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文檔簡介
20150127周三語基測試一、名句默寫,每空1.5分,共60分。1、故木受繩則直,
,君子博學而日參省乎己,____2、假輿馬者,
,
;
,非能水也,______。
3、積土成山,風雨興焉;
,
;積善成德,而神明自得..。4、
,
;不積小流,無以成江海。5、騏驥一躍,不能十步;
,______
6、鍥而舍之,朽木不折;
,______
7、古之學者必有師。師者,
。8、是故無貴無賤、無長無少,
,
______。
9、是故,師不必賢于弟子,
,___,如是而已10、彼童子之師,
,
。11古之圣人,其出人也遠矣,
;今之眾人,,而恥學于師.12、巫醫(yī)樂師百工之人,
,
,其可怪也歟13、句讀之不知,
,或師焉,或不焉,
,吾未見其明也。14、不違農時,
;
,魚鱉(biē)不可勝食也15、
,申之以孝悌之義,
。16、
,勿失其時,
。百畝之田,勿奪其時,____17、
,
;人死,則曰,‘非我也,歲也18、
,
,然而不王者,未之有也。19、吾嘗終日而思矣,
;吾嘗跂而望矣,
。二、給下面字注音,每個2分,共32分。疏浚
便事
經傳
鋒鏑
數(shù)罟
忿懣
偏裨
自隳
舂米
怔呵呵
焙茗
違拗
熱剌剌
小覷
垓心
遺鏃
鋤耰
三、解釋成語并判斷其在句子中使用對錯,每個4分,共8分。捉襟見肘:
例句:他生活貧困,捉襟見肘。
分道揚鑣:
例句:他倆意見不一,最終各自分道揚鑣。
1、故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。2、假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。3、積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;4、故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。5、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。6、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。7、古之學者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。8、是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。9、是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已。10、彼童子之師,授之書而習其句讀(dòu)者,非吾所謂傳其道解其惑者也。
11、古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。12、巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟13、句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不(fǒu)焉,小學而大遺,吾未見其明也。!
14、“不違農時,谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也15、謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。16、雞豚狗彘之畜,勿失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家可以無饑矣;17、“狗彘食人食而不知檢,涂有餓殍而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也。’18、七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。19、吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也二、給下面字注音,每個2分,共32分。疏浚jùn便事pián經傳zhuàn鋒鏑dí數(shù)罟
