《動(dòng)能和勢能》設(shè)計(jì)4

課題第三節(jié)動(dòng)能和勢能總課時(shí)主備人參與人授課人學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識與技能1.知道動(dòng)能勢能的概念．在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能勢能的因素．2.用能量的初步知識理解分析簡單的實(shí)際問題．二、過程與方法1.通過觀察認(rèn)識動(dòng)能勢能的存在．2.通過歸納概括得到動(dòng)能勢能的概念．3.在討論探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能勢能的因素．三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意諷學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)能和勢能的概念；探究影響動(dòng)能的因素學(xué)習(xí)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：勢能的概念實(shí)驗(yàn)探究法、舉例說明法斜面、鋼球、木塊、彈簧、皮球、投影儀及自制投影片等一、創(chuàng)設(shè)情境出示斜槽，并演示鋼球從斜槽上滾下，在水平桌面上撞擊木塊，使木塊移動(dòng)了一段距離。讓學(xué)生分析碰撞過程中，做沒做功？利用學(xué)生分析的結(jié)果“鋼球?qū)δ緣K做了功”引入能量的概念：一個(gè)物體能夠做功，我們就說它具有能量?？梢娢锢韺W(xué)中，能量和功有著密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的本領(lǐng)。不同的物體做功的本領(lǐng)也不同。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀課本,知道什么是能量以及能量的單位是什么.物體_________________,表示這個(gè)物體具有_______,簡稱______,它的單位是_______,簡稱______,符號是______.（二）閱讀課本,回答問題:叫動(dòng)能.叫重力勢能.___________叫彈性勢能.叫勢能.__________和_________統(tǒng)稱為勢能.（三）認(rèn)真閱讀課本上的實(shí)驗(yàn),然后通過觀察教師的演示，回答以下問題:1.實(shí)驗(yàn)中是通過觀察什么來反映小球的動(dòng)能的大小的?2.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系的?3.實(shí)驗(yàn)中是怎樣探究動(dòng)能與速度的關(guān)系的?4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用什么方法探究的?5.這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是什么?把結(jié)論填到課本上.物體的動(dòng)能與物體的________和________有關(guān).質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)的速度越大,它的動(dòng)能越______,運(yùn)動(dòng)速度相同的物體,質(zhì)量越大,它的動(dòng)能越_____.(四)閱讀課本的探究實(shí)驗(yàn),然后分組討論下列問題:(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察什么來判斷重錘具有的重力勢能的大小的?(2)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢能與物體被舉高的高度之間的關(guān)系的?(3)實(shí)驗(yàn)中怎樣探究重力勢能與物體的質(zhì)量之間的關(guān)系的?(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所采用的探究方法是什么?根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn),把課本上的結(jié)論填寫完整.1.物體所具有的能的判斷.例1.下列物體具有什么形式的能,請寫在空白處.(1)在水平公路上行駛的汽車__________(2)豎直上拋的小球在最高點(diǎn)時(shí)(3)靜止在空中的氣球_________(4)從空中降落的雨點(diǎn)__________(5)被壓縮了的彈簧___________.(6)飛流之下的瀑布_______________思路引導(dǎo):解答此類問題的方法是:判斷跟動(dòng)能和勢能有關(guān)的因素是否存在.判斷物體是否有動(dòng)能的關(guān)鍵是判斷物體是否運(yùn)動(dòng);判斷重力勢能關(guān)鍵是判斷物體是否具有高度.2.動(dòng)能、勢能、變化的判斷.例2.直升飛機(jī)在空中勻速上升過程中,它的()A重力勢能增大,動(dòng)能減小B重力勢能和動(dòng)能增大C動(dòng)能不變,重力勢能增大D動(dòng)能和重力勢能減小思路引導(dǎo):動(dòng)能的大小跟_______和_______有關(guān),重力勢能跟_______和______有關(guān).當(dāng)直升飛機(jī)在空中勻速上升時(shí),它的質(zhì)量______,速度________,所以它的動(dòng)能______,但是它的高度逐漸_______,所以重力勢能逐漸________.解答此類題目的關(guān)鍵是:判斷好跟動(dòng)能和勢能有關(guān)的因素如何變化.見基礎(chǔ)訓(xùn)練33頁和34頁三、拓展提升9.課本上“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”和“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的方法是_______________.10.在“探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要探究動(dòng)能和質(zhì)量之間的關(guān)系,應(yīng)該選質(zhì)量_______的小球,從斜面上________位置滾下去推動(dòng)水平面上的木塊,觀察木塊被推出的距離.(填“相同”或“不同”)11.在“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,要探究重力勢能與高度之間的關(guān)系,應(yīng)該讓同一重錘從____