主題班會方案設計大賽活動策劃書DOC

“主題班會方案設計大賽”活動策劃書

活動主題尋找班主任工作的幸福主題班會方案設計大賽

活動對象溫州大學學生

活動時間xx年4月

活動地點溫州大學茶山校區(qū)

所需經(jīng)費3000元

經(jīng)費來源學校支持與協(xié)會資金

活動負責人戴雅麗聯(lián)系電導老師姓名郭文斌職名嵇小怡職動策劃（包括活動目的、內容、形式、步驟等的分析，活動各項資金的預算，及活動成果去向等相關內容，可附具體策劃書）

“尋找班主任工作的幸福”

一、前言

在現(xiàn)實生活中，一個人，一件事，一個時段的相對完美是可以做到的。每個人，每件事，每個時刻的絕對完美是不可能的。同樣，幸福也是，人生絕大部分時間都是平淡，無聊和寂寞的，就像有人說的：抖開生活的包袱，都是瑣事、煩事、累事。幸?？鞓返母惺苁撬查g的，所以才值得追求，記憶和珍藏。

班主任工作似乎和“瑣事”“煩事”“累事”直接掛鉤，和下班后還要家訪，談心，和各種責任，壓力，復雜的關系聯(lián)系在一起。雖然學校很重視班主任工作，班主任津貼不斷增加，雖然職稱直接與班主任工作年限掛鉤，……趨利避害，追求幸福是人的本性。

尋找班主任工作的幸福，讓我們一起行動起來吧！

最后，獻上朱永新教授的一首小詩，和大家一同分享：

有一種態(tài)度叫享受

有一種感覺叫幸福

學會面帶微笑才能享受生活

懂得播種快樂才能收獲幸福

那么，親愛的老師

讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光

讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌

讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房

二、活動意義

1、通過班會活動方案的展示，了解主題班會的主旨和過程，為日后的班主任工作打下基礎，更為師范生提供一個展示自己教育思想和才華的機會，將所學理論知識付諸于實踐的平臺。

3、通過實踐環(huán)節(jié)，將策劃方案付諸實踐，充分鍛煉自身的師范技能、組織能力和溝通交流能力。

4、通過參加此次活動，能有不同的教育觀點和思路的碰撞，迸發(fā)出的火花，取得教學相長之效。

三、活動時間

xx年4月底5月初

四、活動對象

溫州大學所有在校學生，重點是師范生

五、承辦單位

校社聯(lián)，班主任工作研究會和教育協(xié)會

六、活動過程

（一）前期準備

1、宣傳工作

（1）在各個生活區(qū)和相關學院粘貼海報和橫幅

（2）以短信的形式，通知各個班級的班長

（3）在生活區(qū)人多的地方發(fā)放活動宣傳單

2、確定主持人

要求普通話標準，應變能力較強，有一定經(jīng)驗者更佳。（主持人應當在活動之前對選手的背景和他們的參賽設計方案有一定的了解。）

3、提前邀請資深老師做評委

4、申請場地

（二）初賽環(huán)節(jié)

1、賽前準備

（1）布置會場

a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水

（2）收集參賽選手的班會策劃稿（參賽者最遲于活動前兩天上交有關設計方案和ppt等）

2、活動時間

xx年4月17

2、活動地點

北校3號樓101室（暫定）

3、班會主題

環(huán)境保護、安全教育、學會感恩、珍愛生命、網(wǎng)絡文明、師生的和諧關系……

（以上主題僅供參考，選手可根據(jù)自身情況自定主題，要求主題健康積極。）

4、活動形式

ppt展示+選手的講解

5、活動順序

（1）開場主持人，介紹評委嘉賓，以及比賽規(guī)則

（2）指導老師簡短發(fā)言

（3）參賽選手正式按照事先排定（抽簽）的順序上臺說課，闡述自己的主題班會方案

（4）指導老師點評，及給出相應的分數(shù)，從高到低刪選出10名選手，參加決賽環(huán)節(jié)。

（5）歡送老師，清理場地

6、評分標準

（1）班會主題設計是否符合學生思想狀況和心理狀態(tài)等；是否有較強的時代性和針對性。

（2）班會流程是否緊湊清晰、環(huán)環(huán)相扣，是否緊扣主題。

（3）班會形式是否生動有趣，圍繞主題寓教于樂。（4）在主題班會中，學生是否能積極參與、如果有教師參與，師生之間、同學之間是否互動良好。

（5）整個主題班會氣氛是否活躍，情緒積極向上。

（6）主題班會結束時，是否有明確的主題落腳點，活動是否達到預期效果。

7、獎項設置

初賽只篩選出前十名，進入下一階段的比賽。

（三）實踐環(huán)節(jié)

1、活動目的

讓參賽者充分體驗班主任開展主題班會的過程，深切感受開展主題班會的意義，以便讓參賽者在真正成為班主任時，能夠從容的應對在主題班會中可能出現(xiàn)的問題。

2、活動時間

xx年4月18-xx年5月1日

3、活動地點

各個（組）參賽同學，確定自己開展的班會的主題，確定好要實踐的地點，例如在小學、初中、高中，或是自己的班級，只要能夠開展主題班會的即可。如果實在沒有地點實踐，本協(xié)會可以提供實踐的地點。

4、注意事項

各個（組）參賽同學，在進行實踐的同時，必須要拍照片或是拍dv視頻，以便在最終評選的時候提供憑證，評委老師也會根據(jù)參賽學生提供的實踐憑證，進行評選。

（四）決賽環(huán)節(jié)

