國出名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn)；在20個(gè)影響高考成功的要素中，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位。王教授以為，中高考成功的要點(diǎn)一是硬件，即考生掌握知識的水平，一是軟件，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)治得好總成績能夠提升60---100分的考試成績。為此，我便利用班會課從平時(shí)的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo)，比方以“相信自己，不言放棄，一定自己—適量緊張—輕松中考，怎樣預(yù)防學(xué)習(xí)疲倦？怎樣戰(zhàn)勝考試懼怕心理？怎樣防備考試怯場？”等待，教會并要修業(yè)生堅(jiān)持做心理健康操。重申參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情，準(zhǔn)備好身體，準(zhǔn)備好方法。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生剛毅意志的培育和訓(xùn)練，增強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生信心。經(jīng)過這樣的努力學(xué)生的情緒漸漸牢固了，自信心有增無減，中考前他們就有人敢這樣說：二年級時(shí)感覺考貴高遙不行及，現(xiàn)在感覺不難了。即便這樣我仍是不太敢放松，特別對像梁展銘、蘇凱梅、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持優(yōu)異的心態(tài)，直到中考每一科入場前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們在一起輕松閑談，一起心理健康操，創(chuàng)立一些輕松的氣氛，把激勵(lì)送給他們，用我的自信感染他們，使他們能充滿信心走進(jìn)考場，結(jié)果中考他們也如愿以償了。三、重視考試技巧指導(dǎo)方法是船，是橋，沒有這些，在知識的海洋中便不能夠把學(xué)生引渡到成功的彼岸，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必需保證，同理考試也同樣要講究考試方法和技巧。平時(shí)，經(jīng)常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反響，或時(shí)間不夠、或看錯(cuò)題目、或馬虎寫錯(cuò)得數(shù)等等。為此，在學(xué)生臨考前一周多，要點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo)，比方：模擬試考砸了怎么辦？周邊中考應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)？應(yīng)負(fù)中考有哪些竅門？怎樣安排考試時(shí)間？怎樣審題？怎樣答題？答題過程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣辦理？等待，同時(shí)各科任老師針對各科的狀況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo)。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛，士氣實(shí)足上戰(zhàn)場，獲勝的幾率就增大了。四、講究“寬容”藝術(shù)，掌握“寬容”尺度在班主任工作中，適量的寬容決不是放縱無論或放任自流，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對學(xué)生該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán)，該寬的時(shí)候盡量寬，要掌握好尺度。對學(xué)生的寬容包含思想上的寬容、學(xué)習(xí)上的寬容、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和辦理上的寬容等待。平時(shí)，對有違紀(jì)的學(xué)生，不到萬不得已我不會采納嚴(yán)格責(zé)怪的方式，可是沉穩(wěn)地同他們解析，給他們反思的時(shí)機(jī)，并允許他們有一個(gè)漸漸轉(zhuǎn)變的過程。對班內(nèi)發(fā)生的事，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校辦理，能私下解決的就盡量不要公開辦理，能不通知家長的就不通知家長，這類差別對待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù)。周邊中考更要講究這類教育藝術(shù)，目的是為了保證學(xué)生保持牢固、寧靜的心態(tài)，防備因小失大