20XX年小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)

20XX年小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟在參加學(xué)校的小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，我們要正直心態(tài)，關(guān)于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的地址，那樣困難也能變?yōu)槲覀冿w速成長(zhǎng)的跳板。下邊小編為大家采集整理的小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟，歡迎大家閱讀。小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟篇1實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教課環(huán)節(jié)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)質(zhì)工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培育和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立解析和解決實(shí)責(zé)問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提升實(shí)踐著手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必然的基礎(chǔ);同時(shí)能夠查驗(yàn)教課收效，為進(jìn)一步提升教育教課質(zhì)量，培育合格人材累積經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我們懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這類職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車抵達(dá)了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)漂亮的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。自然我根本沒有想到，在此后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂而難忘的歲月。我不單從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了好多東西，并且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程1/24中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更優(yōu)異。自然，這并不是否定老師的教課和自己的學(xué)習(xí)，可是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書籍來得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！蔽覀兊诌_(dá)龍陵縣龍山中心學(xué)校碰到了熱忱的歡迎。第一，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了會(huì)商會(huì)，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的狀況：它辦校到現(xiàn)在已有百年歷史，始建于清光緒年(公元19XX年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺秀，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積*平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，體育場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教課班24個(gè)，學(xué)生1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生計(jì)，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來素來肩負(fù)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了優(yōu)異貢獻(xiàn)，保山地區(qū)要點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了盡人皆知的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包含三部分：課堂教課、班主任工作?；鶢顩r以下：1、課堂教課：完成教課設(shè)計(jì)數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、道德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目)。2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。2/243、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。4、到學(xué)生家里去家訪。此次實(shí)習(xí)令我感覺頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不日夜苦讀;另一方面我也深深地領(lǐng)悟到教課相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事組成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。第一，我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，若是記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)感覺自己在老師心中沒有地位。感覺老師不關(guān)懷自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。此后我便找了個(gè)時(shí)機(jī)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我理解了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，第一要記住對(duì)方的名字。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，則需要深入的溝通。而這些，都要自己主動(dòng)去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都平和地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞怯和歡樂應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟這樣簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)同并充滿平和地問候一句。在我從事教育教課活動(dòng)時(shí)，我第一次深入課堂時(shí)，我就碰到了好多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什3/24么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以這樣呢?在我看來主若是因?yàn)閷W(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。祖先云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣關(guān)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著夢(mèng)想，興趣溢生動(dòng)力。