中考道德與法治復(fù)習(xí)第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海2019年宜賓市中考道德與法治試題分析及 2020年中考備考方略一、解讀核心素養(yǎng)，為備考準(zhǔn)確導(dǎo)向在教育部頒布的《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中提到“發(fā)展核心素養(yǎng)體系，明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”?！昂诵乃仞B(yǎng)體系”成為深化課程改革的重要突破點(diǎn)，也是現(xiàn)代教學(xué)的首要目標(biāo)。而初中道德與法治教學(xué)是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的重要陣地，更應(yīng)注重培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們今后成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民打好基礎(chǔ)。（一）初中道德與法治學(xué)科素養(yǎng)的主要內(nèi)容1．政治認(rèn)同：就是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，就是堅(jiān)持和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生應(yīng)能夠：確信中國(guó)特色社會(huì)主義是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的根本保障，展現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)；明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀是建設(shè)什么樣的國(guó)家、建設(shè)什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民最基本的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。2．法治意識(shí)：就是主動(dòng)自覺地參加社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)，發(fā)自內(nèi)心地尊法學(xué)法守法用法。學(xué)生應(yīng)能夠：理解法治是人類文明演進(jìn)中逐步形成的先進(jìn)的國(guó)家治理方式，解釋建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本要求；樹立憲法至上、法律權(quán)威、法律面前人人平等的觀念；懂得權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，養(yǎng)成依法辦事、依法維權(quán)、依法履行義務(wù)的習(xí)慣；具有法治讓社會(huì)更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感。3．理性精神：就是堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展作出理性的價(jià)值判斷和行為選擇。學(xué)生應(yīng)能夠：用馬克思主義基本觀點(diǎn)和方法，觀察事物、分析問題、解決矛盾；解放思想、實(shí)事求是，對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)踐，作出理性的解釋、判斷和選擇；珍重人生價(jià)值，展現(xiàn)人生智慧，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)和諧；具有堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信心、自覺性。4．公共參與：就是有序參與公共事務(wù)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的積極態(tài)度和行動(dòng)，直接行使人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利和履行法定義務(wù)。學(xué)生應(yīng)能夠：遵循有序參與公共事務(wù)的途徑、方式和規(guī)則；熱心公益事業(yè)、樂于公共服務(wù)、踐行公共道德、展現(xiàn)公共精神；獲得參與民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備公共交往中善于對(duì)話協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和解決問題的能力；享受人民當(dāng)家作主的幸福感，表現(xiàn)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。（二）2020年《中考王》的體例更科學(xué)，省時(shí)有效為了方便使用，遵循認(rèn)知規(guī)律，突出針對(duì)性和實(shí)用性，本年《中考王》依據(jù)“單元 ——課”的邏輯層次，在板塊設(shè)計(jì)上作了更為細(xì)致、科學(xué)的完善。1．思維導(dǎo)圖：通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，重思維培養(yǎng)，更有利于學(xué)生從整體形成知識(shí)體系，也有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。它與知識(shí)概要統(tǒng)一在一起，能使學(xué)生快速形成正確的思維模式。2．考點(diǎn)梳理：將考點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，并標(biāo)明頁碼，使學(xué)生學(xué)習(xí)更能結(jié)合教材來開展，避免了教材與教輔的隔離。它和思維導(dǎo)圖也是相互呼應(yīng)的，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。3．典題聚焦：通過對(duì)宜賓中考的原題等典型題型的分析，讓復(fù)習(xí)更具實(shí)效，避免了試題“滿坡跑，不著調(diào)”的無效或低效。4．考點(diǎn)過關(guān)：通過宜賓一線名師結(jié)合最新近的時(shí)政和該課核心考點(diǎn)，精心選取符合宜賓中考題型的試題，使學(xué)生提前觸摸中考脈搏，熱身練手。同時(shí)，避免了“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生在課堂就能處理應(yīng)對(duì)，教師評(píng)析也有時(shí)且有效。5．單元測(cè)評(píng)：根據(jù)宜賓中考試卷結(jié)構(gòu)，凸顯中考熱點(diǎn)，重思維培養(yǎng)，讓備考更加有的放矢，從而形成突破，實(shí)現(xiàn)單元知識(shí)的過關(guān)。