八年級(jí)上冊(cè)物理教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

20XX年八年級(jí)上冊(cè)物理教師個(gè)人教課總結(jié)為了激發(fā)學(xué)生的思想能力，研究能培育學(xué)生的著手能力、察看能力、創(chuàng)新能力，物理老師們平時(shí)都會(huì)做教課總結(jié)，以求下一階段把教課工作推行得更好。下邊小編整理的八年級(jí)上冊(cè)物理教師個(gè)人教課總結(jié)，希望對(duì)您實(shí)用。八年級(jí)上冊(cè)物理教師個(gè)人教課總結(jié)篇一本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)1、2、3、4班的物理教課任務(wù)，這是我第一次肩負(fù)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教課任務(wù)，所以，在教課中仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教課工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改變教學(xué)方法，在持續(xù)推動(dòng)我校“三段六步”教課模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教課的新思路新假想結(jié)合起來，仔細(xì)備課、上課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，踴躍主動(dòng)察看課堂，向其余教師學(xué)習(xí)，順利完成教育教課任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教課工作做出總結(jié)，以使教課工作更上一層樓：一、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、精心備課，全面掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教課理念。經(jīng)過學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同樣與過去的教課大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透辟理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀爾后擬定詳盡的教課方案，在教課每個(gè)一節(jié)課前，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教課用書(教參)，結(jié)合學(xué)生實(shí)質(zhì)，仔細(xì)設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)，完美每一節(jié)課的教課內(nèi)容，將其棄取、補(bǔ)充、拓展，做到精曉教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備，做到教課中有的放矢。2、組織好課堂教課。以學(xué)生為主體，力爭完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且實(shí)時(shí)從學(xué)生那處獲得反響。在教課方法上，依據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同樣學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同樣的教課方法。在同一班級(jí)，仍需依據(jù)課堂狀況采納不同樣教課方法，做到見機(jī)而作，合時(shí)調(diào)整，更好的完成教課任務(wù)。別的，我改變過去崩著臉龐給學(xué)生上課的做法，帶著微笑教課，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力，調(diào)治課堂氣氛。3、寫好教課反思每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，記下每堂課的感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不當(dāng)?shù)牡胤健?、部署作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行精選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的收效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，解析并進(jìn)行透辟的評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教課方法，做到有的放矢。5、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不同樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不同樣層次的學(xué)生的需求，防備了一刀切的缺點(diǎn)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種路子激發(fā)他們的求知欲和進(jìn)步心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情，而是充滿樂趣的，進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。從贊嘆著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。6、踴躍參加聽課、評(píng)課，并在學(xué)校推行的“新式教師培育方案”下，虛心向老師學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，補(bǔ)已之短，努力提升教課水平。二、不足和改進(jìn)舉措1、本學(xué)期物理教課，固然踴躍仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教課老例，努力完成教課工作任務(wù)，仍有很多不足和迷惑：怎樣減小兩極分化;怎樣更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提升課堂教課效率等都值得沉思。2、改進(jìn)舉措(1)增強(qiáng)課堂教課方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教課真切成為教師指導(dǎo)放學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主研究和合作交流的場所。追蹤檢查，加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，并做好實(shí)時(shí)的講評(píng)和反響學(xué)生狀況。講究“巧練”：在比較學(xué)習(xí)的同時(shí)，練習(xí)必不缺乏的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意解析，習(xí)題的數(shù)目不要太大，重點(diǎn)在于“精”，進(jìn)而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完美的結(jié)合。在平常要注意物理實(shí)驗(yàn)，培育察看和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培育腳扎實(shí)地、嚴(yán)肅仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。八年級(jí)上冊(cè)物理教師個(gè)人教課總結(jié)篇二本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教課理念，我在教課中改變傳統(tǒng)的教課模式，注意全面提升全體學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教課此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作簡要總結(jié)以下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，透辟理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我很著重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，經(jīng)過學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同樣與過去的教課大綱。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透辟理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀爾后擬定詳盡的教課方案，并試一試“五個(gè)一”格式教課設(shè)計(jì)法，使之定型套化，為往后教課改進(jìn)確立基礎(chǔ)。