那么怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不可是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完整不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不能夠或缺的。激情讓我們對(duì)工作充滿熱忱，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們認(rèn)真的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，千錘百煉。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教課設(shè)計(jì)走上講臺(tái)時(shí)，只管我做了好多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真切面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我仍是緊張了?！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。但是，這句話說完，下句該說什么呢?忽然間我的腦袋一片空白，只好感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感覺十分地不自在。短暫的遲疑此后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘骸拔⑿κ欠▽??！睂W(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的相貌，我全部的緊張都在這一剎時(shí)消逝了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也憂如讀到4/24了那一顆顆純凈的心。在今后的時(shí)間里，我素來微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松爽朗了一些，40分鐘的課一下子就過去了。固然，我知道我的這節(jié)課上得其實(shí)不能夠功。忽然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜愛你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)使我感覺了素來沒有過的平和，我很喜愛你，范老師?！边@是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆，這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的，最值得收藏的禮物。也使我理解了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織睜開了“我做文明小公民”主題班會(huì)。開初，我碰到了好多困難：比方學(xué)生的不配合就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)迫方法。比方說罰站、罰蹲等。固然，這類方法能夠勉強(qiáng)保持班級(jí)序次。但是，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方想法創(chuàng)立民主友善的教課氣氛，在教課活動(dòng)中成立同樣的師生關(guān)系。并且，教師要把自己看作活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參加者、惹起者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、貼心朋友。為了辦妥這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)立展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，供給展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的歡喜，感覺到自我的價(jià)值，品味到此中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很踴躍。班會(huì)的節(jié)目花式眾多，唱歌、跳舞5/24等無奇不有。每個(gè)學(xué)生的踴躍性都很濃烈、熱忱也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春季在哪里?”把班會(huì)推向了熱潮。自然，在睜開班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了好多問題，并在方法上有待改進(jìn)。實(shí)習(xí)的時(shí)候，我上了一節(jié)活動(dòng)課，帶學(xué)生到操場(chǎng)去玩，此中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說真話，當(dāng)時(shí)我很懼怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個(gè)丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎?”我試著和他說：“是的，你看它那懼怕的樣子。會(huì)嚇到人的?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會(huì)兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢?！蔽业男θ菁纯探┰诹四樕?，本來這些小動(dòng)物在孩子眼中竟這樣漂亮。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們議論一下“蛤蟆是丑仍是美?”我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徰庞^眼前，美丑是無從計(jì)較的。我也所以而想，其實(shí)蛤蟆其實(shí)不是很丑，可是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股難得的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算能夠，我也所以而告訴自己：“持續(xù)努力!”但是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生生氣了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)6/24老講小話，還時(shí)時(shí)地影響其余同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的凡是警告無動(dòng)于衷。那一天上課，他居然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧華。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生矛盾是在所不免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的生手來說，辦理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量沉穩(wěn)自己，一邊對(duì)他訓(xùn)誡到：“不想學(xué)就出去!”即刻，教室里萬籟俱寂，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那處，我轉(zhuǎn)過身背對(duì)著一房子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、悲傷各樣味道混在一起。固然我一再努力，卻仍是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片沉寂，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生眼前纖弱得烏七八糟，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來認(rèn)可錯(cuò)誤了，他說：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，今后我必然聽你的話，你不要生氣”說著他也哽咽了。