高二第一學(xué)期期中考試復(fù)習(xí)建議(模塊3-1)

人大附中沈宏文2013年10月16日高二物理選修3-1

期中復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)目的對選修3-1的基本概念和規(guī)律進行全面的再認(rèn)，增強學(xué)生對知識的記憶并加深對知識的正確理解弄清知識結(jié)構(gòu)，搭建知識的網(wǎng)絡(luò)框架熟悉典型的物理過程和模型，提高學(xué)生分析、解決問題的能力掌握重要的觀點和解決問題三方法，為繼續(xù)學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。針對模塊考試，面向會考，兼顧高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想三個避免，三個統(tǒng)一。避免重復(fù)敘述學(xué)過的概念和規(guī)律：通過典型習(xí)題復(fù)習(xí)、鞏固概念、規(guī)律。避免把知識復(fù)習(xí)與解決問題的方法脫離開來。避免題目過難：要知道學(xué)生學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)狀，知道會考的難度及范圍，知道學(xué)生與考試要求的距離。立足會考，為高考夯實基礎(chǔ)。選修3-1會考知識點：九個A級要求，十九個B級要求，三個C級要求。選修1-1會考知識點：二十一個A級要求，四個B級要求。電場這一章概念規(guī)律很多，顯得零散，而且易混淆的概念多，要想達到較好的復(fù)習(xí)效果，搭建它們間的知識網(wǎng)絡(luò)有助于區(qū)分、正確理解和靈活運用這些概念;本章是電場搭臺，力學(xué)唱戲，物理研究方法在電學(xué)背景下的再應(yīng)用也是本章的復(fù)習(xí)重點。建立和歸納典型的物理過程和運動模型，有助于學(xué)生自覺地將力學(xué)的知識和方法遷移，來解決電場中的運動問題，達到能力的提升。專題一：靜電場概念及應(yīng)用電場

（1）電荷：兩種電荷，電荷守恒，基本電荷。庫侖定律：（2）電場強度（力的屬性）普遍定義式：勻強電場：（3）電勢（能的屬性）電勢：電勢差：電場力做功：，電勢能：（4）帶電粒子在電場中的運動直線加速:qUab=Ekb-Eka

偏轉(zhuǎn)加速:qE=ma，y=at2/2,x=v0t（5）電容電容器的電容：C=Q/U平行板電容器的電容：正電荷受力方向是該點的電場方向沿電場線方向電勢逐漸降低電場線密集的區(qū)域場強大電場力做正功，電勢能減少電場線總是垂直于等勢面帶電粒子軌跡彎曲方向是受電場力方向真空中點電荷：專題一：靜電場帶電體產(chǎn)生靜電場場強EA屬性電荷q×施加靜電力F運動電場力功WAB電勢ΦA(chǔ)A點B點×電勢能E‖εA-εB導(dǎo)體帶電粒子運動帶電物體運動靜電平衡電容器E‖UAB/d形象描述幾種典型的電場的電場線和等勢面電荷q電場線和等勢面應(yīng)用2、判斷電場強度方向的方法．

①正電荷所受電場力的方向即是該點的場強方向；②電場線上每一點的切線方向即是該點的場強方向和幾種典型的電場線；③電勢降低最快的方向就是場強的方向．1、確定電場強度大小的方法①根據(jù)定義式E=F/q；②點電荷電場E=kQ/r2；③勻強電場，場強處處相等，且滿足E=U/d；④電場線密(疏)處場強大(小)⑤根據(jù)等差等勢面越密處電場線也越密來判斷⑥已知場的疊加（矢量疊加）一、靜電場中的概念3、比較電勢高低的方法（1）沿電場線的方向，電勢降低(電場線和等勢面)（2）將q、EP帶符號代入Ф

=EP/q計算，帶著正負(fù)比較大??；（3）用WAB=UABq=q(Ф

A-

Ф

B)。若UAB＞0(＜O)，則Ф

A＞Ф

B(Ф

A＜Ф

B)，即在電場中，電場力對正電荷做正功時，沿正電荷的運動軌跡，電勢降低；電場力對負(fù)電荷做正功時，沿正電荷的運動軌跡，電勢升高。反之則結(jié)論相反。設(shè)置問題帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)一、靜電場中的概念方法一:

WAB＝根據(jù)電場力做功的正負(fù)判斷，若電場力對移動電荷做正（負(fù)）功，則電勢能減少（增加），此結(jié)論與電荷正負(fù)無關(guān)；方法二:

根據(jù)公式Ep=qφ

；方法三:

若只有電場力做功,則電勢能和動能總合守恒.或者用總能量守恒。4、比較電荷電勢能的大小5、電場線的作用:判定場強方向；描述場強的大小；描述電勢的變化的快慢。要清楚幾種典型的電場的電場線的分布設(shè)置問題帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)一、靜電場中的概念場強E與電勢φ場強與電勢差電場強度E和電場力F電勢φ與電勢能EP

=qφ電荷運動軌跡與電場線電場力做功W和電勢能EP的變化電場線與等勢面的關(guān)系場強方向和電勢降低的方向1、易混淆的幾個概念的區(qū)別與關(guān)系一、靜電場中的概念庫侖力和靜電力、場強、電勢、電勢差、電勢能、電場力的功、電場線、等勢面概念和規(guī)律是非題

（讓學(xué)生參與說明理由。）1、若將放在電場中某點的電荷q改為－q，則該點的電場強度大小不變，方向與原來相反。2、若取走放在電場中某點的電荷，則該點的電場強度變?yōu)榱恪?、沿電場線方向，場強一定越來越小。4、若電荷q在A處受到的電場力比B點時大，則A點電場強度一定比B點的大。5、電場中某點電場線的方向，就是放在該點的電荷所受電場力的方向。6、無論什么電場，場強的方向總是由高電勢指向低電勢。7、已知A、B為某一電場線（直線）上的兩點，由此可知，A、B兩點的電場強度方向相同，但EA和EB的大小無法比較。8、在電場中，電場強度越大的地方電勢越高。9、若某區(qū)域內(nèi)各點的電場強度均相等，則此區(qū)域內(nèi)各點的電勢一定相等。10、原靜止的點電荷在只受電場力時，一定從電勢高處向電勢低處運動。11、兩個等量同種點電荷連線中點的場強為零、電勢不為零。12、電荷沿電場線方向移動時，其電勢能一定減小。13、檢驗電荷在電場中某點所受的電場力很大時，它在該點具有的電勢能也一定大。14、把兩個異號電荷靠近時，電荷電勢能增大。概念和規(guī)律是非題

（讓學(xué)生參與說明理由。）15、若電場中A、B兩點間的電勢差為零，則同一點電荷在A、B兩點所具有的電勢能必定相同。16、將一電荷勻速地從電場中的一點移至另一點，外力所做的功等于該電荷電勢能的變化量。17、電荷在電場中移動時，若電場力對電荷做正功，電荷的電勢能一定減小，而電荷的動能不一定減小。18、電容器極板上的電荷數(shù)量越多，電容器的電容就越大19、靜電平衡導(dǎo)體內(nèi)部的場強為零，電勢也為零概念和規(guī)律是非題

（讓學(xué)生參與說明理由。）一、靜電場中的概念-qQrA問題1：如圖，QA=r，求試探電荷-q在A點受到的庫侖力；問題2：求A點的電場強度大小和方向；該點的場強與試探電荷-q有無關(guān)系？B問題3：電場中有A、B兩點，請比較A、B兩點的電勢高低。問題4：比較電荷-q在A、B兩點的電勢能的大小，說出判斷根據(jù)。情境一：點電荷電場問題5：在點電荷+Q的電場中有A、B兩點，將質(zhì)子和粒子分別從A點由靜止釋放到達B點時，它們的速度大小之比為多少？

考查:庫侖定律、場強定義和決定因素，比較電勢高低和電勢能大小的方法，電場力做功求法。問題6.如圖2所示，一電荷僅在電場力作用下，從A點運動到B點。運動電荷所帶電荷的電性是

