上傳人：一***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：趙**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時(shí)間：2023-02-01 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：4 大?。?7.17KB 積分：9.6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

小班數(shù)學(xué)教案《我?guī)托∩叽┗ㄒ隆酚變簣@小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《我?guī)兔π∩叽┗ㄒ隆?/p>

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、對(duì)按顏色排序游戲感興趣，能夠積極主動(dòng)地動(dòng)手參予操作方式活動(dòng)。

2、能夠大膽地用完備的語(yǔ)言將操作方式情況展開(kāi)定義。

3、辨認(rèn)出兩種顏色間隔排序的規(guī)律，自學(xué)按照間隔的規(guī)律展開(kāi)排序。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

彩色小蛇五條、空白小蛇每人一條、每人兩種顏色的油畫(huà)棒

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出兩種顏色間隔排序的規(guī)律，自學(xué)按照間隔的規(guī)律展開(kāi)排序；

難點(diǎn)：能夠民主自由設(shè)計(jì)并講出排序規(guī)律。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、以謎樣的口吻引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒自學(xué)興趣。

今天老師給你們?cè)鎏砹艘晃淮罂腿?，它就是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看！

2、教師操作方式：彩色的小蛇，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出兩種顏色間隔排序的規(guī)律。

（1）辨認(rèn)出兩種顏色間隔排序的規(guī)律。

教師將小蛇卷不好藏在左手手心里，右手從小蛇頭已經(jīng)開(kāi)始，一格一格地將小蛇慢慢扎出來(lái)，邊拉邊與幼兒共同敘述小蛇的顏色：藍(lán)色、黃色、藍(lán)色、黃色……

全部打穿后，將小蛇展現(xiàn)在黑板上，并與幼兒共同小結(jié)：這條彩色小蛇身體的顏色就是按藍(lán)色、黃色的規(guī)律排序的。

（2）按照兩種顏色間隔排序的規(guī)律接著往側(cè)邊。

再次抽出一條小蛇，步驟同上，扎出來(lái)兩組（徐、藍(lán)）身體后，懇請(qǐng)幼兒猜一猜接下來(lái)的顏色。

幼兒提問(wèn)后，教師扎出來(lái)小蛇的適當(dāng)顏色的身體，展開(kāi)檢驗(yàn)。

（3）自由選擇相同的顏色按規(guī)律裝飾小蛇。

出具一條空白的小蛇，明確提出問(wèn)題：這條小蛇也想要穿著上可愛(ài)的衣服，怎么辦呢？

出具相同顏色的油畫(huà)棒，懇請(qǐng)幼兒協(xié)助老師一起挑選其中的兩種顏色，按規(guī)律裝飾小蛇。

3、幼兒操作方式：我?guī)兔π∩叽┗ㄒ隆?/p>

給每名幼兒提供更多一條空白小蛇及兩支相同顏色的油畫(huà)棒，懇請(qǐng)幼兒按規(guī)律裝飾小蛇。

表明：此環(huán)節(jié)教師可以根據(jù)幼兒的能力，提供更多兩種相同的操作方式材料可供幼兒操作方式：一種就是全然空白的（