小班數(shù)學(xué)教案《圣誕舞會(huì)》

小班數(shù)學(xué)教案《圣誕舞會(huì)》幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《圣誕舞會(huì)》

教學(xué)目的及建議：

1.能夠辨認(rèn)出物體按兩種顏色交錯(cuò)排序的直觀規(guī)律，并會(huì)用語(yǔ)言敘述，且能夠展開(kāi)操作方式練。

2.恰當(dāng)認(rèn)知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，體會(huì)一起過(guò)圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)過(guò)過(guò)圣誕節(jié)的開(kāi)心情緒。

3.培育幼兒的觀測(cè)能力及動(dòng)手操作方式的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)：恰當(dāng)認(rèn)知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，介紹物體按兩種顏色交錯(cuò)排序的直觀規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：介紹物體按兩種顏色交錯(cuò)排序的直觀規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1.悠揚(yáng)的音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

2.圣誕舞會(huì)的場(chǎng)景布置（大樹(shù)、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹(shù)、圣誕老人，小彩旗等）。

3.幼兒操作方式：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線(xiàn)繩等）。

教學(xué)過(guò)程：

一、已經(jīng)開(kāi)始部分：

1.聽(tīng)音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》律動(dòng)，喚起幼兒聽(tīng)課的熱情。

2.談話(huà)導(dǎo)入：大朋友們，現(xiàn)在就是什么季節(jié)？你們真的天氣怎么樣？小動(dòng)物們也都睡在家里不愿回家，可是今天就是個(gè)特別的日子，大家都過(guò)來(lái)了，我們?nèi)タ匆豢淳褪菫槭裁茨兀?/p>

二、基本部分：

1.情境導(dǎo)入（板面圖）：

（1）這就是什么呀？大樹(shù)中間的小洞就是什么？就是誰(shuí)的家呢？

（2）（樹(shù)洞里也好熱啊！大松樹(shù)也想要過(guò)來(lái)走走看看，跑著跑著他聽(tīng)見(jiàn)了奇妙的音樂(lè)，大松樹(shù)不由自主的循著音樂(lè)聲走過(guò)了，啊，在它面前展現(xiàn)出了一個(gè)童話(huà)般的世界。）小松鼠的圍巾就是什么顏色的？看見(jiàn)了什么？

2.認(rèn)知數(shù)、顏色的重新認(rèn)識(shí)。

（1）這兒的就是誰(shuí)呀？圣誕老人就是什么樣子的？手里拎了幾個(gè)禮物？1像是什么？（出具數(shù)字1）

（2）存有幾顆圣誕樹(shù)？什么顏色的？圣誕樹(shù)上存有什么？分別就是什么禮物？2像是什么呢？（出具數(shù)字2）

（3）去出席舞會(huì)的小動(dòng)物存有幾只？（點(diǎn)數(shù)），3像是什么？它們分別圍著什么顏色的圍巾？（出具數(shù)字3）

（4）數(shù)字游戲：

①老師說(shuō)道數(shù)字，懇請(qǐng)幼兒數(shù)出適當(dāng)?shù)钠可w。

②老師低頭指，懇請(qǐng)幼兒打聽(tīng)適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡。

3.按兩種顏色交錯(cuò)排序。

（1）舞會(huì)的飛過(guò)還飄著什么呀？小彩旗就是怎么排序的呢？先鼓勵(lì)幼兒看看第一排，再鼓勵(lì)幼兒看看第二排。

（2）觀測(cè)圣誕樹(shù)上的一串項(xiàng)鏈，它又就是怎么穿出來(lái)的呢？

4.教師直觀了解圣誕節(jié)。

三、完結(jié)部分：

1.延展活動(dòng)：我們的圣誕節(jié)即將來(lái)臨，你們想要不敢出席歡樂(lè)的舞會(huì)，那天你們可以接到圣誕老人贈(zèng)送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也去搞一件禮物贈(zèng)送給你們的媽媽出席舞會(huì)不好嗎？

①教師直