。比較A、B兩點的：加速度aA

aB；速度vA

vB；動能EkA

EkB；電勢能EpA

EpB；電勢φA

φ

BQ圖2AB答案：正電荷；大于；小于；小于；大于；大于變化練習(xí)：不給起點和終點，只給出虛線是軌跡，讓學(xué)生分析物體運動的軌跡在速度與合外力兩方向之間F變化練習(xí)：給出運動電荷的正、負(fù)，判斷場源電荷的正、負(fù)?；蜻\動電荷和場源電荷的正負(fù)均未知，則上述結(jié)論如何？一、靜電場中的概念答案：正電荷；大于；小于；小于；大于；大于情境一：點電荷電場問題7：如圖3所示，判斷兩個等量同種電荷Q的連線上關(guān)于中點o對稱的a、b兩點和o點的場強大小和方向。（Qo=R，Qb=r）判斷兩個等量同種電荷連線的中垂線上關(guān)于中點o對稱的c、d兩點和a、b、o點電勢高低。一、靜電場中的概念aobcdabcdo變形練習(xí)：在真空中同一條直線上的A、B兩點固定有電荷量分別為+4Q和-Q的點電荷。①在該直線上的哪個位置的場強為零（除了無窮遠的地方）？②將另一個點電荷放在哪個位置，可以使它在電場力作用下保持靜止？這個電荷帶什么電？③若A、B不固定且要求這三個點電荷都只在電場力作用下保持靜止，那么引入的這個點電荷應(yīng)是正電荷還是負(fù)電荷？電荷量是多大？場的疊加；場強的大小與電勢高低無關(guān)情境一：點電荷電場問題8、如圖所示，a、b帶等量異種電荷，MN為ab連線中垂線，現(xiàn)有一個帶電粒子從M點以一定的初速度v0射出后運動到無窮遠，其開始一段軌跡如圖中實線所示，不考慮粒子的重力，則在粒子飛越該電場的過程中（）

A．該粒子一定帶負(fù)電

B．該粒子的動能先增大后減小

C．該粒子的電勢能先增大后減小

D．該粒子運動到無窮遠處時，速率一定仍為v0+Q-Q

a

b

N

M典型場的電場線和等勢面輔助分析可達到事半功倍的效果一、靜電場中的概念情境一：點電荷電場情境二：勻強電場問題1：如圖所示，平行直線表示勻強電場的電場線，但未標(biāo)出方向，電荷量為+10-5C的粒子僅受電場力作用下，經(jīng)A點運動經(jīng)過B點，動能損失10-3J，若A點的電勢為-100V，則：（1）判斷電場線的方向；（2）求B點的電勢；（3）粒子運動的軌跡是1還是2（4）若已知AB間距離為1m且AB連線與電場線方向夾角為600，求該勻強電場的場強大小。AB12一、靜電場中的概念考查：電場力做功與能量變化的關(guān)系；電勢求法；電場中軌跡問題；勻強電場中場強的求法和各量的物理意義問題2：圖中A、B、C、D是勻強電場中一正方形的四個頂點，它們所在的平面與電場線垂直。已知A、B、C三點的電勢分別為A=15V，B=3V，C=-3V。1、求D點電勢D。2、畫出過A點的電場線。3、一個電子，從A點運動到D點，靜電力做功為多少eV？為多少J？電勢能變化了多少？CADBE一、靜電場中的概念情境二：勻強電場考查：勻強電場中，電場線和等勢面的空間分布特點；電場力做功的求法；電勢能變化的求法；eV與J的換算關(guān)系問題1、如圖所示，一電場的電場線分布關(guān)于y軸（沿豎直方向）對稱，O、M、N是y軸上的三個點，且OM=MN，P點在y軸的右側(cè)，MP⊥ON，則（AD

）

A．M點的電勢比P點的電勢高

B．將負(fù)電荷由O點移動到P點，電場力做正功

C．M、N兩點間的電勢差大于O、M兩點間的電勢差

D．在O點靜止釋放一帶正電粒子，該粒子將沿y軸做直線運動利用電場線和等勢面的關(guān)系畫出過M點和P點的等勢面可知P、M兩點的電勢關(guān)系；由電場線密處電勢降低得越快可知UOM〉UMN一、靜電場中的概念情境三：新電場問題2、位于A、B處的兩個帶有不等量負(fù)電的點電荷在平面內(nèi)電勢分布如圖所示，圖中實線表示等勢線，則（）

A．a(chǎn)點和b點的電場強度相同

B．正電荷從c點移到d點，電場力做正功

C．負(fù)電荷從a點移到c點，電場力做正功

D．正電荷從e點沿圖中虛線移到f點，電勢能先減小后增大借助等量同種負(fù)點電荷的電場線和等勢面形狀，據(jù)等勢面和電場線的關(guān)系、畫出電場線的走向，可降低解題難度一、靜電場中的概念情境三：新電場問題、如圖所示，a、b、c是一條電場線的三點，電場線的方向由a到c，a、b間距離等于b、c間距離，用φa、φb、φc和Ea、Eb、Ec分別表示a、b、c三點的電勢和場強，可以判定（A）A.φa＞φb＞φcB.Ea＞Eb＞EcC.φa–φb=φb–φaD.Ea=Eb=Ec情境四：不確定電場變形練習(xí)：如圖所示，甲圖是某電場中的一條電場線，a、b是這條線上的兩點，一負(fù)電荷只受電場力作用，沿電場線從a運動到b，在這個過程中，電荷的速度時間圖象如乙圖所示，比較a、b兩點電勢的高低和場強的大小BA、Φa＞ΦbEa＜EbB、Φa＞ΦbEa=EbC、Φa＜ΦbEa＞EbD、Φa＜ΦbEa=Eb

ab甲vto乙一、靜電場中的概念1、某靜電場的電場線分布如圖所示，圖中P、Q兩點的電場強度的大小分別為EP和EQ，電勢分別為

P和

Q，則（）

A．EP＞EQ

，

P

＞

QB．EP＞EQ，

P＜

Q

C．EP＜EQ，

P

＞

QD．EP＜EQ，

P＜

Q

2、兩帶電量分別為q和－q的點電荷放在x軸上，相距為L，能正確反映兩電荷連線上場強大小E與x關(guān)系的是圖（）電場線、電勢和場強疊加、圖像鞏固練習(xí)一、靜電場中的概念3、如圖所示，虛線a、b、c是電場中的三個等勢面，相鄰等勢面間的電勢差相同，實線為一個帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下，通過該區(qū)域的運動軌跡，P、Q是軌跡上的兩點。下列說法中正確的是（不計重力）

A.三個等勢面中，等勢面a的電勢最高

B.帶電質(zhì)點一定是從P點向Q點運動

C.帶電質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時小

D.帶電質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q點時小abcPQ點評：讓學(xué)生描繪電場線，提高學(xué)生對電場線和等勢面關(guān)系的認(rèn)識。通過電場線的描繪來說明等勢面的電勢高低，同時說明質(zhì)點的電性。鞏固練習(xí)一、靜電場中的概念問題1、如下圖所示是定性研究平行板電容器的電容與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的裝置，平行板電容器的A板與靜電計相連，B板和靜電計金屬殼都接地．

（1）指出下列三個圖所示的情況下，靜電計指針的偏轉(zhuǎn)變化情況：

①正對面積減小時，靜電計指針的偏轉(zhuǎn)＿＿＿＿＿＿；

②板間距離增大時，靜電計指針的偏轉(zhuǎn)＿＿＿＿＿＿；

③插入電介質(zhì)時，靜電計指針的偏轉(zhuǎn)＿＿＿＿＿＿．

（2）實驗說明平行板電容器的電容與正對面積、板間距離，電介質(zhì)的介電常數(shù)之間的關(guān)系為：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

二、靜電場知識的應(yīng)用電容、靜電場中的導(dǎo)體、帶電粒子或物體在電場中的運動情境一、平行板電容器點評：平行板電容器決定因素和演示實驗。二、靜電場知識的應(yīng)用問題1：如圖所示，已知平行板電容器帶電量為Q，且保持不變；場強為E，兩板間距離為d，則（1）兩板間電壓U=

