部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《身邊的文化遺產(chǎn)》_第1頁(yè)
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《身邊的文化遺產(chǎn)》_第2頁(yè)
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視頻:綜合性學(xué)習(xí)《身邊的文化遺產(chǎn)》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力了解什么是文化遺產(chǎn)及我們身邊有哪些文化遺產(chǎn)。過(guò)程與方法通過(guò)搜集身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng),積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦、評(píng)選、撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告等各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)的意義,增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)搜集身邊的文化遺產(chǎn)活動(dòng),積極參加有關(guān)文化遺產(chǎn)的推薦、評(píng)選、撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告等各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)保護(hù)我國(guó)文化遺產(chǎn)的意義,增強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。自主學(xué)習(xí)

歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值,凝聚著共同的歷史記憶,是寶貴的文化遺產(chǎn)。

文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

國(guó)務(wù)院規(guī)定自2006年起,將每年6月的第三個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化

遺產(chǎn)日”。什么是文化遺產(chǎn)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容:1.文化遺產(chǎn)推薦與評(píng)選

小組分工合作,尋找認(rèn)同的“文化遺產(chǎn)”。先尋找,再通過(guò)回憶、訪問(wèn)等形式,找出身邊的符合條件的項(xiàng)目,制作卡片,收集相關(guān)資料。2.實(shí)地考察,寫(xiě)出相關(guān)的報(bào)告。3.召開(kāi)班級(jí)模擬答辨會(huì)4.活動(dòng)結(jié)束后,寫(xiě)出“我與文化遺產(chǎn)”為話題的作文。合作探究1.我們身邊有哪些文化遺產(chǎn)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2.如果你打算將我們身邊的某種文化或名勝古跡申請(qǐng)加入遺產(chǎn)保護(hù),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的申請(qǐng)理由。3.我們應(yīng)該如何對(duì)待身邊的文化遺產(chǎn)?請(qǐng)說(shuō)出你的看法。名勝古跡民間技藝:剪紙

木刻燒窯陶藝

木雕打草鞋年畫(huà)舞龍西蘭卡普皮影

竹編……戲曲變臉刺繡

做瓦泥塑口技民間藝術(shù)形式:舞獅、龍燈、彩車、旱船、高蹺、架鼓、秧歌等。京劇、剪紙、泥塑、變臉、皮影陶瓷、泥塑、布藝、木頭、燈彩、吊飾、麗江木刻

、樺皮工藝、漆器工藝、

獸皮工藝、

硯石工藝、竹編工藝、漆器陶具、玉器工藝、大理石工藝、

土家族黃楊木雕、瓷器、風(fēng)箏、剪紙、麥桿畫(huà)、年畫(huà)、鉛筆屑畫(huà)、唐卡、拓真畫(huà)、銀飾、紙編畫(huà)、蘇繡、魚(yú)皮衣等。

這些藝術(shù)形式

內(nèi)容大都是精神活潑向上、吉祥如意、長(zhǎng)命健康、富貴有余、兒孫滿堂等,用于民間傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)宗教和民族飾品用等。這些民間工藝品流傳廣泛,生動(dòng)有趣,代表了中國(guó)人的傳統(tǒng)文化和日?;顒?dòng)。

民俗活動(dòng):正月拜年重陽(yáng)登高立春祭農(nóng)端午龍舟元宵燈火七夕乞巧三月曲水中元鬼節(jié)寒食禁火中秋賞月清明上墳臘八煮粥四月佛誕除夕守歲節(jié)慶禮儀:春節(jié):一起吃年夜飯,然后一起守歲,敘舊話新,互相祝賀鼓勵(lì)。各地還有互相登門拜年,舞獅子,耍龍燈,演社火,逛花市,賞燈會(huì)等習(xí)俗。元宵節(jié):元宵之夜,大街小巷張燈結(jié)彩,人們賞燈,猜燈謎,吃元宵。二月二:是天上主管云雨的龍王抬頭的日子清明節(jié):有禁火寒食、祭祖掃墓、踏青郊游等習(xí)俗。另外還有蕩秋千、放風(fēng)箏、拔河、斗雞、戴柳、斗草、打球等傳統(tǒng)活動(dòng)。端午節(jié):家家戶戶都要吃粽子,南方各地舉行龍舟大賽。七夕節(jié):一般是比賽穿針引線,看誰(shuí)更心靈手巧。中秋節(jié):中秋之夜,除了賞月、祭月、吃月餅,有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動(dòng)。除月餅外,各種時(shí)令鮮果干果也是中秋夜的美食。重陽(yáng)節(jié):登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等。冬至節(jié):冬至用九層糕祭祖的傳統(tǒng),以示不忘更本,祝福闔家團(tuán)圓。北方地區(qū)冬至有宰羊,吃餃子的習(xí)俗,南方的傳統(tǒng)食品有冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面等等。臘八節(jié):吃臘八粥。除夕:除夕是一年中最后一天,這一天,普通人家盡量爭(zhēng)取團(tuán)圓,全家圍爐而聚,喝酒吃美食以辭舊歲,迎新年之意,而戶外則是爆竹聲聲。節(jié)慶禮儀:合作探究1.我們身邊有哪些文化遺產(chǎn)?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

