高三語(yǔ)文期末質(zhì)量抽查試卷

靜安區(qū)高三語(yǔ)文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷（滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘）1．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2．答題紙與試試卷在試題編編號(hào)上是一一一對(duì)應(yīng)的，答答題時(shí)應(yīng)注意意不能錯(cuò)位。一閱讀80分（一）閱讀下文文，完成1--6題。(116分)魯迅：反抗者的的精神文本林賢治①魯迅迅自己說(shuō)過(guò)，他他的文字有兩兩類，一類是是為別人乃至至為敵人的，一一類是為自己己的。依照這種說(shuō)說(shuō)法，小說(shuō)當(dāng)當(dāng)介于兩者之之間，既有的方面面，也有的方面面。說(shuō)到小說(shuō)創(chuàng)創(chuàng)作，他說(shuō)：：“我仍抱著十十多年前的‘‘啟蒙主義’，以為必須須是‘為人生’，而且是要要改良這人生生?！闭侨松寻褎e人和自己己統(tǒng)一到他的的小說(shuō)里來(lái)了了。②因?yàn)闉橹驹趩⒚?，作作為小說(shuō)家，魯魯迅一開(kāi)始就就教他的讀者者把世界當(dāng)作作問(wèn)題來(lái)理解解，也就是說(shuō)說(shuō)他必須把一個(gè)充充滿疑問(wèn)的現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界揭示示出來(lái)。這是一個(gè)吃吃人的世界：：吃與被吃，各各種各樣的吃吃。魯迅把世界界截然分為上上下兩大層面面，在小說(shuō)中中，雖然也著著意暴露上流流社會(huì)的墮落落，卻更多地地傾注了內(nèi)心心的悲憫，描描述底層的不不幸、那許許許多多人們的的被吃的情形形，有學(xué)者統(tǒng)統(tǒng)計(jì)說(shuō)，《吶喊》、《》計(jì)計(jì)二十五個(gè)短短篇中，便有有十三篇描寫寫了二十四個(gè)個(gè)人的“狂”與“死”。死亡家庭成成員有四種人人：革命者或或先覺(jué)者，知知識(shí)分子，普普通人，還有有兒童。統(tǒng)括起來(lái)，都都是社會(huì)的無(wú)無(wú)權(quán)者和弱勢(shì)勢(shì)者。夏濟(jì)安對(duì)魯迅小說(shuō)里里的黑暗面有有特別深的認(rèn)認(rèn)識(shí)，他指出出：“魯迅是一個(gè)個(gè)善于描寫死死的丑惡的能能手，不僅散散文詩(shī)，小說(shuō)說(shuō)也如此，他他的小說(shuō)中很很多生動(dòng)的形形象都有著那那樣一種蒼白白的色調(diào)、呆呆滯的目光、緩緩慢而靜悄悄的的動(dòng)作，以致致在死亡完全全抓攫他們以以前，他們就就已經(jīng)有點(diǎn)像像死尸了。喪儀、墳?zāi)鼓?、死刑，特特別是殺頭，還還有病痛，這這些題目都吸吸引著他的創(chuàng)創(chuàng)造性的想象象，在他的作作品中反復(fù)出出現(xiàn)，多種形形式的死亡的的陰影爬滿了了他的著作?！币粋€(gè)恐怖的的、悲慘的、荒荒謬的世界何何以能夠長(zhǎng)存存？對(duì)于有著著五千年文明明史的中國(guó)國(guó)國(guó)民來(lái)說(shuō)，這這是一個(gè)問(wèn)題題，對(duì)此，魯魯迅的小說(shuō)并并沒(méi)有給出答答案，其實(shí)當(dāng)當(dāng)時(shí)作者本人人未必便有答答案，惟是留留下艱難摸索索的印跡，作作為暗示讀者者的記號(hào)而已已。③我們們看到，魯迅迅的每一篇小小說(shuō)都有若干干個(gè)線頭，可可以由讀者把把它們同其余余各篇的線頭頭任意接續(xù)到到一起。于是，諸如如生存權(quán)利、權(quán)權(quán)力資源、權(quán)權(quán)威關(guān)系、集集體行為、規(guī)規(guī)范與行動(dòng)、個(gè)個(gè)人選擇與社社會(huì)選擇、同同一性與異化化等等，都落落入到一張無(wú)無(wú)限展開(kāi)的閃閃爍不定的羅羅網(wǎng)里，無(wú)論論從哪一個(gè)端端點(diǎn)出發(fā)，都都會(huì)找到最深深遠(yuǎn)的根據(jù)；；也無(wú)論沿著著哪一條線路路追索，同樣樣會(huì)發(fā)現(xiàn)為周周圍的異已力力量所牽掣的的個(gè)體。