其余的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不漂亮了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?”那一天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里忽然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作處之泰然地授課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了奧秘，包藏不住纖弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很深重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的流連忘返。7/24只管聽了無數(shù)次“老師好”，凡是是回應(yīng)的時(shí)候我仍舊帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油但是生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并無做到一名好老師，也不能夠能讓全部的學(xué)生都喜愛我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以消滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能夠選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作自然要認(rèn)真完成，但英勇的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你博得更多的時(shí)機(jī)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲?；仡欉@35天的時(shí)間，我是專心的，但專心不必然等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的成立上還存在著好多斷章，還缺少教課經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而問心有愧、愧疚幾日的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但無論怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的全部加以交融帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的誠意去珍愛學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教課，孩子就會(huì)踴躍配合。這類過程是很高興的!實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得傷痕累累，也要摩拳擦8/24掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中漸漸變得“英勇”。固然開始也會(huì)有忌憚，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的鄙視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去試一試。即便在試一試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何累積和成長(zhǎng)?而這全部，只好靠自己去爭(zhēng)取。等待，只好讓你在默然中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)立良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪同我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那處留下的足跡，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟篇2一、實(shí)習(xí)狀況簡(jiǎn)介：1.單位的基本狀況：周營小學(xué)位于鄢陵縣馬欄鎮(zhèn)周營村，是一所實(shí)力很強(qiáng)小學(xué)，校長(zhǎng)周少杰是一個(gè)慈愛的伯伯，他帶領(lǐng)老師們把學(xué)校管理的井井有條，小朋友們都快樂的在這里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)，在這里度過自己的快樂的歲月。學(xué)校在馬欄鎮(zhèn)里各小學(xué)成績(jī)素來出類拔萃，特別是語文次次都拿桂冠。2.實(shí)習(xí)目的和要求：很小的時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，就是能作為一名老師，站在講臺(tái)9/24上揮灑汗水。實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教課環(huán)節(jié)。經(jīng)過實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)質(zhì)工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培育和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立解析和解決實(shí)責(zé)問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提升實(shí)踐著手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下必然的基礎(chǔ);同時(shí)能夠查驗(yàn)教課收效，為進(jìn)一步提升教育教課質(zhì)量，培育合格人材累積經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。祖先曰：“教此后知困，學(xué)此后知不足”，為了豐富自己專業(yè)知識(shí)，更好地教書育人，配當(dāng)合格的人民教師，自己在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)此間，一方面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不停提升業(yè)務(wù)素質(zhì);另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)質(zhì)教課中，以人為本，努力提升教課質(zhì)量，以達(dá)學(xué)致使用的目的。此次實(shí)習(xí)的要求就是認(rèn)識(shí)作為教師的基本素質(zhì)和要做的工作，為今后真切的職業(yè)生涯的到來做好充分的準(zhǔn)備。也為大二的暑期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，為大三的奮戰(zhàn)吹響軍號(hào)。二、實(shí)習(xí)報(bào)告正文1、實(shí)習(xí)時(shí)期所從事的詳盡工作：我在實(shí)習(xí)時(shí)期主若是幫老師們代課，我教孩子學(xué)寫作文，數(shù)學(xué)，英語。三科都帶。2.實(shí)習(xí)的感覺和收獲：這個(gè)暑期，教會(huì)我了我好多。在小學(xué)里教課的這段日子我很10/24累，真的很累。一天下來五六節(jié)課，上午兩個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)和語文，下午還要上英語。剛開始確實(shí)有點(diǎn)力所不及。感覺很累。當(dāng)時(shí)深深領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的辛苦，兒童子們都很小，都是七八歲，十來歲。正是調(diào)皮搗蛋的時(shí)候。有的小男孩很調(diào)皮，喜愛和小朋友們打架，吵嘴，特別難管。本來上課就很累了，還要操心這些，我真的有點(diǎn)后悔抵達(dá)這個(gè)學(xué)校，他讓我懼怕，厭煩，無奈。