cùɡǔ忿懣fènmèn偏裨pí自隳huī舂米chōnɡ怔呵呵zhēnɡ焙茗bèimínɡ違拗ào熱剌剌là小覷qù垓心ɡāi遺鏃zú鋤耰yōu三、解釋成語并判斷其在句子中使用對錯,每個4分,共8分。捉襟見肘:拉一拉衣襟,就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼,窮于應付。例句:他生活貧困,捉襟見肘。(錯)分道揚鑣:分路而行。比喻目標不同,各走各的路或各干各的事。例句:他倆意見不一,最終各自分道揚鑣。(錯)21周一:字音+成語21周三:背誦默寫錯別字測試21周五:默寫名句填空+古文選擇題一.寫出下列加下劃線字的讀音。每題2分1蹙眉2聯(lián)袂
3蓊郁4亙古5靡室6污穢
7倡導8忖度9桎梏10札記11旖旎
12咽氣13羅綺14漣漪
15長篙16絮聒17蜷伏18喑啞19啜飲20坍圮21鳥窠22紈绔23鞭笞24覿面25信箋26搭訕27間或28叱咤29笨拙30嫵媚31蒞臨32晌午二.判斷下列成語用法是否正確,說明理由。(每題4分1.非典疫情得到控制后,公園里到處是游玩的人,天黑了還不絕如縷,熱鬧極了。2.侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災難,可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本歷史教科書,掩蓋戰(zhàn)爭罪行。
3.日出而作,日落而息,他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思。4.雖然計算機應用的范圍越來越廣,但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉,一揮而就。
5.我終于登上了魂牽夢縈的黃山,奇松異石、流云飛瀑宛然在目,令人贊嘆不已。
6.雖然小組賽初戰(zhàn)告捷,但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術意識、進攻手段和體能上的表現(xiàn)來看,也只能說是差強人意。
請交換批改,并督促批改者簽名。答案一.寫出下列加下劃線字的讀音。每題2分
cùmèiwěnggènmǐhuìchàngcǔn
1蹙眉2聯(lián)袂
3蓊郁4亙古5靡室6污穢
7倡導8忖度gùzháyǐnǐyànqǐyīɡāoɡuō
9桎梏10札記11旖旎
12咽氣13羅綺14漣漪
15長篙16絮聒quányīnchuòtānpǐkēwánkù
chī
dí
17蜷伏18喑啞19啜飲20坍圮21鳥窠22紈绔23鞭笞24覿面Jiānshànjiànchìzhàzhuōwǔlìshǎnɡ
25信箋26搭訕27間或28叱咤29笨拙30嫵媚31蒞臨32晌午1.非典疫情得到控制后,公園里到處是游玩的人,天黑了還不絕如縷,熱鬧極了。錯。像線一樣連者,差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。
2.侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災難,可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本歷史教科書,掩蓋戰(zhàn)爭罪行。
錯。形容詩文/美術/建筑等構思設想獨具一格,與眾不同
3.日出而作,日落而息,他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思。錯?!安皇浅H怂芟氲降摹?,與句意不合。4.雖然計算機應用的范圍越來越廣,但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉,一揮而就。
錯。形容才思敏捷,寫字.寫文章.畫畫非???。用錯對象。5.我終于登上了魂牽夢縈的黃山,奇松異石、流云飛瀑宛然在目,令人贊嘆不已。
錯。宛然在目:好像就在眼前。句中說的是眼前之景。6.雖然小組賽初戰(zhàn)告捷,但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術意識、進攻手段和體能上的表現(xiàn)來看,也只能說是差強人意。