魯迅的小說(shuō)說(shuō)，可以說(shuō)是是異形而同構(gòu)構(gòu)的。所謂同構(gòu)，并并非是故事結(jié)結(jié)構(gòu)的雷同，而而是通過(guò)苦難難的疊加、主主題的重復(fù)，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)存在的本本質(zhì)所在。這種相似性性，使得同一一個(gè)社會(huì)事件件或個(gè)人行為為，同時(shí)在物物質(zhì)世界和精精神世界里進(jìn)進(jìn)行，并且經(jīng)經(jīng)受同樣的震震蕩。作為啟啟蒙思想家，魯魯迅不能不重重視一個(gè)病態(tài)態(tài)社會(huì)的精神神狀況，在他他那里，有兩兩個(gè)中心意象象：一個(gè)是關(guān)關(guān)于“鐵屋子”的，一個(gè)是是屬于“荒原”的。不同于封閉閉和壓迫，荒荒原感是敞開(kāi)開(kāi)的，彌漫的的、延綿的，人人墜入其中而而無(wú)可措手，其其實(shí)這也是一一種深淵感。需要特別指指出的是，作作者的筆觸，并并沒(méi)有停留在在對(duì)普遍的痛痛苦、恐怖和和焦慮的一般般的表現(xiàn)上面面；其中一個(gè)個(gè)很大的特點(diǎn)點(diǎn)，是往往把把這些異常強(qiáng)強(qiáng)烈的尖銳的的悲劇情感，化化為一種寂寞寞感呈現(xiàn)出來(lái)來(lái)。寂寞也是多多種多樣的，有有先覺(jué)者的寂寂寞、勇士的的寂寞、知識(shí)識(shí)者的寂寞，但但也有勞苦者者的寂寞。像像魯迅這般細(xì)細(xì)微地描畫(huà)小小人物的寂寞寞，在中國(guó)作作家中幾乎是是沒(méi)有的，在在世界作家中中也非常少見(jiàn)見(jiàn)。④所謂謂“哀其不幸，怒怒其不爭(zhēng)”，魯迅的偉偉大之處，還還不只在于撫撫慰寂寞的靈靈魂，當(dāng)眾多多的個(gè)體組成成“孤獨(dú)的人群群”時(shí)，魯迅又又把寂寞的消消級(jí)的方面放放大了給我們們看——它是如何何易于導(dǎo)致主主體感的喪失失，自由意志志、熱情和力力量的消解，這這就是看客形形象系列的創(chuàng)創(chuàng)造?？纯偷牡男蜗笫腔煦玢绲男蜗?，在在莊子寓言里里，鑿竅而混混沌死。但是，中國(guó)國(guó)社會(huì)往往缺缺乏手持斧鑿鑿的精神戰(zhàn)士士。這是可怕的的。⑤文學(xué)學(xué)是經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)產(chǎn)物。作家無(wú)無(wú)論如何夸大大想象的作用用，在一定意意義上說(shuō)，他他的文字都帶帶著自傳的性性質(zhì)。魯迅的小說(shuō)說(shuō)，所寫大抵抵是個(gè)人經(jīng)歷和和見(jiàn)聞，即便便如《》，均均取材于古代代神話、傳說(shuō)說(shuō)和史籍，而而許多人物，也也都是他所熟熟悉的，是穿穿戴了古衣冠冠的現(xiàn)代人，他他無(wú)須編造離離奇的情節(jié)，只只須在記憶中中選擇日常性性的材料，深深入發(fā)掘其中中的意義，然然后把這些富富含意義的材材料加以改造造，或由此生生發(fā)開(kāi)去。他喜歡使用用“拼湊”的方法，理理論家叫作“典型化”，而且把它它劃歸到寫實(shí)實(shí)主義的名下下，未免過(guò)于于狹窄。他使用這一一方法，其實(shí)實(shí)是出于主題題的需要。他要求集中中。個(gè)人的生活活印象因集中中而變得尖銳銳、鮮明和特特異起來(lái)，思思想與美，就就在這驚異中產(chǎn)生。（節(jié)選自《午夜夜的幽光———關(guān)于知識(shí)分分子的札記》，有有刪節(jié)）1．在第①段橫橫線上填入適適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（22分）2．指出第②段段引用夏濟(jì)安安相關(guān)論述的的作用。（22分）3．在第②⑤段段橫線上填入入作品名。（22分）4．結(jié)合學(xué)過(guò)的的魯迅作品，任任舉一例闡述述你對(duì)第③段畫(huà)線句的的認(rèn)識(shí)。（55分）5．根據(jù)第⑤段段內(nèi)容，解釋釋“典型化”的含義。（33分）6．下列對(duì)文章章內(nèi)容理解正正確的一項(xiàng)是是（）（2分分）A．