它與每課的考點(diǎn)過關(guān)相得益彰，絕對(duì)是備考不可或缺的獨(dú)門利器！中考復(fù)習(xí)中考復(fù)習(xí)(三)2020年《中考王》權(quán)威編寫，質(zhì)量保證2020年《中考王》邀請(qǐng)了宜賓市二中、天立、東辰、育才、行知等多所名校的部分一線名師聯(lián)袂編寫，總結(jié)、歸納和采用最新的教研教改成果，使講、練、測(cè)內(nèi)容精彩紛呈。而且，整個(gè)設(shè)計(jì)分三編：教材知識(shí)速查篇、熱點(diǎn)專題速查篇和活頁試卷(中考模擬試卷與押題試卷)，符合我們宜賓本土中考復(fù)習(xí)的習(xí)慣。相信這份專家、名師的傾情奉獻(xiàn)，定能助益我們的中考。二、精心擬訂計(jì)劃，有序?yàn)閭淇紦P(yáng)帆計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。編者針對(duì)近幾年初中學(xué)生道德與法治考試丟分的主要原因歸納如下：下面就復(fù)習(xí)迎考備戰(zhàn)實(shí)際談?wù)勛约旱谋容^科學(xué)的方略：(一)第一輪：研讀考情抓考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò).時(shí)間：2020年3月中旬到4月底。.要求：按照“單元一一課”的邏輯層次構(gòu)建完整的知識(shí)框架體系，并加以熟悉鞏固。這樣既使知識(shí)脈絡(luò)清晰，又使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化，有利于學(xué)生把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，為能力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.建議方式：讓學(xué)生緊跟《中考王》，積極參與。(1)老師引導(dǎo)學(xué)生解讀“思維導(dǎo)圖”，邊解讀，邊讓學(xué)生參考“考點(diǎn)梳理”進(jìn)行回答。(2)老師引導(dǎo)學(xué)生迅速完成“典題聚焦”，并及時(shí)作出完成“考點(diǎn)過關(guān)”的練習(xí)指令，限時(shí)完成。(3)老師評(píng)析，一方面強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，另一方面做好方法的引導(dǎo)。(4)完成一個(gè)單元時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè)，并做好講評(píng)。(二)第二輪：抓住時(shí)政熱點(diǎn)，演練熱點(diǎn)專題，做到規(guī)范答題.時(shí)間：4月底到5月底。.要求：依據(jù)知識(shí)重點(diǎn)，并結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、生活實(shí)際，系統(tǒng)歸納，認(rèn)準(zhǔn)考點(diǎn)，從深度和廣度延伸拓展，重點(diǎn)訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)中，一定要理解宜賓中考命題特點(diǎn)，強(qiáng)化貼近生活、貼近實(shí)際的意識(shí)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏，讓鮮活的社會(huì)生活材料進(jìn)入課堂，實(shí)現(xiàn)教材與現(xiàn)實(shí)生活的交融。針對(duì)熱點(diǎn)問題從多角度提出問題并組織答案，要特別注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察、認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)生活，獲得真實(shí)的生活體驗(yàn)。另外，在中考備考中教師還應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)初中生關(guān)注宜賓最近發(fā)生的一些重大事情，包括政治、經(jīng)濟(jì)、教育和文化等方面。此輪復(fù)習(xí)中熱點(diǎn)問題要回歸到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。.建議方式：按照《中考王》，師生互動(dòng)進(jìn)行。(1)借用《中考王》的“聚焦熱點(diǎn)”，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)了解熱點(diǎn)的全貌，概括材料內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)復(fù)習(xí)意造，營(yíng)造問題情境。(2)學(xué)生通過材料，結(jié)合“知識(shí)鏈接”，準(zhǔn)確詳實(shí)地了解本專題及熱點(diǎn)材料所蘊(yùn)含的考點(diǎn)。(3)老師通過材料，結(jié)合“命題設(shè)問”有選擇地進(jìn)行設(shè)疑，讓學(xué)生思考材料，透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)，抓住問題的要害，準(zhǔn)確捕獲材料涵蓋的有效信息；對(duì)同一情境材料教師可從不同的視角提出問題，使學(xué)生走出思維定式，多角度思考問題。(4)讓學(xué)生進(jìn)行專題練習(xí)，教師再做引導(dǎo)、點(diǎn)撥，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析與綜合相結(jié)合的思維習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn)行綜合解讀、整合的能力。(三)第三輪：查漏補(bǔ)缺，回歸基礎(chǔ)知識(shí)，提高綜合能力.時(shí)間：5月底到6月上旬。.要求：此輪復(fù)習(xí)主要是考前要進(jìn)行不少于 4套綜合試題的模擬練習(xí)，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練，對(duì)中考的全真模擬，要善于查漏補(bǔ)缺，包括對(duì)知識(shí)理解掌握的疏漏之處，也包括第一、二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有顧及的地方，更包括一些最新的時(shí)政熱點(diǎn)所涉及的內(nèi)容。這一輪復(fù)習(xí)必須進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，做到回歸知識(shí)，注意強(qiáng)調(diào)和糾正自己在復(fù)習(xí)時(shí)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，提高綜合能力。3.建議方式：用好《中考王》 2套模擬卷和2套押題卷，師生對(duì)話進(jìn)行。