對。大體上還能使人滿意。20周一測試:短歌行、歸園田居、氓、唐詩五首、騰王閣序、阿房宮賦、赤壁賦(背誦應全部過關)20周三測試:蘭亭集序、宋詞四首、詩詞三首、沁園春20周五測試:字音+成語+古文選擇題7.科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的,千里之外的問候,只要一個短信瞬間就能完成8.您培養(yǎng)的莘莘學子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學界,激揚文字……在各行各業(yè)的建設中,總是首當其沖。9.有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”。10.她性格孤傲懶與人共,在人群之中顯得卓爾不群。11.本不想別人知道她捐款給山區(qū)孩子的事,誰知欲蓋彌彰。12.他雖然犯了罪,但并不是蓄意而為,因此罪不容誅。判處死刑是量刑太重了!13.他酷愛搜集車輛,家里各式車輛汗牛充棟。14.剛才李教授的話是拋磚引玉,我這里只好狗尾續(xù)貂了。15.謝謝大家的一番美意!盛情難卻,我只好敬謝不敏了。16.三十年后重逢,他們一見如故。17他們三兄弟都出門在外,家里只有老人和孩子,門庭冷落。18.這次打拐,終于讓他們找回了孩子,一家人破鏡重圓。19.我覺得這篇文章寫得是有點駭人聽聞了,表面看似有道理,其實不符合自然規(guī)律。20一見他進來,大家按照約定面面相覷,拼命忍著不笑出來。21.他雖然只是一名普通工人,卻總是身先士卒,以身作則。22.他工作勤勤懇懇、刻苦耐勞,無所不為。23.他雖然才藝平平,但也需要尊重,不可等閑視之。15.謝謝大家的一番美意!盛情難卻,我只好敬謝不敏了。錯。敬謝不敏:以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。16.三十年后重逢,他們一見如故。錯。初次見面就很相投,像老朋友一樣。17他們三兄弟都出門在外,家里只有老人和孩子,門庭冷落。錯。形容賓客稀少,無人理睬。18.這次打拐,終于讓他們找回了孩子,一家人破鏡重圓。錯。只能形容夫妻失散或決裂后重新團圓。19.我覺得這篇文章寫得是有點駭人聽聞了,表面看似有道理,其實不符合自然規(guī)律。錯。應是“聳人聽聞”。
20一見他進來,大家按照約定面面相覷,拼命忍著不笑出來。錯。只能形容因驚懼或無可奈何而互相望著不說話。21.他雖然只是一名普通工人,卻總是身先士卒,以身作則。錯。比喻領導帶頭,走在群眾前面。
22.他工作勤勤懇懇、刻苦耐勞,無所不為。錯,沒有什么不干的,指什么壞事都做。23.他雖然才藝平平,但也需要尊重,不可等閑視之。錯。等閑視之,指平常對待。1.非典疫情得到控制后,公園里到處是游玩的人,天黑了還不絕如縷,熱鬧極了。錯。像線一樣連者,差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。
2.侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災難,可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本歷史教科書,掩蓋戰(zhàn)爭罪行。
錯。形容詩文/美術/建筑等構思設想獨具一格,與眾不同
3.日出而作,日落而息,他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思。錯?!安皇浅H怂芟氲降摹?,與句意不合。4.雖然計算機應用的范圍越來越廣,但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉,一揮而就。
錯。形容才思敏捷,寫字.寫文章.畫畫非???。用錯對象。5.我終于登上了魂牽夢縈的黃山,奇松異石、流云飛瀑宛然在目,令人贊嘆不已。
錯。宛然在目:好像就在眼前。句中說的是眼前之景。6.雖然小組賽初戰(zhàn)告捷,但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術意識、進攻手段和體能上的表現(xiàn)來看,也只能說是差強人意。
對。大體上還能使人滿意。7.科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的,千里之外的問候,只要一個短信瞬間就能完成錯。不容分說:不容許人分辨解釋,改為“不容置疑”。8.您培養(yǎng)的莘莘學子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學界,激揚文字……在各行各業(yè)的建設中,總是首當其沖。錯。比喻首先受到攻擊或遭遇災難。
