《內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》設計8

《內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學設計教學目的1.穩(wěn)態(tài)的調節(jié)的意義2.嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制3.關注內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。教學重點解釋生物體維持pH穩(wěn)定的機制關注內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關系。教學難點穩(wěn)態(tài)的調節(jié)的意義教學方法講授法、討論法、實驗法課時安排1課時教學過程（一）導案一、穩(wěn)態(tài)的調節(jié)的意義1.細胞生活在內環(huán)境中，其代謝只有________、_________等都在適宜的范圍內，酶才能正常的發(fā)揮________作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機體所需___的重要保障。因此內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的________。二、實驗：生物體維持pH穩(wěn)定的機制1.實驗原理：____________________________________________________________________________________________________________________實驗步驟：1、將自來水倒入50ml燒杯中2.用PH計成PH試紙測試，并作記錄3.一次加一滴LHCl，然后，加入5滴后再測PH，重復這一步驟直到加入了30滴為止。將PH測定結果記入表中。4.，并向其中倒入25ml自來水。測定并記錄起始PH，再如步驟3，一滴一滴地加入L的NaOH，測定并記錄PH。5.充分沖洗燒杯，用代替自來水，重復步驟1至步驟4，記錄結果6.充分沖洗燒杯，分別代替自來水，重復步驟1至4記錄結果。7.實驗結果：試劑比較項實驗結果LHCl自來水緩沖液生物材料LNaOH自來水緩沖液生物材料8.實驗結論：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）講案1.就實驗加入HCl或NaOH后的PH的變化來說，生物材料是更像自來水還是更像緩沖液？2.分析緩沖液的PH變化情況為什么與自來水的不同。3.不同情況下的PH值是否存在誤差？分析誤差存在的原因，如何降低誤差？4.通過“生物體維持PH穩(wěn)定機制”的實驗探討，你認為生物體內環(huán)境中其它環(huán)境（如血糖、溫度、H2O、無機鹽等）是否也可以維持穩(wěn)態(tài)？（三）練案1.加入酸堿物質后，要2.維持血液PH恒定的緩沖物質是（）A.強酸和相應的強堿鹽B.強酸和相應的弱堿鹽C.弱酸和相應的強堿鹽D.弱酸和相應的弱堿鹽3.劇烈運動時會產生大量乳酸進入血液，但血液的PH并沒有明顯下降，為什么？4.正常人的血液PH通常在之間而且相對穩(wěn)定，原因是因為血液中含有許多對酸堿起，的物質——如：5.能夠緩沖乳酸的物質是（）A.H2CO36.人體劇烈運動以后，血液的PH值會明顯下降，其原因是（）A.血漿中乳酸增多B.血漿中磷酸肌酸的增多C.血漿中碳酸增多D.血漿中丙酮酸的增多7.若選用動物肝臟做實驗材料，在提取之前，最好增加程序，使組織更易分離。使用后修改意見（宋體四號加粗）答案：一、1.溫度，PH反應物催化必要條件二、1.細胞代謝會產生許多酸性物質，如碳酸等，人和動物吃的食物消化吸收后經代謝會產生一些酸性或堿性物質，這些酸性或堿性物質進入內環(huán)境，常使PH發(fā)生偏移。但一般情況下，機體能使PH穩(wěn)定在一定范圍內。2.起始的PH3.輕輕搖動4.充分沖洗燒杯5.用緩沖液8.自來水中加入酸堿物質后，PH逐漸偏小或偏大，而緩沖液和生物材料中加入酸堿后PH幾乎不變或變化不大。練案答案：1.充分搖動