，電容C=

；（2）若有一帶電液滴，質(zhì)量為m，在兩板間的處于靜止?fàn)顟B(tài)，則液滴帶何種電荷？電荷量是多少？

d+Q-QELm情境一：平行板電容器和運動分析點評：電容定義式，力的平衡。（3）若下面的極板向上移動一段距離，電容C

（填“變大”、“變小”或“不變”）；液滴將向哪個方向移動？為什么？（4）若d保持不變，將上板向左平移L/4，，電容C′=

，板間電壓U′=

，場強E′=

，液滴的加速度a=

，方向

。圖6d+Q-QELm變化練習(xí)：正極板或負(fù)極板接地液滴的電勢能如何變化？變化練習(xí)：若電容始終與一個恒定電源保持連接，則上述四問答案如何？二、靜電場知識的應(yīng)用情境一：平行板電容器和運動分析點評：電容的兩類典型問題的處理方法和電勢、電勢差、電勢能的求法及注意事項問題2：如圖7所示，兩塊豎直的足夠長的平行板間有一勻強電場，帶電小球質(zhì)量為m，電荷量為q，用一根絲線懸掛，靜止在與豎直方向成θ角的位置。問：（1）小球帶什么電？勻強電場的場強多大？圖7情境三：直線運動——勻變速直線二、靜電場知識的應(yīng)用（2）若絲線長，靜止時小球離負(fù)極板0.05m，此時將絲線剪斷，小球?qū)⒆龊畏N運動？何時碰到負(fù)極板？點評：剪斷絲線后，小球沿原懸線方向作勻加速直線運動，但求碰板時間依然用水平方向的分運動最簡單。變化練習(xí)：如圖所示，在一個粗糙水平面上，彼此靠近地放置兩個帶同種電荷、同種材料、質(zhì)量相等、電量不等的小物塊。由靜止釋放后，兩個物塊向相反方向運動，并最終停止。在物塊的運動過程中，下列表述正確的是（）BCD

A．同一時刻，兩個物塊的加速度不等B．同一時間，兩個物塊的位移相等C．兩物體電勢能逐漸減少

D．兩物塊動量守恒E．兩個物塊的機械能守恒

F．物塊受到的摩擦力始終小于其受到的庫侖力問題、如圖所示，在一個粗糙（μ）水平面上，彼此靠近地放置兩個帶同種電荷且質(zhì)量均為m的小物塊。將q1固定，將q2由靜止釋放，q2運動了位移為s時靜止。則q2做

運動；在其運動過程中電勢能的變化量為

（-μ

mgs）；將q2從停止點拉回到釋放點，需施加一個水平向左的外力F，則外力F至少做

功（2μ

mgs）。情境三：直線運動——非勻變速直線二、靜電場知識的應(yīng)用點評：一個物體的非勻變速直線運動的解法點評：兩個物體均作非勻變速直線運動且合外力為零的處理方法。難度較大問題：如圖所示，兩塊平行金屬板MN間的距離為d，板間電壓的絕對值為U0，在t=0時刻，有一個電子（質(zhì)量為m，電荷量為e）從M板處由靜止釋放，經(jīng)過1.5個周期剛好到達N板。求：（1）分析電子的運動狀態(tài)，畫出電子運動速度隨時間變化圖像；（2）在1.25個周期末該電子與N板間的距離。U0t0MNdU-U0T/2T2Tvt0T2T二、靜電場知識的應(yīng)用直線運動鞏固練習(xí)點評：帶電粒子在交變電場中的運動分析和對周期性運動的求解。難度較大問題：如圖9所示，一帶電粒子質(zhì)量為m，電荷量為q，初速度為0，經(jīng)加速電極加速后，進入偏轉(zhuǎn)電極。若加速電壓為U1，偏轉(zhuǎn)電壓為U2。求：（1）粒子進入偏轉(zhuǎn)電場時的速度大??；（2）粒子穿越偏轉(zhuǎn)電極的時間；（3）粒子離開偏轉(zhuǎn)電極時的速度大小和方向；（4）粒子打到屏幕上距O的距離；（5）討論粒子能夠飛出平行金屬板的條件。圖9U1LdU2Os0二、靜電場知識的應(yīng)用情境四：勻變速曲線運動——示波器點評：帶電粒子在勻強電場中的偏轉(zhuǎn)、運動合成與分解?；绢}。2、如圖所示，平行板電容器與電動勢為E的直流電源（內(nèi)阻不計）連接，下極板接地。一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離（）

A．帶點油滴將沿豎直方向向上運動

B．P點的電勢將降低

C．帶點油滴的電勢將減少

D．若電容器的電容減小，則極板帶電量將增大平行板電容器、電勢、電容、受力分析二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)3、圖為示波管示意圖，示波管的靈敏度為電子離開偏轉(zhuǎn)極時的側(cè)向偏移y跟偏轉(zhuǎn)極所加的電壓U2之比（y/U2）.為了提高示波管的靈敏度，可采取的措施是（）

A.增大偏轉(zhuǎn)極電壓U2B.使偏轉(zhuǎn)極的極板長度l變短

C.使偏轉(zhuǎn)極的極板間距離d變小

D.增大加速極電壓U1【C】偏轉(zhuǎn)、運動合成分解二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)4、一對帶等量異種電荷的平行金屬板水平放置，兩板距離為d.在距上板高h處，有一質(zhì)量為m，電荷量為+q的帶電質(zhì)點從靜止釋放。1.為使帶電質(zhì)點落到下板時的速度恰好為零,兩板間的電壓為多少?哪板電勢高?2.帶電質(zhì)點運動到兩板正中間時，速度為多大?力電綜合、動能定理二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)5、空間有一區(qū)域，存在水平方向的勻強電場，場強為E，一帶電微粒質(zhì)量m，以與水平方向成角斜向上的速度v射入該勻強電場區(qū)域，并做直線運動。求：

1.微粒的電性和電量2.微粒在電場中運動的最大位移3.在電場中運動時間4.電荷電勢能的變化量q=mg/Etans=v2sin/2gt=2vsin/g

增加了mv2cos2/2物體做直線運動的條件、運動學(xué)、電勢能二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)6、平行板電容器板間距離0.1m，板間電壓103V，一個質(zhì)量0.2g、帶10-7C正電的小球用0.01m長細線懸掛于板間O點，如圖所示，將球拉到A使線水平拉直，然后放開，問：（1）小球擺到最低點B時速度多大？（2）若小球經(jīng)B時線突然斷開，以后小球經(jīng)B點正下方C處，則B、C相距多遠？力電綜合、類斜拋運動、運動的合成分解二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)8、如圖所示，豎直放置的半圓形絕緣軌道半徑為R，下端與光滑絕緣水平面平滑連接，整個裝置處于方向豎直向上的勻強電場E中。一質(zhì)量為m、帶電量為+q的物塊（可視為質(zhì)點），從水平面上的A點以初速度v0水平向左運動，沿半圓形軌道恰好通過最高點C，場強大小E<mg/q．（1）試計算物塊在運動過程中克服摩擦力做的功。（2）證明物塊離開軌道落回水平面的水平距離與場強大小E無關(guān)，且為一常量。CBA力電綜合、動能定理、圓周運動二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)9、真空室中電極K發(fā)出的電子(初速不計),經(jīng)過U0=1000V的加速電場后，由小孔S沿兩水平金屬板A、B間的中心線射入。板長l=0.20m,相距d=0.020m，加在A、B兩板間電壓u隨時間t變化圖線如圖2所示。設(shè)A、B間的電場可看作是均勻的，且兩板外無電場.在每個電子通過電場區(qū)域的極短時間內(nèi),電場可視作恒定的。光屏與極板右端距離b=0.15m。求電子打在熒光屏上的最大偏移量?！?.5cm】二、靜電場知識的應(yīng)用鞏固練習(xí)示波器工作原理。專題二、恒定電流本章的重點核心內(nèi)容是用能量觀點和圖像的方法研究閉合電路問題，也是會考的重點和難點。全電路的動態(tài)分析、含容電路問題、非純電阻電路、實驗的設(shè)計是本章重點問題。基本概念：電流、電阻、電阻率、電動勢、電壓、電功、電功率、電熱、熱功率、純電阻用電器和非純電阻用電器、門和簡單邏輯電路?；疽?guī)律：電流定義式、歐姆定律、電阻定律、焦耳定律、閉合電路歐姆定律、串并聯(lián)電路規(guī)律2.恒定電流（1）部分電路歐姆定律電流定律：I=q/t電阻定律：R=ρl/S歐姆定律：I=U/R（2）閉合電路歐姆定律電動勢：數(shù)值上等于非靜電力把1C的正電荷在電源內(nèi)部從負(fù)極移到正極所做的功。路端電壓：U=E-Ir閉合電路歐姆定律：（3）串、并聯(lián)電路串聯(lián)電路特點：

