《人體的內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)》案例

《人體的內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)》教學(xué)案例【教學(xué)內(nèi)容】生命科學(xué)拓展型課程（試用本）高三年級(jí)第一學(xué)期第二章第一節(jié)Ⅰ：教案一、【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）理解內(nèi)環(huán)境的概念及其組成。（2）理解人體是怎樣保持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定的，理解自穩(wěn)態(tài)的概念及其意義。2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)舉例說(shuō)明人體中不同細(xì)胞所生活的環(huán)境，使學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境的概念。通過(guò)對(duì)人體中滲透壓、酸堿度、體溫等穩(wěn)定的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生理解自穩(wěn)態(tài)概念和意義。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟內(nèi)環(huán)境和自穩(wěn)態(tài)概念提出的理論意義和實(shí)際價(jià)值。感悟內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)統(tǒng)一的觀念。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境和自穩(wěn)態(tài)概念形成過(guò)程。人體是怎樣保持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定的。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件四、【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為教學(xué)說(shuō)明引入比較草履蟲(chóng)與血細(xì)胞所生活的環(huán)境?；卮鹨詫?shí)例引起學(xué)生關(guān)注并思考外環(huán)境與內(nèi)環(huán)境的區(qū)別。引出課題。內(nèi)環(huán)境的概念1.體液的概念。2.細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液的概念。3.紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、組織細(xì)胞外的液體分別是什么？4.血漿、組織液、淋巴液中的物質(zhì)有何不同？5.細(xì)胞外液中的三種成分之間是什么關(guān)系？6.列舉：紅細(xì)胞、組織細(xì)胞、毛細(xì)血管壁、細(xì)胞和毛細(xì)淋巴管壁的細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境分別是什么？7.什么是內(nèi)環(huán)境？8.為什么說(shuō)內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介？9.人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換直接相關(guān)的有哪些系統(tǒng)？7.何為組織水腫？說(shuō)明組織水腫的原因。原因：組織液濃度增大組織細(xì)胞代謝旺盛，進(jìn)入組織液的代謝產(chǎn)物增多毛細(xì)血管通透性增大，血漿蛋白進(jìn)入組織液增多（過(guò)敏反應(yīng)）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流入淋巴（2）血漿濃度減?。ㄏ鄬?duì)來(lái)說(shuō)組織液濃度增大）如食用劣質(zhì)奶粉，血漿濃度減小。聽(tīng)講、舉例結(jié)合書(shū)上的圖理解回答回答據(jù)圖理解理解、回答學(xué)會(huì)分析強(qiáng)調(diào)“體內(nèi)”的含義即是“不能與外界環(huán)境相通”。理解細(xì)胞外液三種成分結(jié)合毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的結(jié)構(gòu)。用箭頭表示其相互關(guān)系。不同的組織細(xì)胞所生活的內(nèi)環(huán)境是不同的。歸納內(nèi)環(huán)境的概念通過(guò)實(shí)例分析自穩(wěn)態(tài)1.概念分析人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的事實(shí)：體溫酸堿度滲透壓血糖平衡強(qiáng)調(diào)：穩(wěn)態(tài)不是恒定不變的，而是相對(duì)恒定的一種動(dòng)態(tài)變化，并保持在一定范圍內(nèi)；不同個(gè)體間存在差異。2.意義：進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件學(xué)生舉例人體中滲透壓、酸堿度、體溫等穩(wěn)定理解人體是怎樣保持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定的，理解自穩(wěn)態(tài)的概念及其意義。小結(jié)歸納人體是怎樣保持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)穩(wěn)定的歸納總結(jié)Ⅱ：教案設(shè)計(jì)說(shuō)明本案例是高中《生命科學(xué)》拓展性課程主題二“內(nèi)環(huán)境與自穩(wěn)態(tài)”的第二章第一節(jié)《人體內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)》，教材內(nèi)容是對(duì)初中和高中《生命科學(xué)》基礎(chǔ)型課程中有關(guān)內(nèi)環(huán)境知識(shí)內(nèi)容的系統(tǒng)擴(kuò)展的概況介紹。第一節(jié)是本章的總體分析，即內(nèi)環(huán)境的總體分析，后面五節(jié)是通過(guò)具體事例來(lái)分析人體是怎樣維持自穩(wěn)態(tài)的。因此，此節(jié)課的整體設(shè)計(jì)關(guān)系到學(xué)生對(duì)后面內(nèi)容的掌握，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生樹(shù)立“內(nèi)環(huán)境自穩(wěn)態(tài)”的整體觀。此節(jié)課是圍繞著“人體是怎樣維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的？”通過(guò)比較草履蟲(chóng)與血細(xì)胞所生活的環(huán)境引出“人體細(xì)胞生活在什么環(huán)境中？”