9.有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”。錯。形容做事答話敏捷.熟練,用不著考慮。10.她性格孤傲懶與人共,在人群之中顯得卓爾不群。錯。指才德超出尋常,與眾不同。
11.本不想別人知道她捐款給山區(qū)孩子的事,誰知欲蓋彌彰。錯。企圖掩蓋事實真相,結果反而更加顯露出來(指壞事)12.他雖然犯了罪,但并不是蓄意而為,因此罪不容誅。判處死刑是量刑太重了!錯。罪惡極大,殺了也抵不了所犯的罪惡。
13.他酷愛搜集車輛,家里各式車輛汗牛充棟。錯。只能形容書多14.剛才李教授的話是拋磚引玉,我這里只好狗尾續(xù)貂了。錯。謙詞,用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。15.謝謝大家的一番美意!盛情難卻,我只好敬謝不敏了。錯。敬謝不敏:以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。16.三十年后重逢,他們一見如故。錯。初次見面就很相投,像老朋友一樣。17他們三兄弟都出門在外,家里只有老人和孩子,門庭冷落。錯。形容賓客稀少,無人理睬。18.這次打拐,終于讓他們找回了孩子,一家人破鏡重圓。錯。只能形容夫妻失散或決裂后重新團圓。19.我覺得這篇文章寫得是有點駭人聽聞了,表面看似有道理,其實不符合自然規(guī)律。錯。應是“聳人聽聞”。
20一見他進來,大家按照約定面面相覷,拼命忍著不笑出來。錯。只能形容因驚懼或無可奈何而互相望著不說話。21.他雖然只是一名普通工人,卻總是身先士卒,以身作則。錯。比喻領導帶頭,走在群眾前面。
22.他工作勤勤懇懇、刻苦耐勞,無所不為。錯,沒有什么不干的,指什么壞事都做。23.他雖然才藝平平,但也需要尊重,不可等閑視之。錯。等閑視之,指平常對待。雖然中國隊小組賽初戰(zhàn)告捷,但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術意識、進攻手段和體能上的表現(xiàn)來看,也只能說是差強人意。大體上還能使人滿意。正確科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的,千里之外的問候,只要一個短信瞬間就能完成不容分說:不容許人分辨解釋,改為“不容置疑”。。您培養(yǎng)的莘莘學子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學界,激揚文字……在各行各業(yè)的建設中,總是首當其沖。比喻首先受到攻擊或遭遇災難。有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”。假:假借,依靠。形容做事答話敏捷.熟練,用不著考慮。她性格孤傲懶與人共,在人群之中顯得卓爾不群。指才德超出尋常,與眾不同。她本不想別人知道她捐款給山區(qū)孩子的事。誰知欲蓋彌彰。企業(yè)掩蓋事實真相,結果反而更加顯露出來(指壞事)他雖然犯了罪,但并不是蓄意而為,因此罪不容誅。判處死刑是量刑太重了!他酷愛搜集車輛,家里各式車輛汗牛充棟。只能形容書多剛才李教授的話是拋磚引玉,我這里只好狗尾續(xù)貂了。謝謝大家的一番美意!盛情難卻之下,我只好敬謝不敏了。敬謝不敏:以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。三十年后重逢,他們一見如故。初次見面就很相投,像老朋友一樣。他們三兄弟都出門在外,家里只有老人和孩子,門庭冷落。錯。形容賓客稀少,無人理睬。這次打拐,終于讓他們找回了孩子,一家人破鏡重圓。只能形容夫妻失散或決裂后重新團圓。我覺得這篇文章寫得是有點駭人聽聞了,表面看似有道理,其實不符合自然規(guī)律。應是“聳人聽聞”。一見他進來,滿屋的人按照約定面面盯覷,拼命忍著不笑出來。錯。只能形容因驚懼或無可奈何而互相望著不說話。他雖然只是一名普通工人,卻總是身先士卒,以身作則。他工作勤勤懇懇、刻苦耐勞,無所不為。錯,沒有什么不干的,指什么壞事都做。他雖然才藝平平,但也需要尊重,不可等閑視之。錯。等閑視之,指平常對待。7.科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的,千里之外的問候,只要一個短信瞬間就能完成錯。不容分說:不容許人分辨解釋,改為“不容置疑”。8.您培養(yǎng)的莘莘學子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學界,激揚文字……在各行各業(yè)的建設中,總是首當其沖。錯。比喻首先受到攻擊或遭遇災難。