(1)老師總述試卷檢測(cè)情況，揭示共性，指出存在問題，充分利用實(shí)物投影形式提供不同學(xué)生的答案，讓學(xué)生分析審題、答題的得失。(2)學(xué)生對(duì)照參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，查找自己存在的問題，總結(jié)出錯(cuò)的原因，并糾正錯(cuò)誤。(3)在自查自糾的基礎(chǔ)上讓學(xué)生將仍不明白的問題提出來，讓會(huì)做的學(xué)生講，老師再點(diǎn)撥、補(bǔ)充、完善。在這一環(huán)節(jié)提倡生生互助、師生互動(dòng)。(4)老師對(duì)試卷中共性錯(cuò)誤進(jìn)行合并串講。第一編教材知識(shí)速查篇九年級(jí)上冊(cè)第一單元富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路思維導(dǎo)圖踏上強(qiáng)國(guó)之路堅(jiān)持改革開放改革開放促發(fā)展中國(guó)騰飛譜新篇國(guó)家發(fā)展人民生活國(guó)際地位啟示(結(jié)論)__關(guān)鍵抉擇__強(qiáng)國(guó)之路關(guān)鍵一招走向共同富裕改革進(jìn)行時(shí)為什么新矛盾新階段新挑戰(zhàn)鮮明特色怎么做落實(shí)新發(fā)展理念轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化共享發(fā)展成果衡量社會(huì)的文明程度堅(jiān)持以人民為中心 的發(fā)展思想黨的奮斗目標(biāo)發(fā)展的根本目的考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1堅(jiān)持改革開放.近一百年來中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)是什么？為什么？ (P3)(1)奮斗目標(biāo)：強(qiáng)國(guó)富民成為一百多年來中華民族矢志不渝的奮斗目標(biāo)。(2)原因：我們的國(guó)家是一個(gè)有著五千多年文明史的大國(guó)，創(chuàng)造了燦爛的中華文明。近代以后，由于西方列強(qiáng)的入侵、封建統(tǒng)治的腐敗，中華民族遭受了前所未有的苦難。.中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史進(jìn)程。 (P3)(1)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國(guó)，徹底結(jié)束了舊中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史，徹底結(jié)束了舊中國(guó)一盤散沙的局面，徹底廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約和帝國(guó)主義在中國(guó)的一切特權(quán)。飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了。(2)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國(guó)一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國(guó)發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(3)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。.黨的基本路線是什么？ (P4)中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線是：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。.改革開放四十多年創(chuàng)造中國(guó)騰飛新奇跡說明了什么？ (P5—8)(1)堅(jiān)持改革開放，是我們的強(qiáng)國(guó)之路。只有改革開放，才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。(2)改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。(4)改革開放是中國(guó)和世界共同發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國(guó)，也深刻影響著世界。中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。(5)中國(guó)的騰飛證明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，中國(guó)共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命，帶領(lǐng)中國(guó)人民走上了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之路。TOC\o"1-5"\h\z.改革開放以來我國(guó)城鄉(xiāng)百姓生活有哪些變化？ (P7)改革開放以來，我國(guó)城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。.社會(huì)主義的本質(zhì)要求是什么？ (P5)解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。考點(diǎn)2走向共同富裕.新時(shí)代我國(guó)的主要矛盾是什么？ (P9)進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。.如何理解全面推進(jìn)改革？(P9)我國(guó)推行的改革是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革，包括經(jīng)濟(jì)、政治、 文化、社會(huì)、生態(tài)、國(guó)防和軍隊(duì)以及黨的建設(shè)等領(lǐng)域的改革。全面深化改革的總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。.改革進(jìn)行中的成就與不足以及做法分別是什么？ (P10)(1)成就：我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。做法：需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。(2)不足：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。做法：促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。.如何全面深化改革？(P11)改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。