小班社會(huì)教案《我會(huì)自己穿衣服》

小班社會(huì)教案《我會(huì)自己穿衣服》幼兒園小班下學(xué)期社會(huì)教案《我會(huì)自己穿衣服》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)多媒體使幼兒自學(xué)穿衣服的方法，并使幼兒培養(yǎng)自己的事情自己搞的良好習(xí)慣。

2．通過(guò)鼓勵(lì)幼兒探討、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉身體幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的小肌肉。

3．通過(guò)引導(dǎo)幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)順利的歡樂(lè)，踐行自信心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2．多媒體課件。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1．出具娃娃演出帶出課題：

〈1〉多媒體播放：我就是紅紅，今天天氣真不好，太陽(yáng)公公出了，我也下班了，“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)寢尰厝ツ睦锪四?？我還沒(méi)有穿衣服呢！嗚嗚嗚！媽媽慢去！媽媽?zhuān)靵?lái)幫忙我穿衣服！”

回答：大電影里的小紅怎么了？（幼兒抒發(fā)）小紅大哭著叫做媽媽搞什么？（幫穿衣服）

〈2〉融合演出鼓勵(lì)幼兒分析探討：紅紅搞得對(duì)嗎？她必須怎樣搞就是能干寶貝？（自學(xué)自己穿）

2．看看圖片并鼓舞幼兒探討講訴：我們必須怎么樣穿衣服？

師：圖片里的小寶貝就是怎么穿衣服的？

幼：把握住衣服領(lǐng)幼：套在衣服袖子里

3．出具實(shí)物使幼兒去重新認(rèn)識(shí)衣服的正反面。

師：看看，這里存有一件小朋友的衣服，懇請(qǐng)觀測(cè)認(rèn)真老師用手把握住了哪里？

幼：把握住了衣服最上面。

師：那就是衣領(lǐng)。

師：誰(shuí)去說(shuō)老師衣服哪面就是負(fù)面哪面就是反面？

幼：我媽媽說(shuō)存有洞洞看見(jiàn)的就是反面。

師：可以打結(jié)我們小手的就是反面，前面存有圖案和小口袋的就是負(fù)面。

4、老師用多媒體融合兒歌了解穿衣服的方法及訣竅。

師：那我們?cè)偃タ匆豢创箅娪袄锏膶氊愒趺唇虒?dǎo)你們穿衣服？

師生共同觀賞多媒體。

師小結(jié)：原來(lái)就是揪領(lǐng)子，蓋房子，一手躲進(jìn)衣袖子，袖口對(duì)整齊，甩扣子，大家都就是好朋友。

師：你們想要學(xué)穿衣服搞個(gè)能干寶貝們嗎？

5、使幼兒練恰當(dāng)穿衣服：

〈1〉給娃娃穿衣服。

〈2〉邊念兒歌邊搞動(dòng)作。

〈3〉自己穿衣服。

四、鼓舞幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)道說(shuō)道自己可以搞些什么。

1．“XX小朋友這么能干，自己的事情自己搞。你們可以自己搞什么呀?”(我會(huì)自己刷牙，我會(huì)自己上幼兒園等，培育幼兒的收斂性思維)2.穿衣比賽。

“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。不好，現(xiàn)在我們?nèi)ケ荣惔┮?，看看誰(shuí)穿著得又快又好。獲得能干寶貝的笑臉花掉。

活動(dòng)延展：

1、角色游戲：娃娃家。

2、比一比給家長(zhǎng)派發(fā)