2.如果你打算將我們身邊的某種文化或名勝古跡申請(qǐng)加入遺產(chǎn)保護(hù),請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的申請(qǐng)理由。3.我們應(yīng)該如何對(duì)待身邊的文化遺產(chǎn)?請(qǐng)說(shuō)出你的看法?;顒?dòng)示例

某班開(kāi)展“走近剪紙”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)?!炯艏堉R(shí)】

根據(jù)下面的材料,從三個(gè)方面概括中國(guó)剪紙的特點(diǎn)。

早在漢代,隨著造紙術(shù)的發(fā)明,剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰,山水花木,人物鳥(niǎo)獸,故事傳說(shuō)都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽(yáng)剪,即留下勾畫(huà)形象的線條;陰剪,即剪去線條留下平面;有二者結(jié)合的陰陽(yáng)剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等?!炯艏埿蕾p】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅剪紙作品,描繪畫(huà)面內(nèi)容,并揭示其寓意。

【我看剪紙】

班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了,沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述你的觀點(diǎn)?!炯艏堉R(shí)】

根據(jù)下面的材料,從三個(gè)方面概括中國(guó)剪紙的特點(diǎn)。

早在漢代,隨著造紙術(shù)的發(fā)明,剪紙就出現(xiàn)了。日月星辰,山水花木,人物鳥(niǎo)獸,故事傳說(shuō)都是剪紙的素材。剪紙剪法上有陽(yáng)剪,即留下勾畫(huà)形象的線條;陰剪,即剪去線條留下平面;有二者結(jié)合的陰陽(yáng)剪、折疊紙而剪的對(duì)稱剪、陰影剪、圖案剪等。答案:歷史悠久取材廣泛剪法多樣【剪紙欣賞】

請(qǐng)你仔細(xì)觀察下面這幅剪紙作品,描繪畫(huà)面內(nèi)容,并揭示其寓意。

畫(huà)面內(nèi)容:一個(gè)胖小孩懷抱一條肥大的魚(yú),小孩身后兩側(cè)是荷葉荷花。寓意:連年有魚(yú)(年年有魚(yú)或喜慶有魚(yú),“余”字亦可)。【我看剪紙】

班里有些同學(xué)認(rèn)為剪紙藝術(shù)已經(jīng)落伍了,沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述你的觀點(diǎn)。示例1:我認(rèn)為這種說(shuō)法不可取。剪紙是民族藝術(shù),是中華瑰寶。它經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月發(fā)展到今天就說(shuō)明了這一點(diǎn)。示例2:我認(rèn)為這種說(shuō)法可取。剪紙?zhí)爬狭?,已?jīng)跟不上當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展,也很難融入新時(shí)代審美的因素,沒(méi)必要發(fā)揚(yáng)光大。例文展示家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)?”這可是一個(gè)新興的節(jié)日,來(lái)到家鄉(xiāng)亦不過(guò)只是短短五個(gè)年頭??删褪沁@個(gè)新穎的節(jié)日,喚起了人們心中對(duì)古樸古韻的無(wú)限情感。

“嘀嘀噠——嘀嘀噠——”老街上敲敲打打,好不熱鬧。大紅的花轎,敬業(yè)的轎夫,專業(yè)的司儀隊(duì),好像真的把我們帶回了許多年前的那個(gè)大喜日子。人們聚在一旁,老人家們更是議論個(gè)不?!拔覀円郧鞍 保前?,如果不是這樣特殊的懷古節(jié)日,誰(shuí)還能回憶起那快被遺忘的老時(shí)光?沿著老街繼續(xù)前行,我發(fā)現(xiàn)類似的風(fēng)俗節(jié)目還真不少。編籮筐的,制草鞋的,泥刻的,剪紙的……令人眼花繚亂。沒(méi)有隆隆作響的大機(jī)器,只是手工制作,也能做出一份特別的精巧與細(xì)膩。