9.有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”。錯。形容做事答話敏捷.熟練,用不著考慮。10.她性格孤傲懶與人共,在人群之中顯得卓爾不群。錯。指才德超出尋常,與眾不同。
11.本不想別人知道她捐款給山區(qū)孩子的事,誰知欲蓋彌彰。錯。企圖掩蓋事實真相,結果反而更加顯露出來(指壞事)12.他雖然犯了罪,但并不是蓄意而為,因此罪不容誅。判處死刑是量刑太重了!錯。罪惡極大,殺了也抵不了所犯的罪惡。
13.他酷愛搜集車輛,家里各式車輛汗牛充棟。錯。只能形容書多14.剛才李教授的話是拋磚引玉,我這里只好狗尾續(xù)貂了。錯。謙詞,用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。15.謝謝大家的一番美意!盛情難卻,我只好敬謝不敏了。錯。敬謝不敏:以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。16.三十年后重逢,他們一見如故。錯。初次見面就很相投,像老朋友一樣。17他們三兄弟都出門在外,家里只有老人和孩子,門庭冷落。錯。形容賓客稀少,無人理睬。18.這次打拐,終于讓他們找回了孩子,一家人破鏡重圓。錯。只能形容夫妻失散或決裂后重新團圓。19.我覺得這篇文章寫得是有點駭人聽聞了,表面看似有道理,其實不符合自然規(guī)律。錯。應是“聳人聽聞”。
20一見他進來,大家按照約定面面相覷,拼命忍著不笑出來。錯。只能形容因驚懼或無可奈何而互相望著不說話。21.他雖然只是一名普通工人,卻總是身先士卒,以身作則。錯。比喻領導帶頭,走在群眾前面。
22.他工作勤勤懇懇、刻苦耐勞,無所不為。錯,沒有什么不干的,指什么壞事都做。23.他雖然才藝平平,但也需要尊重,不可等閑視之。錯。等閑視之,指平常對待。一.寫出下列加下劃線字的讀音。每題2分1蹙眉2聯(lián)袂
3蓊郁4亙古5靡室6污穢
7倡導8忖度9桎梏10札記11旖旎
12咽氣13羅綺14漣漪
15長篙16絮聒17蜷伏18喑啞19啜飲20坍圮21鳥窠22紈绔23鞭笞24覿面25信箋26搭訕27間或28叱咤29笨拙30嫵媚31蒞臨32晌午二.判斷下列成語用法是否正確,說明理由。(每題4分1.非典疫情得到控制后,公園里到處是游玩的人,天黑了還不絕如縷,熱鬧極了。不絕如縷”意即:像線一樣連者,差點兒就要斷了。多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。
2.日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重災難,可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本歷史教科書,掩蓋戰(zhàn)爭罪行。錯。用來形容詩文、美術、建筑等的構思設想獨具一格,與眾不同3.日出而作,日落而息,他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上,真有點令人匪夷所思。D項“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”,與句意不合。4.雖然計算機應用的范圍越來越廣,但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉,一揮而就。形容才思敏捷,寫字.寫文章.畫畫非???。這里屬于用錯對象。5.我終于登上了魂牽夢縈的黃山,奇松異石、流云飛瀑宛然在目,令人贊嘆不已。宛然在目:好像就在眼前,表未然,句中說的是眼前之景。雖然中國隊小組賽初戰(zhàn)告捷,但從比賽中整個球隊在戰(zhàn)術意識、進攻手段和體能上的表現(xiàn)來看,也只能說是差強人意。大體上還能使人滿意。正確科技發(fā)展帶來的便利是不容分說的,千里之外的問候,只要一個短信瞬間就能完成不容分說:不容許人分辨解釋,改為“不容置疑”。。您培養(yǎng)的莘莘學子,或縱橫商海,運籌帷幄,或潛心學界,激揚文字……在各行各業(yè)的建設中,總是首當其沖。比喻首先受到攻擊或遭遇災難。