小班數(shù)學(xué)教案《好吃的水果》

小班數(shù)學(xué)教案《好吃的水果》幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《美味的水果》

活動(dòng)目標(biāo)：

在看一看、猜、談?wù)勚校榻B水果的整體與局部的對(duì)應(yīng)關(guān)系，備考"4"以?xún)?nèi)的按數(shù)取物。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作：曉得一些常用水果。

2、材料準(zhǔn)備工作：PPT《美味的水果》、菠蘿一個(gè)、水果整體和局部圖片、操作方式紙盆幼兒人手一份、操作方式大水果卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)、猜一猜

1、猜一猜：今天老師增添了一個(gè)水果，你們?nèi)NUMBERV12V4就是什么？

媒體操作方式:播出課件第二頁(yè)，菠蘿局部（穩(wěn)步播出，發(fā)生更多局部，直至幼兒猜到完備的）

2、摸一摸：菠蘿的皮就是什么感覺(jué)？（掏出菠蘿懇請(qǐng)幼兒逐個(gè)摸一摸）小結(jié)：菠蘿的外面的皮就是一塊一塊的，上面除了許多葉子，摸上去就是盤(pán)子的、Bazas的。

3、打聽(tīng)一打聽(tīng)：菠蘿找朋友媒體操作方式:播出課件第三頁(yè)，出具三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種剖開(kāi)去的水果哪種就是菠蘿寶寶的朋友。

媒體操作方式:穩(wěn)步播出課件第三頁(yè)，發(fā)生其他兩種水果。

幼兒探討：除了兩種就是什么水果，他們剖開(kāi)去像是什么？

小結(jié)：除了兩種水果寶寶就是橙子和楊桃，他們剖開(kāi)去的樣子都不一樣，有的像是五角星，有的像是一朵花。

二、水果寶寶找朋友

1、我們一起來(lái)選水果，懇請(qǐng)你們每人挑選出一樣你討厭的水果。

2、你們挑選了什么水果？

小結(jié)：你們的水果有的是整個(gè)，有的是剖開(kāi)去的

3、游戲：水果寶寶找朋友。我們?nèi)ネ嫱嬉粋€(gè)水果寶寶找朋友的游戲，現(xiàn)在必須懇請(qǐng)你們?nèi)フ液妥约阂粯拥乃麑殞毷掷制鹕砣ァ?/p>

4、共同檢驗(yàn)（懇請(qǐng)幼兒兩兩了解打聽(tīng)的水果名稱(chēng)，例如：我們就是西瓜）提高：兩個(gè)剖開(kāi)去的水果都就是橙子，但是他們瞬時(shí)間方法不一樣所以剖開(kāi)去的樣子就不一樣）

5、問(wèn)題：我們今天重新認(rèn)識(shí)了整個(gè)的水果寶寶和剖開(kāi)去的水果，數(shù)一數(shù)存有幾種水果寶寶？

三、搞水果色拉

1、幼兒探討：這里存有了這么多水果，這些水果可以怎么喝呢?（剁著喝、剖開(kāi)去喝、榨果汁、搞果醬）存有一個(gè)不好辦法可以使我們一次喝至幾種水果，把水果制成色拉。

媒體操作方式:播出課件第四頁(yè)，出具水果色拉。

2、關(guān)鍵問(wèn)題：我先來(lái)選要搞水果色拉的材料，你們幫忙我看一看，老師這盤(pán)色拉須要什么水果？

媒體操作方式:播出課件第五頁(yè)，出具盤(pán)子以及卡片。

小結(jié)：這盆水果色拉須要1個(gè)橙子、五片西瓜。

媒體操作方式:穩(wěn)步播出課件第五頁(yè)，出具恰當(dāng)答案。

3、幼兒示范點(diǎn)：懇請(qǐng)一名幼兒上來(lái)拎拎看看。

4、幼兒集體操作方式，教師指導(dǎo)。（根據(jù)相同層次的幼兒，提供更多相同層次的操作方式材料）

5、共同檢驗(yàn)，我們一起來(lái)看一看挑選的水果對(duì)不對(duì)。

6、游戲：搞