小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)數(shù)量》

小班數(shù)學(xué)教案《感知4以內(nèi)數(shù)量》小班杰出數(shù)學(xué)教案《認(rèn)知4以內(nèi)數(shù)量》

設(shè)計(jì)意圖：

小班的孩子對(duì)數(shù)的概念尚無(wú)一定的重新認(rèn)識(shí)。但對(duì)于按數(shù)取物并展開(kāi)分類(lèi)還須要展開(kāi)剖析、萃取。因此我設(shè)計(jì)了《認(rèn)知4以內(nèi)的數(shù)量》，使幼兒在開(kāi)心的游戲活動(dòng)中提高按數(shù)取物分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)數(shù)量，并講出總數(shù)，穩(wěn)固按標(biāo)記展開(kāi)分類(lèi)。

2、通過(guò)張貼一張貼、數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)的方法認(rèn)知糖果的數(shù)量。

3、討厭參予罷了玩玩的活動(dòng)，并對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

教具：糖罐子若干，一罐二個(gè)，一罐三個(gè)，一罐四個(gè)(紅色、黃色、綠色、紫色)貨架4個(gè)分別張貼存有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標(biāo)記。

學(xué)具：

1、膠棒人手一個(gè)，各種顏色的糖果若干(綠色、紅色、黃色、紫色)

2、印上糖罐子的紙每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)“糖果”的游戲形式，自學(xué)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量。

(1)師：老師今天增添了美味的東西，你們猜就是什么?一起來(lái)看一看。每一瓶存有幾顆糖果?你就是怎么曉得的?

(2)我們一起用小手?jǐn)?shù)一數(shù)。集體自學(xué)手口一致點(diǎn)數(shù)。

2、通過(guò)幼兒自己張貼糖果，認(rèn)知4以內(nèi)的數(shù)量

(1)出具張貼糖果的材料。

(2)教師模擬制作方法：每個(gè)小朋友拎一個(gè)大簍子，把糖果一顆一顆的張貼在瓶子里，一邊張貼一邊數(shù)一數(shù)，特別注意必須把膠棒涂抹在沒(méi)圖畫(huà)的這面。

(3)搞好后懇請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)：我的糖瓶子里一共存有幾顆糖果?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里存有幾顆糖果。

3、通過(guò)送來(lái)糖葫蘆回家的形式，練按標(biāo)記分類(lèi)

(1)了解相同口味糖果的標(biāo)記。

(2)懇請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)糖瓶子里上存有幾顆糖果，并按標(biāo)記把糖果送至簍子里。

(3)集體送來(lái)糖果回家。

4、小結(jié)：今天小朋友都張貼了相同數(shù)量的糖果，而且把它們都送到了家，你們真棒!老師也為大家準(zhǔn)備工作了美味的糖果，我們一起回去嘗嘗!

活動(dòng)思考：

本次活動(dòng)嘗試超越了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)展開(kāi)了資源整合，從生活和游戲中體會(huì)事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)至數(shù)學(xué)的關(guān)鍵和有意思……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的建議，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)存有準(zhǔn)備工作的環(huán)境，把抽象化、乏味的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)橛幸馑嫉纳罨顒?dòng)，使幼兒在隨心所欲、民主自由的環(huán)境中主動(dòng)地回去積極探索自學(xué)。在活動(dòng)中使幼兒在活動(dòng)中認(rèn)知4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)能力強(qiáng)的孩子給與適度的提示信息。在最后一個(gè)活動(dòng)中，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的相同，幼兒可以獨(dú)立自主的挑選適宜自己水平的數(shù)量卡，找出適當(dāng)?shù)奶枪⑹瓜嗤瑢哟蔚挠變涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)至因材施教的目的。此次活動(dòng)非常著重幼兒的情感體驗(yàn)，并使幼兒在心情愜意的情況下，不知不覺(jué)主動(dòng)的