里,魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外,還寫到了一

在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個人，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，她是誰？她究竟是一個什么樣的人呢?阿長與《山海經(jīng)》學(xué)習(xí)目標(biāo)：一：了解刻畫人物所選取的典型事例。二：認(rèn)識阿長是一位怎樣的舊中國勞動婦女。三：了解魯迅對阿長的深厚感情。四：學(xué)習(xí)感受生活，學(xué)會默讀請你簡要敘述魯迅的生平及作品。魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運動的基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。毛澤東在《新民主主義論》中這樣評價魯迅先生：魯迅是中國文化革命的主將。他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。1、時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。2、我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。3、時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。4、我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶、血。

5、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。

6、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

7、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

魯迅名言《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。它記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財富。識記字詞駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂悚詰問懼憚hài

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dàn·······阿長阿長（？——1899）,魯迅稱她為長媽媽，浙江紹興人，她是魯迅兒時的保姆。長媽媽的夫家姓余，有一個過繼的兒子，是做裁縫的，她有一個女兒，后來招進(jìn)了一個女婿。“長媽媽只是許多舊式女人中的一個，做了一輩子的老媽子（鄉(xiāng)下叫做‘做媽媽’），平時也不回家去，直到臨死。”長媽媽患有羊角風(fēng)，1899年4月“初六日雨中放舟至大樹港看戲，長媽媽發(fā)病，辰刻身故?！标P(guān)鍵點撥：重點研讀

課文圍繞長媽媽寫了事情哪些是詳寫？哪些內(nèi)容略寫？為什么這樣安排？并勾畫文中表示作者情感變化的詞語。新的敬意熱愛關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》特別的敬意無知、淳樸講“長毛”的故事不耐煩善良真誠令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相先抑后揚(yáng)不大佩服饒舌多事切切察察的毛病寫作手法“我”的感情變化人物性格事問題一：概括文章圍繞阿長寫的事情,重點寫的是什么?1、“謀殺”我的隱鼠（略寫）2、“切切察察”的毛?。詫懀?、擺成“大”字的睡相（略寫）4、令人厭煩的種種規(guī)矩（較詳）5、“長毛”的往事（較詳）6、給我買心儀已久的《山海經(jīng)》（詳寫）作者詳寫買山海經(jīng)的事件,意圖非常明顯.同學(xué)們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛.這怎么能不使作者懷念呢?

1.在情感變化的過程中，作者究竟要突出對長媽媽的哪種情感呢？

2.那么前文為什么要用如此多的筆墨去寫如何“憎惡”“討厭”阿長呢？有什么作用？問題二：

1.為后文的感激、贊頌蓄勢，起到了鋪墊、襯托的作用，運用了欲揚(yáng)先抑的寫法。

2.為了從多角度、全方位地展示長媽媽的形象，使其形象更真實、生動、豐滿。

根據(jù)你對課文的理解，用

“阿長是一個

的人”說話。可以用課文中的詞句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以從外貌、身份、細(xì)節(jié)、性格等各方面說。

問題三：人物形象：

阿長是一個不幸的好人，（1）善良、樸實、真誠、有愛心、民間文化的載體

（2）不拘小節(jié)、粗俗、煩瑣、愚昧、迷信

小結(jié)：刻畫人物的方法：1、描寫法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫2、對比、映襯法：

a.將“叔祖”與長媽媽進(jìn)行了對比，突出了長媽媽對“我”的熱情和關(guān)心。

b.先抑后揚(yáng)3、詳略得當(dāng)拓展訓(xùn)