一位年近八十的老奶奶引起了我的注意。白白的頭發(fā),滿布的皺紋,似乎都在宣告著主人所經(jīng)歷的風(fēng)霜??伤堑珱](méi)被無(wú)情的歲月所擊垮,反而保持著一種歷練后的輕巧。一個(gè)木架,幾縷布線,你也許很難想象這怎么能織成一匹精細(xì)卻又不失結(jié)實(shí)實(shí)用的布。可在老奶奶的手中,這起起,那勾勾,色彩鮮明的十二生肖像就應(yīng)運(yùn)而生。這條線連著那條線,那條線又壓著這條線,細(xì)細(xì)的絲線一頭連接著現(xiàn)代,而另一頭的歷史卻好像與我們漸行漸遠(yuǎn)。

老奶奶身后是一幢古樸的小樓,里面展出的是許多樓主從各個(gè)地方搜尋來(lái)的古物。大到雕花木床,小到鍋碗瓢盆,上面的圖案無(wú)不精美細(xì)致,栩栩如生。就連乍看普通的木盆也有不平凡之處,所刻的八仙過(guò)海中八個(gè)人物神情各有不同。有的桀驁,有的不羈,有的和藹,有的慈祥,簡(jiǎn)直要把這八位仙風(fēng)道骨的仙家刻活了。

“以前的人可真聰明!”我發(fā)出由衷的贊嘆?!澳乾F(xiàn)代的人就不聰明了嗎?”媽媽反問(wèn),我啞口無(wú)言。旁邊一位不認(rèn)識(shí)的叔叔卻開(kāi)口說(shuō)話了,“不是現(xiàn)代人不聰明了,是我們?cè)谧儜?!?/p>

我們?cè)谧儜袉幔看_實(shí),一系列工業(yè)文明機(jī)器的誕生,使我們忘記了手工,忘記了祖先的那份鉆研與探索??蛇@些真的能代替一切嗎?現(xiàn)代的技術(shù)也許模仿出它們的樣子,卻少了幾分手工的靈動(dòng);可以做的比他們更豐富,更多彩,卻又少了幾分歷史的古香古色。正如我無(wú)法推斷出那些令人難以置信的手工杰作花費(fèi)了制作者多少的時(shí)間與精力,在這年頭,已經(jīng)很少會(huì)有人這么“慢”的去做一件事了。

如今的我們渴望一切物質(zhì),但殊不知一種更加偉大的精神財(cái)富才是真正的遺產(chǎn)。我想,這也正是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)存在的意義之一吧!鏈接中考【2016,山東省濰坊市】在濰坊國(guó)際風(fēng)箏會(huì)志愿者活動(dòng)中,你參與文字編輯工作。請(qǐng)閱讀下面的三則材料,完成任務(wù)。材料1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,思想家墨子在魯山(濰坊境內(nèi))“斫木為鳶,三年而成”。到了清代,濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年,商賈云集,生意興隆。①1988年,世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年,濰坊風(fēng)箏制作工藝被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料2濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛;先用竹精巧地扎成骨架,再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上,然后獨(dú)具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫(huà)技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后,具有了很高的藝術(shù)價(jià)值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性,又有造型、繪畫(huà)方面的藝術(shù)性。材料3“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!惫糯泻芏啾憩F(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫(huà)作,下面是其中兩幅。

材料1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,思想家墨子在魯山(濰坊境內(nèi))“斫木為鳶,三年而成”。到了清代,濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年,商賈云集,生意興隆。①1988年,世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年,濰坊風(fēng)箏制作工藝被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。

為使解說(shuō)詞句式協(xié)調(diào),請(qǐng)你改寫(xiě)“材料1”畫(huà)線句中的一句,使它與另一句句式一致。(1分)

①1988年,濰坊被世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定為世界風(fēng)箏都。或:②2006年,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)把濰坊風(fēng)箏制作工藝列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。(1分)材料2濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛;先用竹精巧地扎成骨架,再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上,然后獨(dú)具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫(huà)技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后,具有了很高的藝術(shù)價(jià)值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性,又有造型、繪畫(huà)方面的藝術(shù)性。

請(qǐng)結(jié)合“材料1”“材料2”簡(jiǎn)要概括濰坊風(fēng)箏的三個(gè)特點(diǎn)。不超過(guò)20字。(3分)①歷史悠久;②工藝精湛;③實(shí)用性和藝術(shù)性兼具。

(3分,每點(diǎn)1分)材料1戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,思想家墨子在魯山(濰坊境內(nèi))“斫木為鳶,三年而成”。到了清代,濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年,商賈云集,生意興隆。①1988年,世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年,濰坊風(fēng)箏制作工藝被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。材料3“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?!惫糯泻芏啾憩F(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫(huà)作,下面是其中兩幅。