只有全社會(huì)不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新，才能持續(xù)推動(dòng)全面深化改革的歷史進(jìn)程，才能奏響中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音！.如何讓人民共享改革發(fā)展成果？ （P12—13）（1）人民對(duì)美好生活的向往，就是黨的奮斗目標(biāo)。為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)。（2）發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義，才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步。.保障和改善民生的目標(biāo)是什么？ （P12）幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶。典題聚焦【典例1】習(xí)近平總書記在改革開放40周年之際莊嚴(yán)宣告：“中國(guó)的改革開放永不停步！下一個(gè)40年的中國(guó)，定當(dāng)有讓世界刮目相看的新成就！”這說明 （ ）①改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇 ②改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)③改革開放使我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高質(zhì)量發(fā)展階段轉(zhuǎn)向高速發(fā)展階段 ④我國(guó)過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④【解析】我國(guó)過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放，全面深化改革使中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)蓬勃發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，我國(guó)改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期；我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)；改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)，①②④是正確的選項(xiàng)；③選項(xiàng)錯(cuò)誤?！镜淅?】（2018宜賓中考）十九大報(bào)告指出：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要與不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。直接有利于解決這一矛盾的措施有 （ ）①加強(qiáng)財(cái)政對(duì)民生領(lǐng)域傾斜 ②加大對(duì)革命老區(qū)的扶持力度 ③齊心協(xié)力打好扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn) ④依法堅(jiān)決懲治各類腐敗行為A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】仔細(xì)分析這一矛盾的變化，主要是指面對(duì)現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展不平衡、貧富差距大等方面的問題，所以要解決這一主要矛盾，需要政府加大對(duì)民生問題的支持力度，加大對(duì)革命老區(qū)的扶持力度等，故 ①②③符合題意。懲治各類腐敗行為并不是直接解決這一矛盾的措施，④與題意不符，故應(yīng)排除?？键c(diǎn)過關(guān)、選擇題（2019貴陽中考）“一分鐘，333萬元投入研究和實(shí)驗(yàn)；一分鐘，生產(chǎn)汽車 55輛；一分鐘，5288萬元貨物進(jìn)出口；一分鐘，創(chuàng)造GDP1.57億元……”中國(guó)的每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變，這是改革開放四十年成就的中國(guó)奇跡。這一中國(guó)奇跡使我們更加堅(jiān)信 （C）A.改革開放使中國(guó)跨入發(fā)達(dá)國(guó)家行列B.改革開放使中國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化C.改革開放推動(dòng)中國(guó)踏上了強(qiáng)國(guó)之路D.改革開放實(shí)現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興（2019孝感中考）40年春風(fēng)化雨，40年砥礪奮進(jìn)。2018年12月18日，慶祝改革開放40周年大會(huì)在北京隆重舉行，習(xí)近平出席大會(huì)并發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，要將改革開放進(jìn)行到底。下列關(guān)于改革開放的表述，正確的是，改革開放（C）A.是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征B.是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想C.是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇D.是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度改革開放已走過風(fēng)云激蕩的 40年。我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)（B）①區(qū)域發(fā)展不平衡 ②城鎮(zhèn)化水平不高 ③城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 ④城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④（2019東營(yíng)中考）下圖是十八大以來我國(guó)貧困人口數(shù)量與貧困發(fā)生率變化統(tǒng)計(jì)圖，該圖說明了 （A）①共同富裕是中國(guó)特色社會(huì)主義的基本要求 ②我國(guó)精準(zhǔn)扶貧成果顯著 ③中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義的最本質(zhì)特征 ④我國(guó)已經(jīng)全面建成小康社會(huì)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④（2019陜西中考）2019年4月15日，習(xí)近平總書記在重慶考察時(shí)對(duì)華溪村的鄉(xiāng)