但是慢慢地我掌握了孩子們的性情，知道了他們的可愛，固然他們有的時(shí)候很調(diào)皮，但是有的時(shí)候真的很乖，乖乖的跟你說話，乖乖得遵照老師的囑咐。這時(shí)候我感覺很欣慰。有幾個(gè)小女孩特別乖，特別懂事，在我不快樂的時(shí)候他們會(huì)哄老師高興，給我唱兒歌，和我一起玩游戲，唱歌，說話。人小心不小。有的兒童子很有思想，能說出好多大人的話，嘿嘿，還特別有真理哦，我真的很開心，看到他們無牽無掛的成長(zhǎng)。韓紹康是最調(diào)皮的一個(gè)孩子，我當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候看見他就頭疼，因?yàn)樗粏巫约翰粚W(xué)習(xí)，還素來打攪其余小朋友，上課不是玩就是高聲說話，我很生氣，每次都把他說一頓，可他素來屢教不改。所以我就有點(diǎn)小厭煩他。干脆無論他了。但是在我快要走的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)這孩子也有乖的一面，他很樂于助人，小朋友們有啥要幫助的他就會(huì)去幫，我有一次沒吃早飯上課了，下課后餓得不也行，他就領(lǐng)著我去找買早飯的地方，當(dāng)時(shí)我很動(dòng)人。兒童子也是有愛心的。他們調(diào)皮是這個(gè)年紀(jì)段的主打。我想我們不應(yīng)該責(zé)怪他們調(diào)皮，太乖的孩子反而今后11/24會(huì)沒了個(gè)性，一味的隨聲附和。沒有了自己的想法，干不能夠大事。最后被社會(huì)裁減，殘忍的現(xiàn)實(shí)逼著我們接受各樣不公正的現(xiàn)象。我們也要學(xué)著去打破老例，接受新的想法。班里的孩子們都是很可憐的孩子，我認(rèn)為自己的童年就夠悲慘了，但是沒想到他們有的更慘，爸爸媽媽忙于工作，幾乎沒有時(shí)間照料他們，有的孩子小小年紀(jì)就替媽媽搬運(yùn)東西，并且媽媽忙得沒時(shí)間做飯，他還的自己做飯給自己還有哥哥吃，他很愛自己的哥哥，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾次了，他幫哥哥做了好多事，我有時(shí)很驚訝于這么點(diǎn)的孩子都懂得了親情的難得。他教會(huì)了我必然要相信親情。我有一次讓孩子們寫作文，題目是我的爸爸或許我的媽媽，他們居然說不知道你爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，我知道他們?cè)陂_玩笑在夸張了事實(shí)，但是有的兒童子說我每次都見不到爸爸媽媽，他們總是在忙著工作，都沒有時(shí)間陪著我玩，教我寫作業(yè)，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)，小朋友是無辜的，是可憐的，爸爸媽媽為了養(yǎng)家生活，不得不工作。爺爺奶又不識(shí)字，或許也因?yàn)槔狭瞬幌氩倌敲炊嘈牧?，就任憑孩子們愛怎么辦怎么辦，致使學(xué)習(xí)成績(jī)的降落。性格的缺失。這是現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)通病。沒有方法解決。也無力訴說它的對(duì)與錯(cuò)。唉，現(xiàn)在想一想現(xiàn)在的兒童子真是幸福，物質(zhì)上的幸福，我那時(shí)候哪有什么學(xué)習(xí)機(jī)啊，連手機(jī)都沒見過，但是現(xiàn)在孩子上課有的都帶著讀書郎，才七八歲的兒童，他知道個(gè)啥，給他一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)他也不知道利用，可是家長(zhǎng)一方面的關(guān)懷，孩子根本就不學(xué)，時(shí)代不一12/24樣了。家庭條件也不同樣了。生活在變。一個(gè)十歲的小女孩以前說過一句話讓我很震驚，小姑娘上課和她的同桌打架，我上課勸不開，下課問她為何上課不聽老師話還要和同桌打，因?yàn)槠匠Ｋ且粋€(gè)很乖的好孩子，此次打架很失常的，她說，老師，我是一個(gè)有恩必報(bào)，有仇也必報(bào)得人，他先惹我的，我就對(duì)她不客氣。我當(dāng)時(shí)實(shí)在嚇了一跳。這么點(diǎn)的孩子居然說出這類有深度的話不簡(jiǎn)單。呵呵。真是少年邁成啊。我這個(gè)老師該退休了。這份短暫的老師經(jīng)歷還告訴我合作的力量，要和同事們相處好這樣會(huì)更有益于工作的睜開。很感謝資深的老師對(duì)我諄諄教導(dǎo)的指導(dǎo)，對(duì)我的激勵(lì)，有其實(shí)在我將要放棄的時(shí)候，他們實(shí)時(shí)地拉了我一把。是我順利的完成了實(shí)習(xí)。我很感謝他們。他們教會(huì)我：教師要有預(yù)示能力，你一定在課堂開始以前對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教育內(nèi)容的合適性，各樣影響要素的攪亂可能性以及教育收效的預(yù)計(jì)能力。教師還一定將辦理過的信息傳輸給學(xué)生，使其作用于學(xué)生身心的本事，教師還一定要具備掌控課堂的能力。教師在課堂上一直是占主導(dǎo)地位的，在學(xué)生眼前要一直處于優(yōu)異的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、快樂樂觀、奮斗向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，在遭碰到各式各樣挫折狀況下，還能擅長(zhǎng)控制自己，保持優(yōu)異的心理狀態(tài)在學(xué)生眼前。經(jīng)過這兩個(gè)周的實(shí)習(xí)，說真話，我愈來愈喜歡教師這個(gè)職業(yè)。雖然，有些學(xué)生調(diào)皮、搗蛋和老師作對(duì)，但他們都有一顆追求知識(shí)，探究真、善、美的心，教師應(yīng)該多關(guān)注他13/24們。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時(shí)候，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我知道當(dāng)教師不是一件簡(jiǎn)單的事，既然我選擇了這個(gè)專業(yè)，我就一定要成為一名教師，一名優(yōu)異的教師，一名桃李滿天下的教師。為了這個(gè)目標(biāo)，努力、奮斗、拼搏。相信自己!加油!這段教課我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于我授課的技巧：第一，從事教課工作需要“鉆心”，我為了上好每一節(jié)課，更重要的是把實(shí)習(xí)工作做好。我投入了大批的精力，固然關(guān)于小學(xué)的知識(shí)不在話下但我仍是找來了教材和教參等專心準(zhǔn)備，力求做到在知識(shí)上正確無誤;除了在教什么上下功夫，我還在怎么樣教上也不敢有絲毫的馬虎。第二，要有耐心:面對(duì)不同的小朋友，在教課中，要有不同的教法，不能夠從自己的主觀夢(mèng)想出發(fā)想自然之。對(duì)他們所提出的問題要耐心地講解，一遍不能夠就兩遍，兩遍不能夠就三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教課方式可否對(duì)路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。第三：要有與人談心的優(yōu)異道德，在教課中不能夠憑空假造，要與外界溝通，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與僅有的幾個(gè)家長(zhǎng)的溝通，實(shí)時(shí)將教課進(jìn)展反響給家長(zhǎng)，有益于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)。我還向多位老師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)給了莫大的幫助。三、問題或建議1、實(shí)習(xí)中所存在的問題：我感覺我在實(shí)習(xí)中有很大的不足，特別是教課方面。比方我14/24的語言不夠優(yōu)美不夠吸引小朋友;評(píng)論性的語言過少，太寬泛，不豐富，不擁有針對(duì)性;因?yàn)閷?duì)每個(gè)學(xué)生不太認(rèn)識(shí)因此沒有做到因材施教;關(guān)于不測(cè)和突發(fā)事件，不能夠迅速靈便的辦理。