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小班社會教案《棋寶寶找家》幼兒園小班中國象棋活動教案《棋寶寶打聽家》

幼兒園小班國際象棋活動教案《棋寶寶打聽家》

設(shè)計意圖：

動物就是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，密切相連，幼兒特別討厭?！缎‰u小鴨》這首源自于新教材的歌曲，歌詞直觀，音域狹窄，歌曲里小雞小鴨相同節(jié)奏的鳴叫特別能夠引發(fā)孩子的興趣。小班幼兒的思維活動具有具體內(nèi)容形象性，討厭惡搞，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程難出現(xiàn)興趣。

根據(jù)小班孩子的年齡特點和小班下學期歌唱活動的目標建議，我在活動中使用了音像融合以及多種合唱的教學方式鼓勵孩子學唱歌曲。視主要就是運用手偶的模擬鼓勵幼兒認知記憶歌詞，聽到即為通過教導師范演唱鼓勵幼兒聆聽歌曲，而且除了多種合唱方式，比如師幼合唱，幼幼合唱演出等形式，并使他們在悠揚而又隨心所欲的氛圍中學唱歌曲。

活動目標：

1.利用手偶認知記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。

2.自學用合唱的方式獻唱歌曲，培育參予活動的積極性。

3.體會音樂活動增添的歡樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。

活動準備工作：

1.科學知識經(jīng)驗準備工作：重新認識小雞小鴨；曉得小雞和小鴨就是怎么叫做的。

2.物質(zhì)材料準備工作：小雞小鴨手偶各一個；座位分為兩組；演唱不好的鋼琴伴奏；兩個自造蛋寶寶。

活動過程：

一、律動并出具蛋寶寶，帶出主角。

1.使我們一起來動一動吧?。úコ觥缎⌒〉皟喊验T上開》）2.出具兩個蛋寶寶，喚起幼兒興趣。

猜這兩個蛋寶寶里面可以就是誰呢？（兩個蛋分別變小出來小雞和小鴨手偶）

二、認知記憶歌曲內(nèi)容，自學歌曲。

1.小雞小鴨就是一對好朋友，它們碰到在一起可以干什么呢？寶寶們一起來看看，聽到一聽到。

教師邊模擬手偶邊存有節(jié)奏地朗讀歌詞。

2.小雞小鴨碰到在一起后，它們就是怎么說的？它們在一起搞了什么?

3.教師邊模擬手偶邊獻唱。（播出鋼琴伴奏）你可以跟著小雞小鴨一起來演唱這首歌嗎？

4.小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情就是怎樣的？我們用怎樣的聲音去獻唱呢？（備考1不下）

三、多種合唱推動交流，編創(chuàng)歌曲。

（一）引導幼兒邊演唱邊搞動作。

我看到有的小朋友還可以用小手變?yōu)樾‰u和小鴨唱歌呢，怎么變小的？我們也去試試。

（二）師幼角色扮演合唱。

小雞小鴨碰到在一起除了唱歌還搞游戲呢，想要曉得它們在玩專給嗎？說你們吧，它們在玩“和朋友合唱”的游戲。

1.師生第一次合唱。

2.互換角色獻唱。

3.幼兒倆倆結(jié)伴飾演小雞小鴨展開游戲，體驗相互交流的快感。

（三）喚

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