有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”。假:假借,依靠。形容做事答話敏捷.熟練,用不著考慮。她性格孤傲懶與人共,在人群之中顯得卓爾不群。指才德超出尋常,與眾不同。她本不想別人知道她捐款給山區(qū)孩子的事。誰知欲蓋彌彰。企業(yè)掩蓋事實真相,結果反而更加顯露出來(指壞事)他雖然犯了罪,但并不是蓄意而為,因此罪不容誅。判處死刑是量刑太重了!他酷愛搜集車輛,家里各式車輛汗牛充棟。只能形容書多剛才李教授的話是拋磚引玉,我這里只好狗尾續(xù)貂了。謝謝大家的一番美意!盛情難卻之下,我只好敬謝不敏了。敬謝不敏:以自己能力不夠為理由恭敬地推辭。三十年后重逢,他們一見如故。初次見面就很相投,像老朋友一樣。他們三兄弟都出門在外,家里只有老人和孩子,門庭冷落。錯。形容賓客稀少,無人理睬。這次打拐,終于讓他們找回了孩子,一家人破鏡重圓。只能形容夫妻失散或決裂后重新團圓。我覺得這篇文章寫得是有點駭人聽聞了,表面看似有道理,其實不符合自然規(guī)律。應是“聳人聽聞”。一見他進來,滿屋的人按照約定面面盯覷,拼命忍著不笑出來。錯。只能形容因驚懼或無可奈何而互相望著不說話。他雖然只是一名普通工人,卻總是身先士卒,以身作則。他工作勤勤懇懇、刻苦耐勞,無所不為。錯,沒有什么不干的,指什么壞事都做。他雖然才藝平平,但也需要尊重,不可等閑視之。錯。等閑視之,指平常對待。一.寫出下列加下劃線字的讀音。每題2分1-5戲謔
戕害名媛
蹣跚趔趄6-10坍圮
熨帖
纖毫
忖度
札記11-16羅綺
絮聒
蜷伏
喑啞
啜飲
慳吝
17-22馴服
模樣
傭金
怪嗔
翹首
褶皺
23-28秈米
悲慟
剎那
模板
角色
載重
二.判斷下列成語用法是否正確,說明理由。(每題4分1.這一研究成果使袁隆平想入非非,他決定將其應用于科學研究上。2.麗江的奇山秀水,真是美不勝收、巧奪天工。3.在過去的一年里,各位同仁相濡以沫,共渡難關,終于取得了不俗的業(yè)績。4.她見到久別的老友,一時百感交集,啼笑皆非。5.聽說公司競標成功,他喜出望外,寢室難安。6.十年后回到故鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)一片繁榮景象,街道面目全非。7.他們三人不僅志同道合、興趣相近,平時也如影隨形。8.經過十年的慘淡經營,公司又邁上了新的臺階。9.姐弟倆一直是父親的掌上明珠。10.為了救民于水火,他一直奔走在兩國之間,搖唇鼓舌。11.這部偉大的畫作如同黃鐘大呂,喚醒了內心深處最為莊嚴崇高的感情。請交換批改,并督促批改者簽名。答案一.寫出下列加下劃線字的讀音。每題2分1-5戲謔xuè
戕害qiāng
名媛yuàn
蹣跚mán
趔趄liè
6-10坍圮tānpǐ
熨帖yù
纖毫qiān
忖度cǔnduó札記zhá
11-16羅綺qǐ絮聒ɡuō蜷伏quán喑啞yīn
啜飲chuò慳吝jiān17-22馴服xùn
模樣mó
傭金yònɡ怪嗔chēn翹首qiáo褶皺zhě23-28秈米xiān悲慟tòng剎那shà
模板mú
角色jué載重zài二.判斷下列成語用法是否正確,說明理由.每題4分1.這一研究成果使袁隆平想入非非,他決定將其應用于科學研究上。褒貶不當。本詞多用于貶義2.麗江的奇山秀水,真是美不勝收、巧奪天工。對象不當。只限于人工。3.在過去的一年里,各位同仁相濡以沫,共渡難關,終于取得了不俗的業(yè)績。對象不當。只用于夫妻之間。4.她見到久別的老友,一時百感交集,啼笑皆非。錯。形容處境尷尬或令人難受又令人難受的行為5.聽說公司競標成功,他喜出望外,寢室難安。錯。形容放心不下眼前的事,十分焦急。
6.十年后回到故鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)一片繁榮景象,街道面目全非。錯。樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。(含貶義)
7.他們三人不僅志同道合、興趣相近,平時也如影隨形。錯。比喻兩個事物關系密切或兩個人關系密切不能分離。8.經過十年的慘淡經營,公司又邁上了新的臺階。對。費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。
9.姐弟倆一直是父親的掌上明珠。對。比喻極受父母疼愛的兒女,特指女兒。