I、U、R、P并聯(lián)電路特點：

I、U、R、P（4）電路中能量轉(zhuǎn)化測電阻、包括測金屬電阻率（用電壓表、電流表、電阻箱等）測電池的電動勢和內(nèi)阻（用電壓表、電流表、電阻箱等）電流表改裝電壓表，多用電表的使用描繪小電珠的伏安特性曲線（6）實驗電功：W=qU=IUt，電功率：P=W/t=IU焦?fàn)柖桑篞=I2Rt，P熱=I2R（5）簡單的邏輯電路與門：或門：非門：純電阻用電器W=Q非純電阻用電器W=Q+E其它電功和電熱的對比一、電功與電熱、純電阻與非純電阻電路問題1.如圖2所示為用直流電動機提升重物的裝置，重物m=50kg，電源兩端的電壓為U=110V，且保持不變，不計各種摩擦，當(dāng)電動機以υ=0.9m／s的恒定速度向上提升重物時，電路中的電流強度I=5A，試求電動機電樞線圈電阻R。答案：電動機線圈的電阻為4Ω

?？疾椋悍羌冸娮桦娐分械碾姽β省峁β?，機械功率，能量守恒。一、電功與電熱、純電阻與非純電阻電路問題2、已知R1、R2都標(biāo)有“4W100Ω”字樣，而R3標(biāo)有“1W100Ω”字樣．按圖中所示的電路連接，則A、B間允許消耗的最大電功率為

W。1.5W變化練習(xí)、已知如圖，R1=6Ω，R2=3Ω，R3=4Ω，則接入電路后這三只電阻的實際功率之比為______。1：2：6R1R2R3一、電功與電熱、純電阻與非純電阻電路考查：額定功率，實際功率，電路連接方式的識別和串并聯(lián)電路的特點的綜合運動。是基本題。1、把兩個相同的電燈分別接成如圖所示的兩種電路，調(diào)節(jié)變阻器，使電燈都正常發(fā)光若兩電路消耗的總功率分別為P1、P2，兩個變阻器R1、R2消耗的電功率分別為P1'、P2'，則可以判定()(A)P1＝2P2(B)P1＝P2(C)P1'＝2P2' (D)P1'＞2P2'AD鞏固練習(xí)一、電功與電熱、純電阻與非純電阻電路考查：額定功率，電路連接方式的識別和串并聯(lián)電路的特點的綜合運動。2、會考例題.下表為某電熱水壺銘牌上的一部分內(nèi)容，根據(jù)表中的信息，可計算出電熱水壺在額定電壓下以額定功率工作時的電流約為A.9.2A B.8.2A C.7.2A D.6.2A型號xxxx額定功率1800W額定電壓220V額定容量1.8LB點評：會考中的實際應(yīng)用題目，考查學(xué)生的觀察能力對信息進行分析的能力鞏固練習(xí)一、電功與電熱、純電阻與非純電阻電路3、某一電動機，當(dāng)電壓U1=10V時帶不動負(fù)載，因此不轉(zhuǎn)動，這時電流為I1=2A。當(dāng)電壓為U2=36V時能帶動負(fù)載正常運轉(zhuǎn)，這時電流為I2=1A。求這時電動機的機械功率是多大？機械功率P=31W鞏固練習(xí)一、電功與電熱、純電阻與非純電阻電路考查：非純電阻電路中能和能的轉(zhuǎn)化。表達形式：①②(I、R間關(guān)系)④③(U、R間關(guān)系)(U、I間關(guān)系)(2)外電路短路時(1)外電路斷路時⑤

只能在純電阻電路上使用任何閉合電路都適用U=RIα(3)R=r時二、圖像和閉合電路的綜合分析θUI表達形式：①表達形式：②①表達形式：歐姆定律I=U/R閉合電路歐姆定律

問題1.(02春)許多人造衛(wèi)星都用太陽能電池供電，太陽電池由許多片電池板組成。當(dāng)太陽光照射某電池板時，該電池板的開路電壓是600mV，短路電流是30mA，那么，這塊電池板的內(nèi)電阻是

B

A.10ΩB.20ΩC.40ΩD.60Ω情境一、閉合電路歐姆定律二、圖像、閉合電路的綜合分析考查：電路的開路電壓，短路電流和全電路歐姆定律基礎(chǔ)題問題2：如圖，電阻R1=12Ω，R2=8Ω，R3=4Ω，S斷開時，電流表A的示數(shù)為0.25A；S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.36A。求：電源電動勢和內(nèi)電阻。（電表內(nèi)阻的影響不計）點評：這種問題的基本思路，是要利用閉合電路歐姆定律列兩個方程聯(lián)立求解，因為在閉合電路歐姆定律中要有兩個未知量同時出現(xiàn)即：E和rs答案：3.6V1.2Ω情境一、閉合電路歐姆定律二、圖像、閉合電路的綜合分析情境二、電流、電阻定律、歐姆定律、串并聯(lián)特點、全電路歐姆定律、圖像的綜合運用二、圖像、閉合電路的綜合分析問題1：已知兩個導(dǎo)體R1、R2的材料和橫截面積均相等，R1=1.0Ω，R2=4.0Ω，（1）如圖10所示，在同一坐標(biāo)系中畫出R1

、R2的U-I圖像。（2）將這兩個導(dǎo)體串聯(lián)接入電路時，它們兩端的電壓之比是多少？I/A0.5U/V03.01.02.01.01.52.0（3）將這兩個導(dǎo)體并聯(lián)接入電路時，兩導(dǎo)體中自由電子定向移動的速度之比是多少？（4）在同一坐標(biāo)系中畫出電源電動勢E=2.0V，內(nèi)阻r=1.0Ω電源的I-U圖像。（5）說明圖像交點的含義，求出電源的輸出功率和效率。I/A0.5U/V03.01.02.01.01.52.0情境二、電流、電阻定律、歐姆定律、串并聯(lián)特點、全電路歐姆定律、圖像的綜合運用二、圖像、閉合電路的綜合分析問題2：如果兩導(dǎo)體的I—U圖象，如圖所示，將兩導(dǎo)體串聯(lián)接入3V的電源（內(nèi)阻不計）。問：（1）兩導(dǎo)體中的電流為多大？（2）若兩導(dǎo)體的材料和橫截面積都相同，兩導(dǎo)體的長度之比是多少？二、圖像、閉合電路的綜合分析I/AU/V0122112情境二、電流、電阻定律、歐姆定律、串并聯(lián)特點、全電路歐姆定律、圖像的綜合運用路端電壓跟負(fù)載的關(guān)系1、路端電壓隨外電路電阻R增大而增大;但不是正比關(guān)系。