1、賽前準備

（1）準備情景答辯的題目

（2）布置會場

a)安排好觀眾席、評委席、參賽選手席及主持人的位置

b)準備好評委需要用到的物品，包括紙、筆、礦泉水

（3）邀請評委老師

（4）購買獎品和禮品

2、活動時間

xx年5月1日

3、活動地點

北校音樂廳（暫定）

4、活動形式

自我介紹（1分鐘）+成果展示（5分鐘）+主題演講（3分鐘）+情景答辯（3分鐘）

注：1、成果展示要有活動開展的效果分析

2、演講主題為“尋找班主任工作的幸?！?/p>

3、情景答辯是現(xiàn)場抽簽

5、評分標準

總分：30分（成果展示：10分主題演講：10分情景答辯：10分）

注：按總分的高低順序選出獲獎選手

6、獎項設置：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

（五）后期制作

1、將優(yōu)秀主題班會方案設計策劃匯編成冊進行存檔；

2、將此次的活動進行成果展示

3、做好活動總結

七、經(jīng)費預算

另附表指導老師意見指導老師簽名：

年月日中心主任意見簽名：

蓋章

年月日主席團意見簽名：

蓋章

年月日校團委意見簽名：

蓋章

年月日備注1、此申報書作為校級學生社團舉行各類面向全校并具一定規(guī)模的活動申報之用。

2、此表一式二份，一份送社聯(lián)，一份學生社團自存。

3、審批程序：社團負責人--指導老師—所屬中心主任—主席團--校團委溫州大學社團聯(lián)合會制

另附表

社團活動資金預算表主辦方溫州大學社團聯(lián)合會承辦社團班主任工作研究會、教育協(xié)會活動負責人戴雅麗聯(lián)系方動主題尋找班主任工作的幸?；顒有问絧pt展示+演講+答辯活動對象溫州大學全體學生活動時間xx年4月至6月活動地點北校音樂廳（暫定）邀請單位及個人王錦如老師、郭文斌老師、朱倩云老師等活動申報經(jīng)費預算類別名稱用途數(shù)量單價（元）小計（元）備注宣傳費用橫幅懸掛于節(jié)目現(xiàn)場14040海報用于5個生活區(qū)及學院樓下宣傳和活動現(xiàn)場71070節(jié)目單1501150dv記錄200照片20120指導老師評委費用裁判費講座老師校外邀請1800初賽評委2位老師+1位學生3450決賽評委3位老師3200600場地費器材費話筒2100200電池4520其他費用場地布置150主持人200打印50水、紙、筆30預算總額2980預支總額3000社團負責人簽字中心主任簽字社聯(lián)財務部簽字主席團簽字團委老師審批資金溫州大學社團聯(lián)合會制軍訓期間班級活動方案設計:“感謝軍訓”

一、活動意圖

我們參加了學校組織的軍訓。在教官嚴格訓練下，全體學生較好的完成了訓練任務，五名學生獲得“優(yōu)秀學員”稱號。軍訓過程中學生的體會甚多，但軍訓歸來，學生在紀律、衛(wèi)生等方面未如理想。為鞏固軍訓成果，使學生能把軍訓中的好作風帶到今后的校園生活中，以集體利益為重、發(fā)揚團結合作的集體精神，處處自覺守紀以形成一個團結的集體，使積極向上的精神風貌繼續(xù)延續(xù)，本班召開這次主題班會活動。

二、活動準備

?要求學生寫好軍訓感受和感想，做好墻報等宣傳工作

?對軍訓日記進行整理

?布置學生閱讀德育讀本“難忘當兵的日子”

?進行問卷調查，讓學生自己感受和比較自我以及集體在軍訓中和軍訓后的表現(xiàn)。

?排練小品《緊急集合》

三、備選資料

?德育讀本《難忘當兵的日子》

?軍訓日記以及學生作文《軍訓感想》

?軍訓的日記和片斷

?調查問卷

四、活動過程

1、回顧當兵的日子——“團結就是力量”

?通過多媒體展示軍訓活動的照片和片斷

?現(xiàn)場采訪：在軍訓中最難忘的是什么？軍訓中自己有什么體會?

通過訪問舍長、優(yōu)秀學員引出“無論是內務衛(wèi)生還是訓練的成功都需要全體同學的團結協(xié)作、共同努力。

?出現(xiàn)雁群飛翔的圖案，提問：雁群為什么團隊的操作？

我們的班集體像雁群嗎？

在集體中我們能相互扶助，憑借相互的沖勁和助力向前。每一位同學就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目標和富有集體感的人才會更快更輕易的到達他們想去的地方。

2.團結的集體需要大家的共同參與

?小組報數(shù)比賽。分成兩小組報數(shù)，看哪組以響亮的聲音最快的速度完成。

只有集體中的每位成員都向著的既定的目標共同行動、共同努力，集體才能健康成長。

?訪問：覺得我們這個集體缺少了些什么？覺得軍訓中我們班集體最大的改變或進步是什么？

c.展示問卷調查的結果

>小結：根據(jù)問卷調查，大部分同學覺得班集體的凝聚力增強了，同學間能相互幫助、團結一致地朝著目標共同努力。

希望大家能銘記共同努力的日子，將團結合作地精神發(fā)揚光大，在日常學習生活中為班集體建設出力。

3、守紀才能形成團結的集體

?訪問：覺得軍訓中自己最成功的方面是什么？

?軍體拳表演。訪問表演的學生覺得自己在軍訓后有什么變化？

?小品《緊急集合》

?提問：為什么會有這樣的變化呢？—引出班中