10.為了使民眾免受戰(zhàn)爭之苦,他一直奔走在兩國之間,搖唇鼓舌。錯。形容耍弄嘴皮進行挑撥煽動,泛指賣弄口才。
11.這部偉大的畫作,如同黃鐘大呂,喚醒了內心深處最為莊嚴崇高的感情。錯。形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧。
一.寫出下列加下劃線字的讀音。每題4分戲謔xuè
戕害qiāng
名媛yuàn
蹣跚mán
趔趄liè
坍圮tānpǐ
熨帖yù
纖毫qiān
忖度cǔnduó
札記zhá
羅綺qǐ絮聒ɡuō蜷伏quán喑啞yīn
啜飲chuò慳吝jiān馴服xùn
模樣mó
傭金yònɡ怪嗔chēn翹首qiáo褶皺zhě秈米xiān悲慟tòng剎那shà
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角色jué載重zài二.判斷下列成語用法是否正確,說明理由。()1.這一研究成果使袁隆平想入非非,決定將其應用于科學研究上。“想入非非”指意念進入玄妙虛幻的境界。也形容脫離實際,幻想不能實現(xiàn)的事(貶義)??梢孕稳菹敕ù竽戨x奇(褒義)。(本詞多用于貶義)
2.麗江的奇山秀水,真是美不勝收、巧奪天工。形容技藝十分高超。只可以形容人工雕琢
3.在過去的一年里,各位同仁相濡以沫,共渡難關,終于取得了不俗的業(yè)績。比喻一家人同在困難的處境里,用微薄的力量互相幫助,延續(xù)生命。
4.她見到久別的老友,一時百感交集,啼笑皆非。形容處境尷尬或令人難受又令
5.聽說公司競標成功,他喜出望外,寢室難安。形容放心不下眼前的事,十分焦急,甚至到了睡也睡不著,吃也吃不好的地步了。
6.十年后回到故鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)一片繁榮景象,街道面目全非。形容改變得不成樣子。(含貶義)
7.他們三人不僅志同道合、興趣相近,平時也如影隨形。比喻兩個事物關系密切或兩個人8.近幾年來雖然經濟形勢一片大好,他的公司卻一直慘淡經營。在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。(不用于經營得不好)
9.姐弟倆一直是父親的掌上明珠。特指女兒。
10.為了使民眾免受戰(zhàn)爭之苦,他一直奔走在兩國之間,搖唇鼓舌.11.這部偉大的畫作,如同黃鐘大呂,喚醒了內心深處最為莊嚴崇高的感情。一.寫出下列加下劃線字的讀音。每題4分戲謔xuè
戕害qiāng
名媛yuàn
蹣跚mán
趔趄liè
坍圮tānpǐ
熨帖yù
纖毫qiān
忖度cǔnduó
札記zhá
羅綺qǐ絮聒ɡuō蜷伏quán喑啞yīn
啜飲chuò慳吝jiān馴服xùn
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傭金yònɡ怪嗔chēn翹首qiáo褶皺zhě秈米xiān悲慟tòng剎那shà
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角色jué載重zài二.判斷下列成語用法是否正確,說明理由。()1.這一研究成果使袁隆平想入非非,決定將其應用于科學研究上。貶義“想入非非”指意念進入玄妙虛幻的境界。也形容脫離實際,幻想不能實現(xiàn)的事(貶義)??梢孕稳菹敕ù竽戨x奇(褒義)。(本詞多用于貶義)
2.麗江的奇山秀水,真是美不勝收、巧奪天工。人工的精巧勝過天然生成的。形容技藝十分高超。只可以形容人工雕琢
3.在過去的一年里,各位同仁相濡以沫,共渡難關,終于取得了不俗的業(yè)績。只用于夫妻之間。4.她見到久別的老友,一時百感交集,啼笑皆非。哭笑都不是,形容處境尷尬或令人難受又令
5.聽說公司競標成功,他喜出望外,寢室難安。形容放心不下眼前的事,十分焦急,甚至到了睡也睡不著,吃也吃不好的地步了。
6.十年后回到故鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)一片繁榮景象,街道面目全非。樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。(含貶義)
7.他們三人不僅志同道合、興趣相近,平時也如影隨形。好像影子老是跟著身體,比喻兩個事物關系密切或兩個人關系密切不能分離。
8.經過十年的慘淡經營,公司又邁上了新的臺階??噘M心思;經營:籌劃。費盡心思辛辛苦苦地經營籌劃。
