學(xué)校政教副主任任述職報(bào)告范文

學(xué)校政教副主任任述職報(bào)告范文學(xué)校政教副主任任述職報(bào)告范文作為政教處副主任，協(xié)助主任落實(shí)學(xué)校德育工作，開(kāi)展系列德育教育活動(dòng)，抓班風(fēng)建立，促養(yǎng)成教育，做深入細(xì)致的學(xué)生思想政治工作，堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，建立和諧校園，踏踏實(shí)實(shí)地做了一些自己應(yīng)做的事情。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育觀念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，在政治思想上始終保持和和黨中央的一致性，工作中能以身作那么，堅(jiān)持原那么，做到教書(shū)育人，為人師表。為人正直、坦誠(chéng)，以工作為重、淡泊名利，和同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感。在平安問(wèn)題上，我們做到了教育、檢查、管理“三管齊下”。通過(guò)學(xué)校升旗儀式、學(xué)生集會(huì)等經(jīng)常性地宣傳平安常識(shí)，強(qiáng)化平安教育，使廣闊教師牢固樹(shù)立“平安第一”的意識(shí)。在管理上，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車(chē)上學(xué)。同時(shí)，通過(guò)各種形式教給學(xué)生一些最根本的自我保護(hù)的本領(lǐng)。學(xué)生在課間午間、課外活動(dòng)及外出活動(dòng)時(shí)，相關(guān)的老師都能到崗，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，確保師生的平安。一學(xué)年來(lái)，學(xué)生無(wú)重大事故發(fā)生。這要感謝班主任堅(jiān)持不懈、苦口婆心的教育。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的德育，從而使學(xué)校德育工作向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、特色化開(kāi)展。加強(qiáng)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，狠抓《中小學(xué)生守那么》和《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使標(biāo)準(zhǔn)教育縱貫整個(gè)學(xué)期，與此同時(shí)，加強(qiáng)了行政、教師值日力度，認(rèn)真抓好五項(xiàng)常規(guī)工作的檢查催促評(píng)優(yōu)工作，使全校師生思想上重視，行動(dòng)中表達(dá)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成自覺(jué)的行為習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)根底道德建立，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，通過(guò)主題班會(huì)、讀好書(shū)活動(dòng)、舉辦主題教育活動(dòng)、緬懷英烈、學(xué)習(xí)出色歷史人物等活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)、法制專(zhuān)題講座，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。要求各班主任根據(jù)各班的特點(diǎn)，制定班級(jí)工作方案，班級(jí)管理制度等，開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。特別是對(duì)待特殊的學(xué)生，首先要了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解有關(guān)事件的背景，從而使處理學(xué)生從簡(jiǎn)單的處理事件轉(zhuǎn)變成改變學(xué)生的世界觀，使學(xué)生真正從處理問(wèn)題中受到教育，從而增強(qiáng)改正錯(cuò)誤的信心。隨著社會(huì)的開(kāi)展，心理障礙已成為中學(xué)生不可無(wú)視的問(wèn)題，一些“問(wèn)題孩子”大多都存在心理問(wèn)題，利用一些時(shí)機(jī)，多與這樣的學(xué)生交流，了解他們的.內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，促使他們走出陰影、走出誤區(qū)，安康開(kāi)展。作為政教處副主任，我分管男生宿舍。我首先立足于學(xué)校和我校學(xué)生的實(shí)際，制定并完善了宿舍管理的規(guī)章制度，從寄宿生到班主任，從宿舍管理員到年段，衛(wèi)生的值日安排到組織統(tǒng)一的檢查，盡量做到有章可循。其次我能堅(jiān)持深入宿舍，深入到寄宿的學(xué)生中去，主動(dòng)掌握第一手情況和信息，及時(shí)與宿舍管理員進(jìn)展交流對(duì)接。再者，為使寄宿生生活在平安文明的校園里，我定期組織有關(guān)人員對(duì)所有宿舍的用水用電情況進(jìn)展檢查，我們先后發(fā)現(xiàn)并收繳了大量的熱得快、少許電飯煲和電水壺;配合總務(wù)處對(duì)宿舍的公物使用保管督查、用水設(shè)施的維護(hù)和維修。我校堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原那么。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家訪等形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，嚴(yán)密配合。所有班主任認(rèn)真完成每學(xué)年至少每生一次以上的家訪任務(wù)。繼續(xù)依靠家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)調(diào)社會(huì)各方面教育共同做好學(xué)校的德育工作。在這一學(xué)年中，面對(duì)一段時(shí)間頻頻發(fā)生的學(xué)生意外傷害事件，妥善并積極處理;面對(duì)學(xué)生打架、敲詐等不良行為時(shí)，循循善誘，耐心教誨;面對(duì)貧困生資助的復(fù)雜系統(tǒng)，錄入全校學(xué)生的信息，積極上報(bào)貧困生的資料，使大多數(shù)貧困學(xué)生能及時(shí)受到資助。反思過(guò)去的這一學(xué)年，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中存在著不少缺