請(qǐng)選擇“材料3”中的一幅畫(huà),描述畫(huà)面內(nèi)容。要求:至少使用動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫(xiě)中的兩種,不超過(guò)100字。示例:四個(gè)兒童在放風(fēng)箏。其中兩人小心翼翼地牽著線,一邊小跑一邊抬頭望著已經(jīng)升上天空的風(fēng)箏,緊張二又充滿希望。另外兩個(gè)蹲在地上整理著風(fēng)箏,顯現(xiàn)出焦急而又期待的神色?;颍阂粋€(gè)兒童騎在牛背上放風(fēng)箏。他一只手漫不經(jīng)心地牽著韁繩,另一只手小心翼翼地牽著風(fēng)箏線,抬頭仰望風(fēng)箏,目不轉(zhuǎn)睛。老牛伸頭向前,兩眼望天,似乎也被風(fēng)箏吸引了。(老牛伸頭向前,兩眼顯出迷茫的神色:“你這是在放誰(shuí)?”)(4分,畫(huà)面內(nèi)容2分,描寫(xiě)手法2分)2009年恩施自治州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題28.綜合性學(xué)習(xí)班里組織了一次“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到民間去采風(fēng),關(guān)注平常我們習(xí)焉不察的民風(fēng)民情,探尋日常生活背后的“學(xué)問(wèn)”,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),民間的每一件事都包含著豐厚的文化內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寶貴資源。我承擔(dān)的任務(wù)是收民歌、講故事、談習(xí)俗。我的學(xué)習(xí)成果是:【收民歌】民間有很多優(yōu)美的民歌,我收集到的最著名的兩首民歌是(寫(xiě)出歌名):《》《》【講故事】民間有很多精彩的故事,我收集到的一個(gè)故事是(寫(xiě)出梗概):【談習(xí)俗】民間有一些傳統(tǒng)的習(xí)俗,我了解到的一種習(xí)俗是(概述內(nèi)容):28.綜合性學(xué)習(xí)班里組織了一次“到民間采風(fēng)去”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到民間去采風(fēng),關(guān)注平常我們習(xí)焉不察的民風(fēng)民情,探尋日常生活背后的“學(xué)問(wèn)”,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),民間的每一件事都包含著豐厚的文化內(nèi)涵,蘊(yùn)藏著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寶貴資源。我承擔(dān)的任務(wù)是收民歌、講故事、談習(xí)俗。我的學(xué)習(xí)成果是:【收民歌】民間有很多優(yōu)美的民歌,我收集到的最著名的兩首民歌是(寫(xiě)出歌名):《》《》示例:《龍船調(diào)》《黃四姐》《六口茶》《伙計(jì)歌》

《柑子樹(shù)》《刨生姜》等。

【講故事】民間有很多精彩的故事,我收集到的一個(gè)故事是(寫(xiě)出梗概):示例:牛王奉玉皇圣旨叫老百姓“三日一餐”,它見(jiàn)老百姓生活十分艱難,于是將“三日一餐”改為“一日三餐”。玉皇因牛王擅改圣旨,將它貶到凡間吃草耕田。土家人為感激牛王,把四月初八定為“牛王節(jié)”。這一天,牛不耕地,不運(yùn)輸,吃最好的飼料。說(shuō)明:只要是民俗故事均可。

【談習(xí)俗】民間有一些傳統(tǒng)的習(xí)俗,我了解到的一種習(xí)俗是(概述內(nèi)容):

示例:六月初六曬龍袍。土家人在這天將家里的被子、衣服等全拿出來(lái)晾曬。說(shuō)明:只要是本地習(xí)俗即可。

2010年恩施自治州初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題五、語(yǔ)文實(shí)踐(8分。每小題2分)湖北省委、省政府將我州納入“鄂西生態(tài)文化旅游圈”發(fā)展戰(zhàn)略的重要板塊。州政府將大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)作為2010年工作重點(diǎn)之一,要求相關(guān)部門繼續(xù)加大旅游宣傳促銷力度。為此,恩施電視臺(tái)將組織一次恩施州旅游宣傳推介活動(dòng)。請(qǐng)你參與到以下活動(dòng)中來(lái)。

27.請(qǐng)列舉你熟悉的恩施州內(nèi)的兩個(gè)旅游景區(qū)。

28.從你列舉的景區(qū)中選出最熟悉的一個(gè),寫(xiě)一則廣告詞(不超過(guò)20字)

29.請(qǐng)你為上述某個(gè)景區(qū)或其中的某個(gè)景點(diǎn)設(shè)計(jì)一段導(dǎo)游詞(50字左右)。30.請(qǐng)為恩施州大力發(fā)

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