我認(rèn)為我最大的問題是我的性情過分分爆，總是對(duì)孩子們大吼大叫，并且我很沒有耐心，總是給他們講一遍題，素來不想給他們講第二遍，真的，我真的很為自己感覺內(nèi)疚。沒有足夠的耐心和認(rèn)真來完成實(shí)習(xí)沒有盡到老師應(yīng)該做的。做好一個(gè)教師，人品以及德育工作是擺在第一位的。其次，優(yōu)異的師生關(guān)系，增強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必需的技術(shù)，再次，掌握先進(jìn)的教課設(shè)備，教課理念也是特別重要的;第四，教課過程中，更加應(yīng)該重申學(xué)生的主動(dòng)性，從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變;第五，多聽課，多溝通，多思慮，多咨詢，多學(xué)習(xí);最后，安例的累積，比方突法事件的辦理等等地方的知識(shí)。獎(jiǎng)品確實(shí)能激倡始學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，但是在他們達(dá)到了你的要求時(shí)而你沒有恩賜他們?nèi)魏蔚莫?jiǎng)勵(lì)，必然會(huì)給他們帶來損害，使他們的踴躍性受挫。有時(shí)他們甚至不再相信你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎(jiǎng)品的最大作用那?所以就要思慮一下了，針對(duì)孩子的不同狀況，合適激勵(lì)，依據(jù)他們的個(gè)性和年紀(jì)特點(diǎn)，特別著重激勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生，仍是會(huì)對(duì)禮物有必然的興趣。這即是“澳美加”的另一特點(diǎn)。每次上課后，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們?nèi)允潜容^喜愛有禮物拿的感覺。15/24孩子畢竟是孩子，仍是喜愛老師夸耀的和獎(jiǎng)勵(lì)的。2、對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議：針對(duì)出現(xiàn)的問題，我想出認(rèn)識(shí)決的方法：1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教課十分重要。教課中，備課是一個(gè)必不能夠少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課收效就好。開始備新課時(shí)，我最煩惱的就是怎樣搜尋備課的思路。可講的知識(shí)點(diǎn)好多，并且憂如都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不同意，另一方面突顯不出文章的要點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該怎樣棄取，這是我備課中碰到的最大問題。新教材著重培育學(xué)生的實(shí)質(zhì)操作能力，和生活更加切近這就要求老師在備課授課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是要點(diǎn)。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教課手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響。創(chuàng)立良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能夠讓學(xué)生過于活躍，不然不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的收效。部分學(xué)生缺少自控能力，常不能夠一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，要有耐心，要落實(shí)到位。2、聽課是提升自己教課能力的一個(gè)好方法。新老師只有多聽課才能夠逐漸累積經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的時(shí)機(jī)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是外教jack。我聽了好多節(jié)課，我的收獲很大，漸漸掌握老外上課的要領(lǐng)。要抓勤學(xué)生的思想教育，并使用一些駕馭課堂的技巧。聽他的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東16/24西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課此后，把上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，此后對(duì)我自己的備課教課設(shè)計(jì)進(jìn)行改正，將好多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我的課堂教課中間去。有時(shí)外授課的內(nèi)容能融入到我的新觀點(diǎn)課去，我就會(huì)搬照jack上課流程。從中，我深深意識(shí)到，老外開放性思想能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。3、孩子興趣是要點(diǎn)。興趣關(guān)于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著夢(mèng)想，興趣溢生動(dòng)力。都說實(shí)踐才能出真知，本認(rèn)為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)質(zhì)應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都可是紙上談兵，而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們得益非淺。校長(zhǎng)素來向我們重申，無所謂什么樣的教課手段，什么樣的教課內(nèi)容，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;我認(rèn)為是一定把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上英語仍是數(shù)學(xué)，我都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和踴躍性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的教課方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。4、批閱作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是特別重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的考語，并在考語中重申校正的重要性，并依據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況加以激勵(lì)之，開導(dǎo)之。5.對(duì)那些在我要求校正此后仍舊不校正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不停給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。關(guān)于個(gè)別狀況的學(xué)生，我會(huì)指導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，17/24就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。6、積分禮物激勵(lì)制。依據(jù)他們的個(gè)性和年紀(jì)特點(diǎn)，特別著重激勵(lì)他們。畢竟是學(xué)生，仍是會(huì)對(duì)禮物有必然的興趣。這即是“澳美加”的另一特點(diǎn)。每次上課后，教師都會(huì)給每個(gè)學(xué)生本堂課的表現(xiàn)一個(gè)積分。