2、分析判斷路端電壓隨外電阻變化而變化的四步（1）明確外電阻的變化情況；（2）由得出電路中的總電流的變化；（3）由分析出內(nèi)電壓的變化；（4）由得出路端電壓的變化二、圖像、閉合電路的綜合分析電路動態(tài)分析步驟二、圖像、閉合電路的綜合分析（1）明確電路連接方式和各部分阻值的變化情況；（2）由得出電路中的總電流的變化；（3）先從阻值不變的部分入手，再分析阻值變化部分。對于阻值不變的部分，電流或電壓變化用U=RI分析，電功率的變化用P=I2R=U2/R分析；對于阻值變化的部分，電流或電壓變化用整體減局部分析，電功率的變化參照全電路電源輸出功率隨外電阻阻值變化的方法分析；問題2.在如圖8所示的電路中,E為電源電動勢,r為電源內(nèi)阻,R1和R3均為定值電阻,R2為滑動變阻器.當(dāng)R2的滑動觸點在a端時合上開關(guān)S,此時三個電表A1、A2和V的示數(shù)分別為I1、I2和U.現(xiàn)將R2的滑動觸點向b端移動,則三個電表示數(shù)的變化情況是()A.I1增大,I2不變,U增大B.I1減小,I2增大,U減小C.I1增大,I2減小,U增大D.I1減小,I2不變,U減小解析滑動觸點由a向b移動時,R2阻值減小,所以總電阻減小,電路中總電流增大,則內(nèi)電壓增大,路端電壓減小,故U減小;總電流增大,R3兩端電壓也增大,所以并聯(lián)電壓減小,故I1減小,I2增大.答案B情境三、電路動態(tài)分析二、圖像、閉合電路的綜合分析問題3：如圖所示,電源電動勢為E,內(nèi)電阻為r.當(dāng)滑動變阻器的觸片P從右端滑到左端時,發(fā)現(xiàn)電壓表V1、V2示數(shù)變化的絕對值分別為ΔU1和ΔU2,下列說法中正確的是A.小燈泡L1、L3變暗，L2變亮B.小燈泡L3變暗，L1、L2變亮C.ΔU1<ΔU2D.ΔU1>ΔU2BD點評：若電路中的電流變大時，內(nèi)電壓和L2上電壓均變大，并聯(lián)部分電壓減小，根據(jù)各部分電壓之和等于電動勢不變，ΔUr+ΔU2=ΔU1情境三、電路動態(tài)分析二、圖像、閉合電路的綜合分析L2L1問題4、如圖所示電路,已知電源電動勢E=6.3V,內(nèi)電阻r=0.5Ω,固定電阻R1=2Ω,R2=3Ω,R3是阻值為5Ω的滑動變阻器.按下電鍵K,調(diào)節(jié)滑動變阻器的觸點,求通過電源的電流范圍.2.1A<I<3A【錯解分析】將滑動觸頭滑至左端,R3與R1串聯(lián)再與R2并聯(lián),外電阻再將滑動觸頭滑至右端R3與R2串聯(lián)再與R1并聯(lián),外電阻情境三、電路動態(tài)分析二、圖像、閉合電路的綜合分析點評：當(dāng)兩個支路電阻相等時，外電阻最大?？疾閷W(xué)生識別電路和電路動態(tài)分析能力A、R1短路B、R2短路

C、R3短路D、R1斷路R1R2R3VsErA問題：如圖所示的電路中,開關(guān)S閉合后,由于電阻發(fā)生短路或者斷路故障,電壓表和電流表的讀數(shù)都增大,則肯定出現(xiàn)了下列那種故障(A)點評：由于電流表始終有示數(shù)，所以電阻R1不可能斷路。R2短路會使電流表的示數(shù)變小到零，與題不符。R3若短路，則伏特表示數(shù)將減為零，也與題目不符。情境三變化、電路故障分析二、圖像、閉合電路的綜合分析1、10會考②（供選學(xué)物理3－1的考生做）在圖5所示的電路中，已知電源的電動勢E=1.5V，內(nèi)電阻r=1.0Ω，電阻R=2.0Ω，閉合開關(guān)S后，電路中的電流I等于4.5A B.3.0A C.1.5A D.0.5A點評：會考中考查應(yīng)用閉合電路歐姆定律的基本應(yīng)用。而會考說明中對閉合電路歐姆定律的要求是C級。答案：D二、圖像、閉合電路的綜合分析鞏固練習(xí)2、如圖，Ｒ1=14Ω,Ｒ2=9Ω,當(dāng)開關(guān)處于位置1時,電流表讀數(shù)I1=0.2A；當(dāng)開關(guān)處于位置2時,電流表讀數(shù)I2=0.3A求電源的電動勢E和內(nèi)電阻r。E=3Vr=1Ω點評：這種問題的基本思路，是要利用閉合電路歐姆定律列兩個方程聯(lián)立求解，因為在閉合電路歐姆定律中要有兩個未知量同時出現(xiàn)即：E和r1R1R22ErAS二、圖像、閉合電路的綜合分析鞏固練習(xí)3、燈泡L1和L2在題圖3所示電路中，電鍵K閉合時，表V1`、V2、A的讀數(shù)分別為220V、110V、0.2A，則當(dāng)V1和V2的讀數(shù)都是220V，而A讀數(shù)為零時：A．出故障的是L1，且L1斷路B．出故障的是L2，且L2短路C．出故障的是L2，且L2斷路D．L1和L2都同時斷路答案：A二、圖像、閉合電路的綜合分析鞏固練習(xí)考查電路故障分析4、如圖所示，直線A為電源的U—I圖線，直線B為電阻R的U—I圖線，用該電源和電阻組成閉合電路時，電源的輸出功率和電路的總功率分別是A.4W、8W B.2W、4WC.4W、6W D.2W、3W答案：C二、圖像、閉合電路的綜合分析鞏固練習(xí)考查圖像解決全電路能量問題5、（09年全國卷Ⅱ）17.因為測量某電源電動勢和內(nèi)阻時得到的U-I圖線。用此電源與三個阻值均為3Ω的電阻連接成電路，測得路端電壓為4.8V。則該電路可能為（）答案：B二、圖像、閉合電路的綜合分析鞏固練習(xí)考查圖像和串并聯(lián)特點必選3－1①測繪小燈泡的伏安特性曲線②探究導(dǎo)線電阻與其影響因素的定量關(guān)系③電表的改裝④多用電表的使用⑤測定電源的電動勢和內(nèi)阻⑥游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的使用會考實驗要求：實驗復(fù)習(xí)建議：可以重點復(fù)習(xí)兩到三個實驗，實驗考試題目可以參考北京市10年的高考中實驗考題來出題。情境一：供電電路和電阻測量電路。三、實驗AVaMNbSRx問題1：如圖所示，用電壓表和電流表測量未知電阻Rx的阻值。已知M、N接在恒定電壓兩端，當(dāng)S接通a時，電壓表示數(shù)為10V，電流表示數(shù)為0.2A；當(dāng)S接通b時，電壓表示數(shù)為12V，電流表示數(shù)為0.15A。為了較準(zhǔn)確地測定Rx，（1）開關(guān)S應(yīng)接通