在教學(xué)中，相對(duì)較難理解的是血漿、組織液、淋巴液之間的動(dòng)態(tài)有機(jī)聯(lián)系，教學(xué)中始終強(qiáng)調(diào)生物體的結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)性，從而進(jìn)一步幫助學(xué)生理解。而自穩(wěn)態(tài)概念的教學(xué)處理中，通過(guò)用人體面臨的外界環(huán)境的劇烈變化的生物學(xué)事實(shí)，使學(xué)生歸納出自穩(wěn)態(tài)的概念。Ⅲ：教學(xué)反思本節(jié)課概念性強(qiáng)，學(xué)生遺忘了較多的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分不清諸如血紅蛋白、血漿蛋白、淋巴細(xì)胞、血細(xì)胞等，因此在授課的過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)這些在生物學(xué)中的看似最基本，但學(xué)生極難區(qū)分的概念。本節(jié)課主要以講授法為主，并充分利用書(shū)上的插圖，并在每個(gè)環(huán)節(jié)上配以例題，幫助學(xué)生理清概念，盡量把抽象的概念具體化。Ⅳ：附件例題內(nèi)環(huán)境.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（）①血漿、組織液和淋巴②血紅蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰島素④激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸A．①③B．③④C．①②D．②④內(nèi)環(huán)境的組成部分：細(xì)胞外液（含組織液、血漿、淋巴）.人體的內(nèi)環(huán)境是指（）A．體液B．細(xì)胞內(nèi)液C．細(xì)胞外液D．血液.構(gòu)成人體細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的是（）A．血漿、組織液、淋巴B．體液C．細(xì)胞內(nèi)液D．細(xì)胞液.內(nèi)環(huán)境是指由下列哪些組分所構(gòu)成的人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境（）①組織液②血漿③淋巴④細(xì)胞液A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④.人體的內(nèi)環(huán)境是一個(gè)液體的環(huán)境，但不包括下列哪種液體（）A．細(xì)胞液B．血漿C．組織液D．淋巴.與人體細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的是（）A．體液B．細(xì)胞內(nèi)液C．細(xì)胞外液D．消化液.人體小腸壁內(nèi)的肌細(xì)胞．可從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖（）A．血漿B．淋巴C．組織液D．腸道液.血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（）A．血液和組織液B．組織液和淋巴C．淋巴和血液D．血漿.毛細(xì)血管壁由單層上皮細(xì)胞組成。這層細(xì)胞所生活的具體內(nèi)環(huán)境是（）A．血漿和淋巴B．血液和組織液C．組織液和淋巴D．血漿和組織液．為毛細(xì)血管壁細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)的是（）A．血液B．組織液C．血液和組織液D．血漿和組織液．毛細(xì)淋巴管上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是（）A．血液B．細(xì)胞液C．組織液和血漿D．組織液和淋巴．毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（）①血液和組織液②血漿和組織液③淋巴和血漿④淋巴和組織液A．①④B．②③C．②④D．①③．下列各項(xiàng)中，能看作是進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的是（）A．精子進(jìn)入輸卵管與卵受精B．牛奶喝進(jìn)胃中C．血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞中D．注射胰島素．有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是（）A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境B．人體的細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱(chēng)細(xì)胞外液D．人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與外界環(huán)境交換物質(zhì)內(nèi)環(huán)境各組分的相互轉(zhuǎn)化．構(gòu)成人體的各種液體中，能直接相互滲透轉(zhuǎn)變的是（）A．血漿和淋巴B．組織液和淋巴C．血漿和組織液D．血漿、淋巴和組織液．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的圖解，其中表達(dá)正確的是（）A．血漿組織液淋巴B．血漿組織液淋巴C．血漿組織液淋巴D．血漿組織液淋巴．血液、組織液、淋巴三者關(guān)系示意圖如下，指出圖中哪個(gè)箭頭表示是錯(cuò)誤的（）A．①白細(xì)胞B．②組織液C．③水D．④紅細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)組成．在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）A．血紅蛋白B．葡萄糖C．二氧化碳D．氧氣．在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）A．血紅蛋白B．血漿蛋白C．乙酰膽堿D．氨基酸．人的血液中不可能出現(xiàn)的是（）A．纖維蛋白B．激素C．纖維素D．淋巴細(xì)胞．下列各組液體中，成分上最接近的一組是（）A．血漿與原尿B．原尿與尿液C．血液與淋巴D．淋巴與汗液內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換．血漿中的水來(lái)自（）A．組織液B．血漿、消化道C．淋巴、組織液D．消化道、組織液、淋巴．人體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都必須通過(guò)的系統(tǒng)是（）A．消化系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)．高等動(dòng)物內(nèi)的細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程是（）①外界物質(zhì)②循環(huán)系統(tǒng)③內(nèi)環(huán)境④消化系統(tǒng)⑤細(xì)胞A．①②③④⑤B．