精心準(zhǔn)備、仔細(xì)備課，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教課中有的放矢。從一學(xué)期的教課狀況來看收效較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提升。二、踴躍培育興，趣激發(fā)學(xué)習(xí)踴躍性。我認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教課中特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主若是這樣做的：教課中不生搬硬套，不搞灌輸式教課、不倡導(dǎo)死記硬背，多讓學(xué)生參加課堂實(shí)驗(yàn)和課外研究，讓學(xué)生在研究中親自體驗(yàn)和感悟。別的在課堂上展開適合的情形教課和課堂自主實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，自備器械，自探自究，使課堂重生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、著重研究教課，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)研究是增添學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式研究能激發(fā)學(xué)生的思想能力，研究能培育學(xué)生的著手能力，察看能力創(chuàng)新能力等在教課中多設(shè)計(jì)研究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)立研究情形。并結(jié)合章節(jié)教課內(nèi)容特色，合時(shí)改變教課方法，如“物態(tài)變化”這一章，就勇敢使用自讀課本學(xué)習(xí)法，堅(jiān)持一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力顯然增強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的踴躍性主動(dòng)性顯然增強(qiáng)，教課中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)收效較好。四、注意學(xué)生培育學(xué)習(xí)自信心。物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，開初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗滋長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的禮拜出發(fā)。合時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)論。用欣賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不能夠那點(diǎn)行，今天不能夠明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的指導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們勇敢的參加。很多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。五、轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn)，既教書又育人。放棄老觀點(diǎn)和老思想，松手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、同樣、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教課中還多對(duì)學(xué)生感情態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用誠意和愛心對(duì)待學(xué)生。以上是對(duì)本學(xué)期的教育教課工作簡要的總結(jié)，工作中也有大意和不足，如：怎樣建立較好的評(píng)論系統(tǒng)，怎樣培育學(xué)生的自學(xué)能力等。在今后的教課中要不停的努力和進(jìn)步，力爭千錘百煉。八年級(jí)上冊(cè)物理教師個(gè)人教課總結(jié)篇三本學(xué)期任教的八年級(jí)物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教課理念，我在教課中改變傳統(tǒng)的教課模式，注意全面提升全體學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教課工作簡要小結(jié)以下：一、精心備教，全面掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)過學(xué)習(xí)我領(lǐng)悟到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同樣與過去的教課大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透辟理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀爾后擬定詳盡的教課方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、仔細(xì)備課，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教課中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教課狀況來看收效較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提升。二、培育興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)踴躍性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教課中特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主若是這樣做的：教課中不生搬硬套，不搞灌輸式教課、不倡導(dǎo)照本宣科，多讓學(xué)生參加課堂實(shí)驗(yàn)和課外研究，讓學(xué)生在研究中親自體驗(yàn)和感悟。其次展開課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作。別的在課堂上展開適合的情形教課和課堂游戲，教課中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂重生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、重研究教課，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)研究是增添學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式，研究能激發(fā)學(xué)生的思想能力，研究能培育學(xué)生的著手能力、察看能力、創(chuàng)新能力等，在教課中多設(shè)計(jì)研究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)立研究情形，若器械不足或沒有器械，我就自制或教課生自制，開初研究課很難掌握課堂，感覺有些紛亂，經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力顯然增強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的踴躍性主動(dòng)性顯然增強(qiáng)今后的教課中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)收效較好。四、多給學(xué)生激勵(lì)和幫助培育學(xué)習(xí)自信心物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課，開初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗滋長，而是從發(fā)展培育學(xué)生的興趣出發(fā)。合時(shí)給學(xué)生激勵(lì)，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)論。用欣賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不能夠那點(diǎn)行，今天不能夠明日行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的指導(dǎo)和幫助，激勵(lì)他們勇敢的參加課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜愛，由差到好。