最有前景的教育技術

2013-2014年度最有前景的教育技術Wife?

Or

Wifi?今天，我們任何人都可以向其他任何人學習我們想學習的幾乎任何東西！這是一個“人人為師，人人為學”的時代。今天，我們任何人，只要愿意，我們可以向其

他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。只要你愿意，你就和這個世界緊密地聯(lián)系在一起；（Global

Village）

Magic

Piano：魔法鋼琴

哪怕你今生從未見過鋼琴，哪怕你跟我一樣，

1234567這樣的簡譜也不認識是，只要你能揮

動手指，節(jié)奏感也不錯，

用平板和這個應用（APP），你可以彈鋼琴；

你也可以實時用平板和這個APP聆聽別人演奏鋼琴。今天，我們任何人都可以借助網(wǎng)絡，向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西！2013-2014年度最有前景的教育技術1、通過/基于社會性網(wǎng)絡的教育

(SNS

in

Education)2、教育APP與移動學習（Educational

Apps

&

mLearning）3、大規(guī)模開放在線課程（慕課，

MOOCs）4、顛倒教室（Flipped

Classroom）5、專門性培訓（Specialized

training）6、量化自我（Quantified

Self,QS)7、微課與短視頻（Micro-Course

Online

Video）1.社會性網(wǎng)絡

人是社會性動物

Social=社會性？社交性？

粘著性：把用戶留在你的網(wǎng)站

用戶體驗：非常重要的高技術

Social

Marketing三通兩平臺1.

寬帶網(wǎng)絡校校通2.

優(yōu)質資源班班通3.

學習空間人人通給錢就能通開放教育資源運動到底怎么通？

在NING

上創(chuàng)建的Classroom2.0。在這個社群里，聚集了來自世界各地的近八萬位專家學者，跟他們一起切磋琢磨，你想不提高都難。Steve

Hargadon/extras/Chinese_teacher_PD/Chinese_teacher_PD_final.htmlWhen

you’re

at

Starbucks,

you

get

morethan

free

Wi-Fi

–

you

also

get

access

tothe2012年6月，

星巴克推出Starbucks

Early

BirdStarbucks

Early

BirdYour

Idea,

Your

Starbucks分享你的主張投票選好點子就創(chuàng)意進行在線討論見證一個個好點子變成現(xiàn)實

星巴克調動起大多數(shù)消費者的興趣

來為他的產(chǎn)品提供創(chuàng)意和思路，

理由是，沒有人比消費者自己更早了解自己的需求。

他們給消費者設計了很簡單的參與機制，

結果卻給星巴克創(chuàng)造了無法想象的價值，

至于節(jié)省了多少成本只有星巴自己知道。

星巴克不僅僅獲得了他所需要的用戶反饋，

更把最了解他的用戶變成了他的產(chǎn)品設計師，

星巴克建立了一個“制度”，

把用戶的參與熱情調動了起來，

因為在這里，

用戶不僅僅可以提交點子、

認識有同樣興趣的人

還可以看著自己的想法實現(xiàn)。１、星巴克的ＭyStarbucksIdea

會給予我們哪些啟示？特別是對于當前全國各地在積極推動的“學習空間人人通”來說，有哪些啟發(fā)？2、教育APP與移動學習PedagogyiPadagogyePedagogy以你為中心，以你的手機為中心2012年3月30日-4月5日端著iPad走羅馬一個沒有陌生人的世界迷路是什么意思？Nike+樂瘋跑咕咚運動RunkeeperQuitNow/zhSilvia

Rosenthal

TolisanoPadagogy=Pedagogy

for

iPads2012年7月7日，

Allan

Carrington應邀在新加坡南洋理工大學講學首次提出Padagogy輪（The

Padagogy

Wheel）Padagogy

輪能很好地描述基于iPad

的教育目標Padagogy

輪從里向外共4圈：

1.

目標

2.

描述動詞

3.

活動

4.

Apps?；诎⑻m的Padagogy輪設計基于平板電腦的教學活動但是，基于iPad

的教學過程如何組織？是否有一些典型的流程和模式？教師如何設計課程？如何組織教學？這些問題仍有待進一步的實踐和研究。１、把平板電腦交給老師和學生，教師的教和學生的學的行為會發(fā)生哪些變化？２、教師和學生用平板電腦進行教學會存在哪些困難？３、阿蘭的

Padagogy

輪如何走向實際操作？3、大規(guī)模開放在線課程

大規(guī)模開放在線課程

Massive

Open

Online

Courses

慕課

MOOCsSebastianThrunPeter

NorvigStandford

Univ.190個國家的160000學習者注冊學習23000人考核合格，253人得滿分410位在線學習者超過斯坦福的在校生課程被翻譯成了44種不同的語言·巴圖詩蒙

延甘巴亞Battushig

Myanganbayaredx

6.002x麻省理工學院二年級《電路與電子學》慕課課程15萬學習者中，有340人獲得滿分，15歲的蒙古小朋友巴圖詩蒙是其中之一在此之前沒有學過微分方程等必需的基礎概念他是如何做到這一點的？或者說，他到底是怎么學習的？巴圖詩蒙把四分之一的學習時間都用來在網(wǎng)上搜尋輔助材料。他基本上完全利用免費的網(wǎng)絡資源，自學所需的高等數(shù)學。慕課：目前的進展

平臺與課程提供者日漸增多；

越來越多的大學加入進來；

研究在數(shù)量和深度上開始增加；

高輟學率低完成率的現(xiàn)象依舊明顯；

正在積極摸索和探索商業(yè)模式；

目前主要是風險投資和企業(yè)主辦；１、一般的課程管理系統(tǒng)（ＣＭＳ）是否可以充當一個慕課平臺？4、顛倒教室面對面教學在線教學混合學習美國教育部2009年

對1996年到2008年所完成的一些研究進行分析，結果發(fā)現(xiàn):1.

