放解路小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

放解路小學(xué)第二學(xué)期德育工作計(jì)劃放解路小學(xué)第二學(xué)期工作一、指導(dǎo)：以京口區(qū)教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議要求為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)質(zhì)狀況，創(chuàng)新地展開(kāi)德育工作，使德育工作與學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真切落實(shí)到學(xué)生的生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以增強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育為要點(diǎn)，不停增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方向、全過(guò)程參加的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特點(diǎn)。二、工作要點(diǎn)：（一）增強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)建全員育人氛圍。1、增強(qiáng)校園德育建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支剛毅有力的隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育。要求老師們依據(jù)學(xué)生即時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。2、增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。成立責(zé)任意識(shí)。班主任是工作的第一責(zé)任人，要增強(qiáng)班主任之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完美班主任崗位、工作條例、班主任工作核查評(píng)估激勵(lì)體系，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容雙方面公正、客觀地權(quán)衡班主任工作，激勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地展動(dòng)工作。開(kāi)好每個(gè)月一次的班主任沙龍，針對(duì)存在的問(wèn)題和獲得的成績(jī)實(shí)時(shí)反響并供給解決問(wèn)題的方法。本學(xué)期將展開(kāi)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。（二）老例教育常抓不懈。1、抓好養(yǎng)成教育，培育學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣。依據(jù)學(xué)校的每周、每個(gè)月的教育要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，增強(qiáng)訓(xùn)練，培育學(xué)生自我拘束、自我管理的能力。經(jīng)過(guò)詳盡的增強(qiáng)訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理，漸漸使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變成“我應(yīng)該這樣做”，使優(yōu)異的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)生終生得益。以德育處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成優(yōu)異的校風(fēng)、班風(fēng)。增強(qiáng)老例檢查、反響、督促的作用，做到日日、周周有反響，使老例管理達(dá)到精巧化。2、以校園禮儀為要點(diǎn)，上好“禮儀第一課”。經(jīng)過(guò)舉行校園禮儀風(fēng)采展現(xiàn)等一系列的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平常的一點(diǎn)一滴做起，培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的。3、增強(qiáng)陣地建設(shè)。充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)館、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用，組織展開(kāi)教育活動(dòng)；建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)：如期展開(kāi)培訓(xùn)，為少先隊(duì)活動(dòng)添彩。做好鼓號(hào)隊(duì)員的新老連結(jié)。（三）利用重要節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校起落旗，利用節(jié)、節(jié)等重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。2、教育。本學(xué)期持續(xù)展開(kāi)感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父親母親，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身旁的人開(kāi)始，對(duì)恩賜自己關(guān)心和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感謝之心。經(jīng)過(guò)主題等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。（四）增強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)。1、要求班主任老師依據(jù)年級(jí)、班級(jí)的詳盡狀況，充分利用每一節(jié)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)，多講身旁人，身旁事。德育處將對(duì)班隊(duì)活動(dòng)的和內(nèi)容、形式進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)論中。2、增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)異的班級(jí)氛圍，成立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特點(diǎn)。3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中展開(kāi)豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的榮譽(yù)感、感。在班級(jí)中展開(kāi)做文明事、說(shuō)文明話(huà)、爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生的活動(dòng)?；顒?dòng)中要給更多的學(xué)生參加的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。（五）德育教育課程化。緊扣擬定的《校園生活指導(dǎo)》，利用班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，定計(jì)劃、定內(nèi)容、定目標(biāo)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，保證教育的實(shí)效性。本學(xué)期將展開(kāi)部分班級(jí)的班隊(duì)活動(dòng)展現(xiàn)課。（六）抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的協(xié)力，舉辦，如期召開(kāi)形式多樣的。經(jīng)過(guò)家教征文等活動(dòng)，展開(kāi)家教溝通。班主任要做好工作，和家長(zhǎng)一道做勤學(xué)生深入認(rèn)真的思想工作。利用不同樣形式，溝通學(xué)生在校和家庭狀況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)