；（2）未知電阻Rx的實際阻值應(yīng)是

。A.R1＞Rx＞R2 B.R1＜Rx＜R2C.R1＞R2＞Rx D.R1＜R2＜Rx問題2：如圖所示，用電壓表和電流表測定一個定值電阻的實驗所需器材的實物圖，器材規(guī)格如下：待測電阻Rx（約100Ω）直流毫安表（量程0~20mA，內(nèi)阻50Ω）直流電壓表（量程0~3V，內(nèi)阻50k）直流電源（輸出電壓6V，內(nèi)阻不計）滑動變阻器（阻值范圍0~15Ω，允許最大電流1A）開關(guān)1個，導(dǎo)線若干。請根據(jù)器材規(guī)格及實驗要求，畫出實驗電路圖，并在實物圖上連線。情境一：供電電路和電阻測量電路。三、實驗問題1：一個電流、電壓兩用表的電路如圖14所示，小量程電流表G的量程是0.001A，內(nèi)阻是100Ω，兩個電阻的阻值分別是R1=9900Ω和R2=1.01Ω。①雙刀雙擲開關(guān)接到哪邊是電流表？接到哪邊是電壓表？②電流表、電壓表的量程各是多少？圖14GR2R1abcd可以先復(fù)習(xí)電表改裝的原理，再計算上述問題。變化練習(xí)：雙量程問題：書52頁4、5情境二：電表的改裝、歐姆表原理和多用表的使用。三、實驗問題2：如下圖所示為多用電表歐姆檔的原理示意圖，其中電流表的滿偏電流為300mA，內(nèi)阻rg=100Ω，調(diào)零電阻最大值R=50kΩ，串聯(lián)的固定電阻R0=50Ω，電池電動勢E=1.5V，（1）用它測量電阻Rx，能準(zhǔn)確測量的阻值范圍是多少？情境二：電表的改裝、歐姆表原理和多用表的使用。三、實驗（2）某同學(xué)利用多用電表測量二極管的反向電阻。完成下列測量步驟：1）檢查多用電表的機械零點。2）將紅、黑表筆分別插入正、負(fù)表筆插孔，將選擇開關(guān)拔至電阻測量擋適當(dāng)?shù)牧砍烫帯?）將紅、黑表筆____①_______，進行歐姆調(diào)零。4）測反向電阻時，將____②______表筆接二極管正極，將____③_____表筆接二極管負(fù)極，讀出電表示數(shù)。5）為了得到準(zhǔn)確的測量結(jié)果，應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤___④___（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中央”）；否則，在可能的條件下，應(yīng)重新選擇量程，并重復(fù)步驟3）、4）。6）測量完成后，將選擇開關(guān)拔向____⑤_____位置。答案：①短接；②紅；③黑；④中央；⑤OFF。情境二：電表的改裝、歐姆表原理和多用表的使用。三、實驗問題1、除導(dǎo)線和開關(guān)外和被測電源外，下述各組器材可完成測定電源的電動勢和內(nèi)阻的是A.電壓表和電流表B.電流表和電阻箱C.電流表和變阻器D.電壓表和電阻箱E.電壓表和變阻器F.電壓表、電流表和變阻器根據(jù)閉合電路歐姆定律：E=U+Ir=I(R+r)=U+r，即可判定.答案：BDF三、實驗情境三：測量電源的電動勢和內(nèi)阻問題2：（09北京卷）某同學(xué)通過查找資料自己動手制作了一個電池。該同學(xué)想測量一下這個電池的電動勢E和內(nèi)電阻，但是從實驗室只借到一個開關(guān)、一個電阻箱（最大阻值為9.999Ω，可當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)電阻用）一只電流表（量程=0.6A，內(nèi)阻rg=0.1Ω）和若干導(dǎo)線。①請根據(jù)測定電動勢E和內(nèi)電阻的要求，設(shè)計圖4中器件的連接方式，畫線把它們連接起來。三、實驗情境三：測量電源的電動勢和內(nèi)阻②接通開關(guān)，逐次改變電阻箱的阻值，讀出與R對應(yīng)的電流表的示數(shù)I，并作記錄。當(dāng)電阻箱的阻值R=2.6Ω時，其對應(yīng)的電流表的示數(shù)如圖5所示。處理實驗數(shù)據(jù)時首先計算出每個電流值I

的倒數(shù)1/I;再制作R-1/I

坐標(biāo)圖，如圖6所示，圖中已標(biāo)注出了（R-1/I

）的幾個與測量對應(yīng)的坐標(biāo)點，請你將與圖5實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)的坐標(biāo)點也標(biāo)注在圖6上。③在圖6上把描繪出的坐標(biāo)點連成圖線。④根據(jù)圖6描繪出的圖線可得出這個電池的電動勢E=

V，內(nèi)電阻

。三、實驗情境三：測量電源的電動勢和內(nèi)阻1、（09年天津）圖示為簡單歐姆表原理示意圖，其中電流表的偏電流Ig=300μA，內(nèi)阻Rg=100Ω，可變電阻R的最大阻值為10kΩ，電池的電動勢E=1.5V，內(nèi)阻r=0.5Ω，圖中與接線柱A相連的表筆顏色應(yīng)是

色，按正確使用方法測量電阻Rx的阻值時，指針指在刻度盤的正中央，則Rx=

kΩ。若該歐姆表使用一段時間后，電池電動勢變小，內(nèi)阻變大，但此表仍能調(diào)零，按正確使用方法再測上述Rx其測量結(jié)果與原結(jié)果相比較

（填“變大”、“變小”或“不變”）。鞏固練習(xí)三、實驗A．直流10V擋B．直流0.5A擋C．直流2.5V擋D．歐姆擋2、在如圖所示電路的三根導(dǎo)線中,有一根是斷的,電源、電阻器R1、R2及另外兩根導(dǎo)線都是好的,為了查出斷導(dǎo)線,某學(xué)生想先將萬用表的紅表筆連接在電源的正極a,再將黑表筆分別連電阻器R1的b端和R2的c端,并觀察萬用表指針的示數(shù),在下列選檔中,符合操作規(guī)程的是A分析：對于萬用表是使用，由于電流的量程很小，所以一般不要把萬用表的電流量程串在電路中。歐姆檔由于表內(nèi)含電源，所以歐姆表是不允許接入電路中進行測量的；應(yīng)先選擇大量程的電壓檔更安全。三、實驗鞏固練習(xí)3、（09全國）如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點的標(biāo)號。在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮。現(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關(guān)、小燈泡、3根導(dǎo)線以及電路中的各點連接。（1）為了檢測小燈泡以及3根導(dǎo)線，在連接點1、2已接好的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的

擋。在連接點1、2同時斷開的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的

擋。（2）在開關(guān)閉合情況下，若測得5、6兩點間的電壓接近電源的電動勢，則表明___

可能有故障（3）將小燈泡拆離電路，寫出用多用表檢測該小燈泡是否有故障的具體步驟。

。答案：（1）電壓；歐姆；（2）開關(guān)或連接點5、6；（3）①調(diào)到歐姆檔；②將紅、黑表筆相接,檢查歐姆檔能否正常工作；③測量小燈泡的電阻，如電阻無窮大，表明小燈泡有故障。鞏固練習(xí)三、實驗專題三、磁場

磁場部分的知識是以磁感應(yīng)強度為核心，以帶電粒子在磁場中的運動為重點。相對于電場要簡單的多。磁感應(yīng)強度的定義和電場強度定義方法雖有相同的地方，但還是有較大的區(qū)別，所以在復(fù)習(xí)時可以把兩種場進行對比，這樣能更好的理解兩個概念。在解題中重要的環(huán)節(jié)是通電導(dǎo)線或運動電荷在磁場中受力的方向的判斷。磁場和電場都是空間分布的，但是關(guān)于磁場對通電導(dǎo)體和對運動電荷的作用方向，要比電場對電荷的作用的方向要復(fù)雜。所以首先要把磁場力的方向問題解決好，關(guān)于運動電荷在磁場中的運動問題，主要圍繞洛倫茲力的作用效果來進行分析。電流磁體安培分子電流假說磁場磁體性質(zhì)對其中的電流運動電荷安培力施加洛倫茲力施加運動運動描述磁感應(yīng)強度B磁感線幾種典型磁場的磁感線定義大小方向磁場的方向小磁針靜止時N極指向N極的受力方向磁感線某點的切線方向磁感應(yīng)強度的方向磁通密度磁通量產(chǎn)生專題三、磁場3.磁場（1）磁現(xiàn)象的電本質(zhì)：電流產(chǎn)生磁場（2）描述磁場磁感應(yīng)強度：B=F/IL（三個量互相垂直）磁通量：Φ=BS

B⊥S，標(biāo)量，有正、負(fù)之分磁感線：封閉曲線，密、疏表示B大小，方向：小磁針靜止時N極指向（3）相互作用安培力洛侖茲力直線電流：F=ILBsinθ，方向：左手定則磁力距、磁電式電表運動電荷：f=qvB，方向：左手定則在勻強磁場中作圓周運動：f=qvB提供向心力：（4）帶電粒子在磁場中運動的應(yīng)用質(zhì)譜儀回旋加速器磁流體發(fā)電機電磁流量計速度選擇器例題1、關(guān)于電場和磁場，下列說法正確的是A．電荷處在電場強度為零的地方,受到的電場力一定為零B．電荷在某處不受電場力作用,則該處電場強度一定為零C.一小段通電導(dǎo)線在某處不受磁場力作用,則該處磁感應(yīng)強度一定為零D.

