小班社會(huì)教案《花兒好看我不摘》

小班社會(huì)教案《花兒好看我不摘》幼兒園小班杰出社會(huì)教案思考《花兒漂亮我不剝》

年齡班：小班

活動(dòng)名稱(chēng)：花兒漂亮我不剝

牽涉領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)

說(shuō)道課內(nèi)容：

教學(xué)法：觀測(cè)比較法、情景講述法、集體操作法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、介紹花兒漂亮我不剝的道理，培育幼兒較好的犯罪行為學(xué)使喚。

2、自學(xué)粘貼的基本技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、上開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大樹(shù)一棵。

2、花兒漂亮我不剝課件。

3、準(zhǔn)備工作各色摳不好的花、膠水

4、音樂(lè)《小汽車(chē)》《小紅花》

活動(dòng)重點(diǎn)：培育幼兒在日常生活照愛(ài)惜花草

活動(dòng)難點(diǎn)：自學(xué)粘貼的基本技能

活動(dòng)課程：

一、引入

(1)師：小朋友，你們曉得現(xiàn)在就是什么季節(jié)嗎?

幼：春天!

師：春天去了，小草偷偷的從地里都短了出，嫩嫩的，可以可愛(ài)了，大樹(shù)媽媽也短出許多許多可愛(ài)的花朵，我們一起駕車(chē)至公園看一看吧!

(2)擺音樂(lè)，幼兒追隨老師上開(kāi)汽車(chē)至公園

師："大朋友們看看，公園里都有些什么啊?"

幼：花掉。幼：好多花掉!

師："哇，那么多花掉呀，那我們輕輕地打聽(tīng)張小椅子起身去慢慢欣大賞吧!"

(3)聽(tīng)課故事

懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)大樹(shù)媽媽的表情(苦笑)，因?yàn)樗嬗泻芏嗫蓯?ài)的花寶寶，可是，有一天有個(gè)小男孩走進(jìn)大樹(shù)媽媽的跟前，一看看，"呀!大樹(shù)媽媽短著這么多的花朵，不好可愛(ài)啊!我必須把它剝一朵，把它拎回家回去"。于是，小男孩就取下了一朵花(邊說(shuō)道邊把一朵花取下)，拎回家。過(guò)了幾天，去了一個(gè)小女孩，跑至大樹(shù)媽媽的跟前，（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）看見(jiàn)大樹(shù)媽媽存有這么多可愛(ài)的花寶寶，她說(shuō)道："哎!我剝一朵穿在我的頭上，多可愛(ài)啊"!于是，這小女孩也剝了一朵。又過(guò)了些日子，存有一群小寶寶，走進(jìn)大樹(shù)媽媽的跟前，說(shuō)道："哇!這么多可愛(ài)的花掉啊!存有白的，黑的、綠的、徐的、青色的，不好可愛(ài)啊"!于是，每個(gè)小寶寶都取下了一朵花。

(4)懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)大樹(shù)媽媽?zhuān)∨笥眩銈兛匆豢船F(xiàn)在大樹(shù)媽媽的表情怎樣了?(大哭、傷心、傷心)，為什么呢?(它的寶寶被抽到了)，你們真的摘花的犯罪行為對(duì)不對(duì)?(不對(duì))

二、出具課件，看看圖罵人，推論高下

懇請(qǐng)小朋友看一看有些小朋友又就是怎么做的?(摘花、摔花掉、儲(chǔ)水)這樣搞好不好?為什么?如果我們的城市沒(méi)鮮花還美麗嗎?

三、游戲：裝扮一棵媽媽。

小朋友，你們都說(shuō)道得真棒，現(xiàn)在我們一起來(lái)裝扮大樹(shù)，使它苦笑出來(lái)不好嗎?(教師交代粘貼的方法：怎樣張貼，張貼哪面?使幼兒把鮮花張貼至大樹(shù)上)

四、教師和幼兒一起總結(jié)

順利完成后，(教師把大樹(shù)的臉變?yōu)樾δ?教師用悠揚(yáng)的口吻說(shuō)道：花朵回去了，大樹(shù)變小美麗了，你們看一看，大樹(shù)的臉變小怎樣了?(苦笑)你們看看大樹(shù)笑得多高興。（教案出自于：屈老師教案網(wǎng)）那我們必須不要愛(ài)惜它啊?(必須)，如果你看見(jiàn)有人摘花你可以怎樣搞(告訴他無(wú)法摘花，必須愛(ài)惜它)。

五、音樂(lè)《小紅花》，師幼邊歌邊舞，完結(jié)活動(dòng)。

六、延展活動(dòng)

教師拎幼兒至公園里回去觀賞春天的景色和可愛(ài)的花。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)花朵返回媽媽后的哀傷。

2、初步介紹公共場(chǎng)所的規(guī)則，曉得愛(ài)惜花草。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：小白兔、小山羊的木偶干枯的花朵一枝

重點(diǎn)及難點(diǎn)：使幼兒懂愛(ài)惜花草

活動(dòng)過(guò)程：

一、演出木偶劇《返回媽媽的小花》第一段，帶出活動(dòng)。

1、教師手拿小白兔和小山羊木偶，演出《返回媽媽的小花》第一段。

2、演出完結(jié)后，教師回答：小白兔看見(jiàn)公園里存有許多美麗的鮮花，它像是搞什么?小山羊就是怎么說(shuō)?小山羊說(shuō)道的對(duì)嗎?

3、教師：小朋友至公園玩玩的時(shí)候，能夠摘花嗎?

二、演出木偶劇《返回媽媽的小花》第二段，鼓勵(lì)幼兒探討小花干枯的原因。

1、教師：小花為什么大哭?鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)小花返回媽媽后的哀傷心情。

2、教師：小花為什么變小好看了?使幼兒曉得花兒返回媽媽就可以沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，所以很快可以干枯。

三、自學(xué)兒歌《花兒漂亮我不剝》

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