九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-8《欣賞生命》課件(2)-冀教版

欣賞生命生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細(xì)心體會(huì)，就會(huì)感受到生命的意義。所以我們每個(gè)人都要熱愛(ài)生命。1精品課件熱愛(ài)生命蒙田欣賞生命2精品課件作者小識(shí)趙澤華，男，原名鐸，六十年代生于洛陽(yáng)，八十年代畢業(yè)于洛陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，九十年代畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。中國(guó)民俗攝影家協(xié)會(huì)永久會(huì)員；中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員。中國(guó)生產(chǎn)力協(xié)會(huì)高級(jí)策劃師，職業(yè)經(jīng)理人。

1983年《人民日?qǐng)?bào)》副刊發(fā)表《大海的兒子》；

1988年《黃河唱響》（組照）獲中國(guó)影協(xié)“橫貫中國(guó)”攝影大賽三等獎(jiǎng)；

2003年《民俗攝影創(chuàng)作中的人物刻畫(huà)與環(huán)境應(yīng)用》會(huì)學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)。

。3精品課件教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生品讀欣賞生命部分（12－17）段，品味文章精美語(yǔ)句，感受語(yǔ)言美。

2、體會(huì)作者構(gòu)思，發(fā)學(xué)生聯(lián)想，感悟生命的美麗。

3、歸納學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

4精品課件范讀5精品課件通讀全文整體感知

1、作者從什么時(shí)候開(kāi)始思考生命的?作者對(duì)生命有怎樣的認(rèn)識(shí)?

2、作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣享受生命、把握生活?你能否理解她的想法?

6精品課件文章意義生活是相對(duì)于生命而言的，熱愛(ài)生命的最好方式就是珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。同樣，“死亡”是“生命”的另一種形式，是熱烈豐盈的生命形式的終極狀態(tài)。如果你能夠充分地享用生命所賦予的所有快樂(lè)，你會(huì)留意死亡的降臨嗎？

——這就是本文所昭示的基本的意義。7精品課件緊扣標(biāo)題分步研讀1、結(jié)合思考題1，研讀作者對(duì)生命的思考部分（1－11）。認(rèn)識(shí)死亡――親歷死亡――感悟新生作者在這幾件事中，對(duì)生命的思考逐步深入。通過(guò)的生命的深入思考，作者才開(kāi)始了對(duì)生命的欣賞，思考生命是欣賞生命的前提。8精品課件分步研讀（二）2、結(jié)合思考題2，品析欣賞生命部分（12－17）①學(xué)法指導(dǎo)這幾段文字，文質(zhì)兼美，如何鑒賞？歸納：讀，讀出感情、處理好語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等；品，品味語(yǔ)言美；悟，聯(lián)系自我，獲得一份屬于自己的感悟。②交流學(xué)習(xí)品讀13－15段作者對(duì)生命中細(xì)節(jié)的欣賞學(xué)生自由朗讀、品味、共同交流。③朗讀體驗(yàn)，教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)。9精品課件拓展延伸