磁感應(yīng)強度B反比于檢驗電流元IL【AB】情境一、磁感應(yīng)強度和磁通量（與電場比較）一、磁場的概念及應(yīng)用考查：安培力由B、I和它們間的夾角共同決定，與電場不同；B的定義而非決定。例題2、關(guān)于左手定則的使用，下列說法中正確的是（A）當(dāng)ＩＢ時，在電流、磁感強度和安培力三個物理量中，知道其中任意兩個量的方向就可以確定第三個量的方向（B）知道電流方向和磁場方向，可以唯一確定安培力的方向（C）知道磁場方向和安培力的方向，可以唯一確定電流的方向（D）知道電荷的運動方向和洛倫茲力的方向，可以唯一確定磁場方向【AB】情境一、磁感應(yīng)強度和磁通量（與電場比較）一、磁場的概念及應(yīng)用考查：安培力方向垂直于B、I所在平面，而B、I可以不垂直。例題3、關(guān)于磁通量的概念,下面的說法正確的是()A．磁場中某處的磁感應(yīng)強度越大，面積越大，則穿過線圈的磁通量一定就越大B．放在磁場中某處的一個平面，穿過它的磁場通量為零，該處磁感應(yīng)強度一定為零C．磁通量的變化不一定是由于磁場的變化而產(chǎn)生的

D．磁場中某處的磁感應(yīng)強度不變，放在該處線圈的面積也不變，則磁通量一定不變【C】情境一、磁感應(yīng)強度和磁通量（與電場比較）一、磁場的概念及應(yīng)用考查：磁通量由B、S和它們間的夾角共同決定；用磁通量如何定義B。例題4、在磁感應(yīng)強度為4.0×10-3T的勻強磁場內(nèi)，放一面積為1.0×10-2m2的正方形線框.當(dāng)線框平面與磁場方向垂直時，穿過線框的磁通量為（）

A．4.0×10-5Wb B．4.0×10-1Wb C．5.0×10-3WbD．1.4×10-2Wb【B】情境一、磁感應(yīng)強度和磁通量（與電場比較）一、磁場的概念及應(yīng)用考查：磁通量由B、S和它們間的夾角共同決定；典型磁場的磁感線:磁體的磁場磁感線是閉合的.在磁鐵外部,從N極到S極.在磁鐵內(nèi)部,從S極到N極.注意在北半球磁感強度有豎直向下的分量一、磁場的概念及應(yīng)用典型磁場的磁感線:電流的磁場1.安培定則2.畫平面圖一、磁場的概念及應(yīng)用情境二：典型磁場和疊加一、磁場的概念及應(yīng)用問題1：兩根通電的長直導(dǎo)體平行放置，電流分別為I1和I2，電流的方向如圖所示，在與導(dǎo)體垂直的平面上有a、b、c、d四點，a、b在導(dǎo)體橫截面連線的延長線上，c、d在導(dǎo)體橫截面連線的垂直平分線上，則導(dǎo)體中的電流在這四點產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度可能為0的是哪一點？為什么？I1I2acdb考查：通電直導(dǎo)線的磁場特點和磁感應(yīng)強度的疊加:四邊形定則以及學(xué)生空間想象能力和畫平面圖的能力例題2、三條在同一平面（紙面）內(nèi)的長直絕緣導(dǎo)線組成一等邊三角形，在導(dǎo)線中通過的電流均為I，方向如圖所示。a、b和c三點分別位于三角形的三個頂角的平分線上，且到相應(yīng)頂點的距離相等。將a、b和c處的磁感應(yīng)強度大小分別記為B1、B2和B3，下列說法正確的是AC

A．B1=B2<B3

B．B1=B2=B3

C．a(chǎn)和b處磁場方向垂直于紙面向外，

c處磁場方向垂直于紙面向里

D．a(chǎn)處磁場方向垂直于紙面向外，

b和c處磁場方向垂直于紙面向里IcbccacIcIc情境二：典型磁場和疊加一、磁場的概念及應(yīng)用考查：通電直導(dǎo)線的磁場特點和磁感應(yīng)強度的疊加:四邊形定則以及學(xué)生空間想象能力和畫平面圖的能力例題3、在地球赤道上空有一小磁針處于水平靜止?fàn)顟B(tài)，突然發(fā)現(xiàn)小磁針N極向東偏轉(zhuǎn)，由此可知（）A．一定是小磁針正東方向上有一條形磁鐵的N極靠近小磁針B．一定是小磁針正東方向上有一條形磁鐵的S極靠近小磁針C．可能是小磁針正上方有電子流自南向北水平通過D．可能是小磁針正上方有電子流自北向南水平通過C情境二：典型磁場和疊加一、磁場的概念及應(yīng)用變化練習(xí)：如圖所示，如果在小磁針的附近放一個條形磁鐵，條形磁鐵的軸線和小磁針的中垂線重合.設(shè)地磁場的磁感應(yīng)強度的水平分量為Bx.測出小磁針偏轉(zhuǎn)的角度為.則條形磁鐵的磁場在小磁針處的磁感應(yīng)強度的大小為DA.BxsinB.Bxtan

C.BxcosD.Bx/cos

考查：赤道處地磁場、通電直導(dǎo)線、小磁針的磁場特點；磁感應(yīng)強度的疊加:四邊形定則和學(xué)生的方位感。通電導(dǎo)線所受安培的判斷一、磁場的概念及應(yīng)用問題1：若要使該導(dǎo)體靜止于光滑斜面上，如圖所示，導(dǎo)體長度為L，磁場方向垂直于斜面向上，磁感應(yīng)強度大小為B，求：導(dǎo)體中的電流I為多大？問題2：若電源內(nèi)阻為r，接入電路的滑動變阻器的電阻為R1<R滑總，導(dǎo)體電阻R2。求：電源電動勢；問題3：求：使該通電導(dǎo)線靜止于這個光滑斜面上的最小磁感應(yīng)強度大小和方向。θmI情境三：磁場對電流的作用一、磁場的概念及應(yīng)用把立體圖轉(zhuǎn)化為適當(dāng)?shù)钠矫鎴D,受力分析×bGNFF'問題4：若導(dǎo)體與斜面間有摩擦，磁場方向垂直于斜面向上，磁感應(yīng)強度大小為B，滑動變阻器滑片位于最右端時導(dǎo)體處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑動變阻器滑片從右端滑到左端過程中，導(dǎo)體仍靜止，問：導(dǎo)體所受的靜摩擦力如何變化？（先沿斜面向下逐漸減小，當(dāng)接入電路的阻值為R1時f=0N，再沿斜面向上逐漸增多）問題5：若磁場方向改為豎直向上，電流大小為I，求：靜摩擦力大小和方向。θmI情境三：磁場對電流的作用一、磁場的概念及應(yīng)用考查：安培力；摩擦力；受力分析；牛頓第二定律。問題6、兩個完全相同的閉合導(dǎo)線環(huán)掛在光滑絕緣的水平橫桿上,當(dāng)通有同向電流時,兩導(dǎo)線環(huán)的運動情況是A.互相吸引,電流大的環(huán)其加速度大B.互相排斥,電流小的環(huán)其加速度大C.互相吸引,兩環(huán)加速度大小相同D.互相排斥,兩環(huán)加速度大小相同【C】類比同向電流等效小磁針情境三：磁場對電流的作用一、磁場的概念及應(yīng)用問題7、如圖所示，一通電硬直導(dǎo)線ab平行于通電螺線管的軸線放置在螺線管的上方，導(dǎo)線中電流的方向由a到b的，直導(dǎo)線可以在空中自由移動和轉(zhuǎn)動，不考慮重力的影響。合上開關(guān)S后，導(dǎo)線ab受磁場力后的運動情況是A.從上向下看順時針轉(zhuǎn)動并靠近螺線管B.從上向下看順時針轉(zhuǎn)動并遠離螺線管C.從上向下看逆時針轉(zhuǎn)動并遠離螺線管D.從上向下看逆時針轉(zhuǎn)動并靠近螺線管安培定則:通電螺線管的磁場左手定則:安培力的方向空間思維能力:畫平面圖情境三：磁場對電流的作用一、磁場的概念及應(yīng)用1、下列說法中正確的是 A．磁感線可以表示磁場的方向和強弱B．磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于磁體的S極C．磁鐵能產(chǎn)生磁場，電流也能產(chǎn)生磁場D．放入通電螺線管內(nèi)的小磁針，根據(jù)異名磁極相吸的原則，小磁針的N極一定指向通電螺線管的S極