混合學習是最有效的教育模式2.

在線學習比面對面教學更有效3.

單純的面對面教學是最低效的Salman

KWoodland

Park

High

School,

Woodland

Park,

CO,

USAAaron

Sams

&

Jonathan

Bergman

顛倒教室The

Flipped

Classroom

Model學校：上新課家里：做作業(yè)家里：看視頻上新課學校：做作業(yè)參加研討學生的活動學校：上新課家里：做作業(yè)傳統(tǒng)教學

齊步走

照顧三分之一的學生

因材施教

？

遇到困難怎么辦？

涼拌！

一對一課外輔導

家里：看視頻上新課學校：做作業(yè)參加活動顛倒教室

按自己的步調學習

隨時在線與同學互動

教師巡回指導

個別輔導

重點講解

“顛倒的教室，是指教育者賦予學生更多的自由，把知識傳授的過程放在教室外，讓大家選擇最適合自己的方式接受新知識；而把知識內化的過程放在教室內，以便同學之間、同學和老師之間有更多的溝通和交流?！保薄τ谄占昂屯茝V翻轉課堂／顛倒教室這種混合型教學模式，在我國當前學校教育制度下，你覺得會有哪些障礙和困難？5、專門性培訓一刀切式的培訓已經(jīng)無法滿足需求職場、教師培訓專門技能、特殊需求針對性強面向問題解決的個性化培訓１、目前國內培訓實踐主要存在哪些問題？6、量化自我（QS）量化自我(Quantified

Self,QS)量化自我Quantified

Self,

QS量化自我運動Quantified

Self

Movement量化自我(Quantified

Self,QS)指運用各種帶有傳感器的簡單儀器，測試

、量化和記錄個人身體狀況及各項健康指

標，再通過藍牙或網(wǎng)絡將這些數(shù)據(jù)及時傳

輸?shù)接脩羰謾C、電腦或互聯(lián)網(wǎng)上，以方便

用戶即時查看、記錄、跟蹤或進行分析數(shù)

據(jù)的一種“新運動”和“新潮流”。量化自我有時也被稱作–

“自我跟蹤”(Self-tracking)–

“生理信息”(Body

Data)–

“生活數(shù)據(jù)化駭客”(Life

Hacking)，等等。

最初，它是由美國《連線》（WIRED）雜志的編輯Gary

Wolf和Kevin

Kelly發(fā)起的，

當時，量化自我只是一個特殊興趣小組（SIG）

被稱之為“通過自我追蹤進行自我認知的工具開發(fā)者和用戶興趣小組”，

并于2011年5月在美國加州召開了第一次全球性的量化自我大會。APPRMB:598RMB:598RMB:299目前,“量化自我”設備所量化的數(shù)據(jù)主要是個人的身體狀態(tài)數(shù)據(jù)，常見的包括心跳、體溫、血壓、心理狀態(tài)、每天吃的食物、睡眠品質和時間等。量化自我的技術元素1.

傳感器技術——采集數(shù)據(jù)2.

云計算——存儲3.

移動終端與APP——采集器和顯示終端4.

藍牙與無線網(wǎng)絡——傳輸管道Logo,Scratch,

BYOB,

等等可視化編程（Visual

Programming）創(chuàng)新思維培養(yǎng)酷樂宅黨喜存：《這么玩，你想過嗎？》Arduino一個基于開放原始碼的軟硬體平臺構建于開放原始碼simple

I/O介面版，并且具有

使用類似Java，C語言的Processing/Wiring開

發(fā)環(huán)境。Arduino能通過各種各樣的傳感器來感知環(huán)境，

通過控制燈光、馬達和其他的裝置來反饋、影響

環(huán)境。量化自我是通過自我跟蹤來獲得自我認知（TheQuantified

Self

is

about

obtaining

self-knowledge

through

self-tracking.)自我跟蹤（Self-tracking）是指生活流水記錄

、自我分析和自我探究（Self-tracking

is

also

referred

to

as

lifelogging,self-analytics,

or

self-hacking..)量化自我（QS）運動的發(fā)展Hydramatea

simple

system

that

passively

reminds

us

when

it’s

time

to

drink

more

water.Vessyl：智能水杯中的戰(zhàn)斗杯1、你怎么看量化自我？量化自我會在教育教學上加以應用嗎？7、微

課微課是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。１、微課是為翻轉課堂／顛倒教室之類的創(chuàng)新型混合學習模式而生的。目前，在微課研究方面主要存在哪些問題？2013-2014年度最有前景的教育技術1、通過/基于社會性網(wǎng)絡的教育

(SNS

in

Educati