每四次積分中取最高分，以換取相應(yīng)的積分禮物。學(xué)生們?nèi)允潜容^喜愛有禮物拿的感覺。7、是老師亦是朋友。凡是下課后，學(xué)生們碰到我，都平和地喊一聲：“老師好!”或許“missshi，”此后和我聊好多關(guān)于生活而不是單單學(xué)習(xí)的話題時(shí)，我就會(huì)帶著按捺不住的羞怯和歡樂應(yīng)著。經(jīng)常也會(huì)關(guān)懷學(xué)生的現(xiàn)況。是老師又是朋友，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比只作老師來的深得學(xué)生心。我發(fā)現(xiàn)了快樂竟這樣簡(jiǎn)單，只因被一群天真的孩子們認(rèn)同并充滿平和地問候一句，卻被他們的天真可愛所感染，全部煩惱都沒有了，樂此不?！，F(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中，不由嘴角揚(yáng)起一絲微笑。小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得領(lǐng)悟篇312月28日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了希望已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上走開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特其他不平凡的并且充滿收獲的人生旅途，那旅途必然在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必然會(huì)在我的生命中留下燦爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)砩袩o與倫比的財(cái)產(chǎn)。那時(shí)候?qū)ψ约旱膶沓錆M希望，希望在那處能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的理想。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到現(xiàn)在我才感覺我當(dāng)時(shí)是那么18/24的天真，不能夠能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們抵達(dá)實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，好多人后悔為何當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說，這是我所預(yù)想到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D辛的環(huán)境中才能磨練出剛毅的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都盼望成功，都盼望自己有限的生命能創(chuàng)立出無窮的價(jià)值，都盼望為更多的人做出自己能做的全部，都盼望在后輩看來你的生命無可比較，我自然也比率外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還方才開始，我要經(jīng)歷的還有好多。到啦海信科龍此后，只管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那處生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對(duì)我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下去的，所以在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都可是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己眼前流過，而我的工作就是每天和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪一種型號(hào)的冰箱用哪一種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能夠弄錯(cuò)，不然會(huì)致使以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。所以這個(gè)必然要很認(rèn)真的做，不能夠馬馬虎虎，害他人去幫你善后。19/24帶我的師傅是一個(gè)此中專生，開始時(shí)我感覺做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，但是不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，今后，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為何我不能夠呢，難到是我不如他，我知道我不是可是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根根源因，那問題就好解決啦。今后，認(rèn)真看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒暢。并且不懂的地方虛心討叫那些老職工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，其實(shí)不用要人幫忙啦。就這樣向到達(dá)今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，并且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當(dāng)他人師傅時(shí)我感覺很好玩，終于不用自己做啦，能夠徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒暢啦，不事今后就不是那么的啦，因?yàn)槲覜]有認(rèn)真的教他們，致使他們出啦好多的錯(cuò)，很不幸的是要由我這個(gè)師傅來為他們善后，他們錯(cuò)多少我就要換多少，從那今后我就知道當(dāng)師傅也不是那么好當(dāng)?shù)?，要?dāng)就要當(dāng)好，并且從那今后我也做到啦那點(diǎn)，無論是我徒弟也帶徒弟此后，我都會(huì)認(rèn)真的教一下他們，省得出麻煩。還有就是讓我很不爽的就是這里好多人都喜愛說臟話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺這里的人的素質(zhì)很差，廠里面的20/24人的素質(zhì)還有待提升，特別是那些班組長(zhǎng)的，很喜愛說臟話，以致于我很不習(xí)慣這里的文化，都不知道是什么。感覺很難融入此中去是的，他們一張口就是一句“他媽的”。讓人很不爽，讓人很難融入此中。今后，我跟我高中的同學(xué)說啦這個(gè)狀況，他說，既然你不能夠改變環(huán)境，那你就要適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。我聽啦同學(xué)的話，也就開始慢慢跟他們同樣啦，但是仍是盡量不說，能不說就不說，感覺那樣很簡(jiǎn)單傷他人自尊?？墒墙鹣s脫殼而已，為了能忙融入此中。六個(gè)月的實(shí)習(xí)期固然很短，卻使我懂得了好多。不單是進(jìn)行了一次優(yōu)異的校外實(shí)習(xí)，還學(xué)會(huì)了在工作中怎樣與人相處，知道干什么，怎么干，依據(jù)規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時(shí)對(duì)冰箱這方面也有了實(shí)質(zhì)操作和認(rèn)識(shí)，為我今后更好的發(fā)展確立了基礎(chǔ)。并且在那處經(jīng)過半個(gè)月的培訓(xùn)讓我知道對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，得控則強(qiáng)，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營恰似一湖清水，管理規(guī)范好比千里長(zhǎng)堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因此得福，若是大堤自己千瘡百孔，水就會(huì)破堤而出為禍一方。軍中