9.姐弟倆一直是父親的掌上明珠。比喻極受父母疼愛的兒女,特指女兒。
10.為了使民眾免受戰(zhàn)爭之苦,他一直奔走在兩國之間,搖唇鼓舌。形容耍弄嘴皮進行挑撥煽動,泛指賣弄口才。
11.這部偉大的畫作,如同黃鐘大呂,喚醒了內心深處最為莊嚴崇高的感情。形容音樂或言辭莊嚴、正大、高妙、和諧。下列每行都有一個錯音,請將其找出并改過來。每題4分戲謔xuè
戕害qiāng
名媛yuàn
蹣跚mán
趔趄liè
坍圮tānpǐ
熨帖yù
纖毫qiān
忖度cǔnduó
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羅綺qǐ絮聒ɡuō蜷伏quán喑啞yīn
啜飲chuò慳吝jiān馴服xùn
模樣mó
傭金yònɡ怪嗔chēn翹首qiáo褶皺zhě秈米xiān悲慟tòng剎那shà
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角色jué載重zài拾級而上shí脖頸gěng折本shé混沌hùn朱拓tà違拗ào搭訕shàn嫵媚fǔ寒傖chen筵席yán謄寫ténɡ晌午shǎnɡ
懺悔càn孱頭càn蹩進bié笞撻chītà惶悚sǒnɡ攫住jué悲愴chuànɡ不脛而走jìnɡ木訥nà熟諳ān攢錢zǎn莞爾wǎn期年jī伺候cì喘氣chuǎn憎惡zèng瞋目chēn覬覦jì
yú桎梏gù
害臊sào
傀儡kuǐlěi
囹圄wǔ給予jǐ目眩xuàn鱗次櫛比zhì
窸窣xīsū長篙ɡāo
傾軋yà
紈绔子弟kuā下列每行都有一個錯音,請將其找出并改過來。每題4分1.戲謔xuè
戕害qiāng
名媛yuàn
蹣跚mán
趔趄liè
2.坍圮tānpǐ
熨帖yù
纖毫qiān
忖度cǔnduó
札記zhá
3.羅綺qǐ絮聒ɡuō蜷伏quán喑啞yīn
啜飲chuò慳吝jiān4.馴服xùn
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傭金yònɡ怪嗔chēn翹首qiáo褶皺zhě5.秈米xiān悲慟tòng剎那shà
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角色jué載重zài6.拾級而上shí脖頸gěng折本shé混沌hùn朱拓tà違拗ào7.搭訕shàn嫵媚fǔ寒傖chen筵席yán謄寫ténɡ晌午shǎnɡ
8.懺悔càn孱頭càn蹩進bié笞撻chītà惶悚sǒnɡ攫住jué9.悲愴chuànɡ不脛而走jìnɡ木訥nà熟諳ān攢錢zǎn莞爾wǎn10.期年jī伺候cì喘氣chuǎn憎惡zèng瞋目chēn覬覦jì
yú11桎梏gù
害臊sào
傀儡kuǐlěi
囹圄wǔ給予jǐ目眩xuàn12鱗次櫛比zhì
窸窣xīsū長篙ɡāo
傾軋yà
紈绔子弟kuā判斷下列句子是否病句,并指出類型。每題4分1.漫長艱苦的抗日戰(zhàn)爭,使我國人民生靈涂炭。2.他非常喜歡茅盾的小說,對茅盾的《子夜》曾反復閱讀,—直被翻得破爛不堪,只好重新裝訂。3.他以本專業(yè)的權威自許,只能讓人貽笑大方。4.一項好的政策照理會帶來好的效果,但在現(xiàn)階段,必須強化制約措施,因為好經也要提防不被念歪。5.此次《環(huán)境保護法》修訂,歷時兩年,前后經過了多次審議,如今終于定稿,在環(huán)境先于經濟的原則上已達成一致并寫入法律。6.雖然有國家資源做支撐,但面臨重重困難,國有企業(yè)能取得這樣的成績,確實可說堪稱不易.7.他擔負著任重道遠的責任,鞠躬盡瘁,死而后已。8.火車每當鳴著汽笛從他身邊飛馳而過時,他就很興奮,覺得自己也被賦予了一種力量。
9.往往歷歷在目地出現(xiàn)在眼前,他想到自己當時因為感到自慚形穢,沒能提出真知灼見的意見,心里一直耿耿于懷。10.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。
11這些標本幾乎覆蓋了所有中國的兩棲爬行動物種類。12會議期間,有關部門將及時處理和發(fā)現(xiàn)各種侵權行為13激發(fā)創(chuàng)新潛能,就要看能否培養(yǎng)學生自主學習的能力。14
規(guī)劃提出把合肥建設成為區(qū)域型特大中心城市為目標,打造以合肥為核心,包括馬鞍山、蕪湖、銅陵等城市的大合肥都市圈。
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