AC鞏固練習(xí)一、磁場的概念及應(yīng)用考查：磁場的產(chǎn)生；磁感線；典型磁感線。2、一束電子流沿x軸正方向高速運動，如圖所示，則電子流產(chǎn)生的磁場在z軸上的點P處的方向是（）A．沿y軸正方向B．沿y軸負(fù)方向C．沿z軸正方向D．沿z軸負(fù)方向

A鞏固練習(xí)一、磁場的概念及應(yīng)用考查：電流方向；電流磁場方向。3、金屬框架光滑,寬度L=20cm,與水平面夾角=30導(dǎo)體棒ab質(zhì)量m=10g,電源電動勢E=12V,內(nèi)阻r=1,電阻R=11.若使ab靜止,求下列幾種情況勻強磁場的B的大小(1)B豎直向上.(2)B水平向左.(3)若使B最小,求B的大小和方向.(4)若磁場方向垂直斜面向上,ab棒與導(dǎo)軌之間的摩擦因數(shù)=0.2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.為使ab棒保持靜止,求B的取值范圍.典型模型鞏固練習(xí)一、磁場的概念及應(yīng)用考查：安培力；摩擦力；受力分析；牛頓第二定律。4、(2009重慶)在如圖所示電路中，電池均相同,當(dāng)電鍵S分別置于a、b兩處時，導(dǎo)線MM與NN之間的安培力的大小為fa、fb，判斷這兩段導(dǎo)線A.相互吸引，fa>fb

B.相互排斥，fa>fbC.相互吸引，fa<fb

D.相互排斥，fa<fbD鞏固練習(xí)一、磁場的概念及應(yīng)用考查：電路分析，電流間相互作用。5、如圖所示的天平可用來測定磁感應(yīng)強度.天平的右臂下面掛有一個矩形線圈，寬為l，共N匝.線圈的下部懸在勻強磁場中，磁場方向垂直紙面.當(dāng)線圈中通有電流I（方向如圖）時，在天平左、右兩邊加上質(zhì)量各為m1、m2的砝碼，天平平衡.當(dāng)電流反向（大小不變）時，右邊再加上質(zhì)量為m的砝碼后，天平重新平衡.由此可知磁感應(yīng)強度CDA.方向垂直紙面向里，大小為(m1-m2)g/NIlB.方向垂直紙面向里，大小為mg/2NIlC.方向垂直紙面向外，大小為(m1-m2)g/NIlD.方向垂直紙面向外，大小為mg/2NIl鞏固練習(xí)一、磁場的概念及應(yīng)用考查：安培力實際應(yīng)用。二、洛侖茲力方向：左手定則例題1.在圖7所示的四幅圖中，正確標(biāo)明了帶正電的粒子所受洛倫茲力F方向的是答案：ACWf=0，只受洛侖茲力的帶電粒子做勻速率的曲線運動情境一：洛侖茲力二、洛侖茲力例題2、圖中a、b、c、d為四根與紙面垂直的長直導(dǎo)線，其橫截面位于正方形的四個頂點上，導(dǎo)線中通有大小相同的電流，方向如圖所示。一帶正電的粒子從正方形中心O點沿垂直于紙面的方向向外運動，它所受洛倫茲力的方向是BA．向上B．向下C．向左D．向右abcdO磁場的疊加和洛侖茲力方向的判斷二、洛侖茲力情境一：洛侖茲力帶電粒子在非勻強磁場中的運動的速度的大小不變，做曲線運動，但軌跡既不是圓周，也不是拋物線。軌跡的彎曲程度用R=mv/Bq討論。例題1、如圖所示，導(dǎo)線中通有如圖的恒定電流，一帶正電的電荷以速度v和導(dǎo)線在同一平面內(nèi)且平行于導(dǎo)線的方向射入，帶電粒子的運動軌跡為A、拋物線B、圓周C、既不是圓周也不是拋物線D、以上答案都不對二、洛侖茲力情境二：洛侖茲力作用下的運動軌跡C變化練習(xí)：該粒子流的偏轉(zhuǎn)方向？畫出軌跡。例題2、（09年安徽卷）19.右圖是科學(xué)史上一張著名的實驗照片，顯示一個帶電粒子在云室中穿過某種金屬板運動的徑跡。云室旋轉(zhuǎn)在勻強磁場中，磁場方向垂直照片向里。云室中橫放的金屬板對粒子的運動起阻礙作用。分析此徑跡可知粒子（）

A.帶正電，由下往上運動

B.帶正電，由上往下運動

C.帶負(fù)電，由上往下運動

D.帶負(fù)電，由下往上運動答案：A二、洛侖茲力情境二：洛侖茲力作用下的運動軌跡在勻強磁場中的運動粒子軌跡的彎曲程度用R=mv/Bq中的v變化而變化。⑴洛侖茲力提供向心力⑵軌道半徑：⑶周期：與v、r無關(guān)⑷圓心、半徑、運動時間的確定情境三、帶電粒子vB時在勻強磁場中的運動二、洛侖茲力物理公式a、兩個速度方向垂直線的交點確定圓心位置。（常用在有界磁場的入射與出射方向已知的情況下）b、在圖中標(biāo)出半徑和已知幾何量（如角度和長度）找到三角形（最好是直角三角形），由幾何關(guān)系和軌道半徑公式結(jié)合求解。c、由轉(zhuǎn)過的圓心角和周期公式來計算時間。情境三、帶電粒子vB時在勻強磁場中的運動二、洛侖茲力解題思路a、兩個速度方向垂直線的交點確定圓心位置。（常用在有界磁場的入射與出射方向已知的情況下）（1）有界磁場的界：一個直線邊界、兩平行直邊界、兩垂直的直邊界、圓形邊界ХхххххххххххххххххххххххххххVХхххххххххххххххххххххххххххVХхххххххххххххххххххххххV××××××××××××××VO1（2）運動電荷進入磁場的方式：垂直于界、與界不垂直（如與界的夾角為300、600等）、正對圓心入射600300（3）在磁場中走的弧：1/4圓、半個圓、優(yōu)弧、劣弧題設(shè)情境變化練習(xí):在此情景中，若要使粒子從d點射出，求粒子的入射速度v0和在磁場中運動時間變化練習(xí):在此情景中，若要使粒子從cb或cd或ad邊射出，粒子的入射速度v0的范圍是什么？情境三、帶電粒子vB時在勻強磁場中的運動二、洛侖茲力問題1：如圖所示，矩形abcd的邊長分別為L和2L，在此區(qū)內(nèi)有垂直于紙面向里、大小為B的運強磁場，一個質(zhì)量為m、帶電荷為+q的粒子從a點以速率v0射入，從c點射出。求：帶電粒子運動的軌道半徑和在磁場中運動的時間。+qabcd考查：一個直線邊界、兩平行直邊界、兩垂直的直邊界問題2：如圖所示，虛線圓所圍區(qū)域內(nèi)有方向垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B，圓半徑為r，一束電子流沿圓形磁場的直徑方向以速度v0射入磁場，電子束經(jīng)過磁場區(qū)后，其運動方向與原方向成多大夾角？每個電子在磁場中運動