七年級語文上冊-5.24-月亮上的足跡(情境互動課型)課件-(新版)新人教版

24﹡月亮上的足跡1精品課件2精品課件3精品課件4精品課件5精品課件

1．了解宇航和月球的科學知識，理解人類登月成功的偉大意義。2．訓練學生快速閱讀，并準確全面地概括課文內容要點的能力。3．感受科學技術的魅力，學習敢于探索的精神，體會作者蘊含在字里行間的對登月成功的喜悅之情。

6精品課件朱長超,1944年生，上海人，當代科普作家,上海社會科學院信息研究所研究員，中國管理科學院思維科學研究所教授。主要著作有《思維的歷程》、《思維與智慧》、《開發(fā)自我》等，科普文章《月亮上的足跡》《向命運挑戰(zhàn)》《玩出了名堂》被收入全國中小學語文課本。7精品課件

美國于20世紀60年代至70年代初組織實施載人登月工程，或稱“阿波羅”計劃。這一工程的目的是實現載人登月飛行和人對月球的實地考察，為載人行星飛行和探測進行技術準備。它是世界航天史上具有劃時代意義的一項成就。工程開始于1961年5月，至1972年12月第6次登月成功結束，歷時約11年，耗資255億美元。整個“阿波羅”工程包括：確定登月方案；為登月飛行作準備的4項輔助計劃；研制“土星”號運載火箭；進行試驗飛行；研制“阿波羅”號飛船；實現載人登月飛行。8精品課件觀測

指令合算海域

暢談神往里程碑

昂首挺立遙遙在望cèzhǐsuànyùchànɡshénbēiánɡyáo一、讀一讀9精品課件（1）形容十分認真謹慎的樣子。（）（2）仰著頭直立著。（）（3）遙遙在望：__________________________（4）可望而不可即：______________________答案：（1）小心翼翼（2）昂首挺立（3）形容距離很遠但在視線之內，可以望見。（4）只能夠望見而不能夠接近。

二、記一記10精品課件第一部分（第1-2段），概括介紹美國宇航員拜訪了月球。

第二部分（第3-16段），具體介紹美國宇航員登月的全過程。

第三部分（第17-18段），評論登月的意義。

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1.宇航員從登月到返航經歷了多長時間?登月全過程是按什么順序來寫的？

2.登月全過程可以分為幾個階段?12精品課件阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林向人們道別，進入狹小的指令艙準備13精品課件從觀禮臺上看火箭升空眺望火箭升空從發(fā)射架上看火箭升空一級、二級火箭脫落14精品課件

7月20日上午7點32分，登月艙和飛船脫離。（這是“阿波羅”宇宙飛船的“鷹”號登月艙正向月球表面緩緩降落。天空中懸掛的是地球）登月15精品課件

7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。16精品課件11點51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。17精品課件這是人類偉大的一步精確時間是1969年7月21日11點56分20秒18精品課件22日上午6點35分，太空船與“阿波羅11號”對接成功。（登月小艇要與指揮艙結合，然后由指揮艙載運太空人返回地球）返航19精品課件“阿波羅11號”飛船濺落在預定的海域，被等候在那邊的海軍救起。20精品課件１.宇航員登月后做了哪幾件事?２.課文哪一段揭示了人類登月的意義?

21精品課件樹立登月紀念碑采集月壤和月巖樣品22精品課件安裝各種儀器進行科學探測月球車天線將攝影機的影像訊號傳回地球23精品課件月面上的激光反射鏡24精品課件在月球表面安裝地震儀25精品課件插上美國國旗26精品課件與美國總統(tǒng)尼克松通電話27精品課件阿姆斯特朗說：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！?/p>

“阿波羅”登月計劃的成功使人類的夢想變成了現實。人類開始走向地球以外的星球，說明現代科學技術已經達到了向外層空間發(fā)展的水平，人類不會局限于地球，人類的未來是美好的。28精品課件29精品課件本文數字運用較多,有些時間精確到秒,如:“1969年7月21日11點56分20秒”。這樣寫有什么作用？

使讀者比較詳細地了解登月的具體時間，也表現了說明文語言的準確性，嚴密性。30精品課件準確性科學性真實性31精品課件

這篇報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達了作者對登月成功的一種喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。32精品課件

1.想象一下，月球上有些什么?那是一個什么樣的世界?2.想象一下，在登月的高空中，宇航員會有什么感覺?3.科學家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?4.文中寫道，“返航時，宇航員將登月艙甩在了太空”，這樣做合適嗎?33精品課件34精品課件你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……35精品課件月球表面36精品課件月球上的火山口37精品課件插上星條旗38精品課件奧爾德林登上月球