作作者認(rèn)為，魯魯迅的小說(shuō)創(chuàng)創(chuàng)作抱著啟蒙蒙主義的理想想，以改良人人生為目的，并并因此把別人人與自己統(tǒng)一一于他的小說(shuō)說(shuō)中。B．一一個(gè)恐怖的、悲悲慘的、荒謬謬的世界之所所以能夠長(zhǎng)存存，這個(gè)問(wèn)題題無(wú)論對(duì)于魯魯迅還是對(duì)于于中國(guó)國(guó)民來(lái)來(lái)說(shuō)都是個(gè)無(wú)法回答的的問(wèn)題。C．魯魯迅的小說(shuō)之之所以體現(xiàn)出出異形同構(gòu)的的現(xiàn)象，原因因就在于作為為啟蒙思想家家，他不得不不重視病態(tài)社社會(huì)的精神狀狀況。D．看客形象系系列的塑造，其其實(shí)是魯迅把把寂寞的深層層含義放大了了給讀者看的的結(jié)果。（二）閱讀下文文，完成7——12題。（220分）最后的下午茶龍應(yīng)臺(tái)⑴從一月十三日日開(kāi)始，我每每個(gè)星期日到到大理街去。冬冬日的下午四四點(diǎn)，常常下下著小雨，帶帶點(diǎn)寒意。我們總是開(kāi)開(kāi)了暖氣，燃燃起燈，泡好好了熱茶，才才開(kāi)始談話。⑵一輩子拒絕寫寫回憶錄、不不愿意被采訪訪的余先生對(duì)擺在在桌面上的幾幾部錄音機(jī)有有點(diǎn)兒不習(xí)慣，也不讓讓我把小麥克克風(fēng)別在他襟襟上。好，不要就就不要，你別別怕錄音機(jī)，我我不也在作筆筆記嗎？⑶講到東北戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)，情情感的沖動(dòng)使使他忘了錄音音機(jī)的威脅，抓抓起麥克風(fēng)當(dāng)當(dāng)?shù)谰撸哼?，這這是沈陽(yáng)，這這是長(zhǎng)春，公公主嶺在那邊邊……，更激動(dòng)動(dòng)的時(shí)候，就就把筆從我手手中拿去，直直接在我的筆筆記本上畫(huà)起起作戰(zhàn)地圖來(lái)來(lái)。⑷我們一小時(shí)又又一小時(shí)地談?wù)?，窗外夜色色越?lái)越黑，到到了晚飯時(shí)刻刻，管家把飯飯菜擺上了桌桌，漸漸涼掉，涼掉了再再熱。有一晚，起起身去用餐時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)已是夜夜里九點(diǎn)，他已經(jīng)經(jīng)口述了五個(gè)個(gè)小時(shí)，卻一一點(diǎn)也不想停停止。我坐在那兒兒發(fā)慌：回憶憶像甜苦的烈烈酒，使他兩兩眼發(fā)光，滿滿蓄的感情猶猶如雪山融化化的大河涌動(dòng)動(dòng)，我們談下下去談下去，徹徹底談下去不不要停。可是是他猛烈地咳咳嗽，不得不不硬生生地煞煞住：好，今天天就到這里吧吧。⑸他很虛弱，從從回憶的纏綿迷宮中抽抽身而出，顯顯得不太舍得得。到了飯桌上上，他又開(kāi)始始敘述起來(lái)，我我于是干脆將收好的的錄音機(jī)又取取出來(lái)，把盛盛飯聲、喝湯湯聲、咳嗽聲聲、笑聲和歷歷史的空谷回回音一并錄進(jìn)進(jìn)。⑹好幾個(gè)下午和和夜晚，風(fēng)雨雨無(wú)阻地，我我們坐在燈下下工作。有時(shí)時(shí)候我?guī)?lái)一一把亂七八糟糟的糖果，問(wèn)問(wèn)他吃不吃，他他總是說(shuō)“吃”。于是我們一一人一個(gè)，剝剝糖紙吃糖。我放縱自己己想喝濃咖啡啡，問(wèn)他喝不不喝，他總是是說(shuō)“喝”，于是我們們一人一杯滾滾燙的咖啡，慢慢慢兒喝，就就在那冬日暖暖爐邊。我不知道他他的身體狀況況究竟容不容容許吃糖果喝喝咖啡，但是是他興致盎然然，好像在享享受一場(chǎng)春日日的下午茶。糖果紙是花花花綠綠的玻玻璃紙，剝起起來(lái)發(fā)出脆脆脆的聲響，燈燈光照著，泛泛出一團(tuán)絢麗麗。⑺有一天晚上上在敘述中碰碰到一個(gè)細(xì)節(jié)節(jié)，“這我說(shuō)不清清了，”他說(shuō)，“可是白先勇勇知道，你打打電話給他。”⑻算算時(shí)間，是是美國(guó)西部的的清晨?jī)牲c(diǎn)，我我猶豫著，他他也猶豫著。⑼然后后他下了決定定，說(shuō)：“打吧！”⑽回憶憶真的是一道道泄洪的閘門門，一旦打開(kāi)開(kāi)，奔騰的水水勢(shì)慢不下來(lái)來(lái)。⑾電話不斷地地?fù)?，總是傳傳真的聲音，試試了許久，只只好放棄。他露出孩子子似的失望的的表情，我也也垂頭喪氣。⑿他又又拾起一顆糖糖，慢慢地在剝那那五彩繽紛的的糖紙。房子靜悄悄悄的，時(shí)間是一只藏藏在黑暗中的的溫柔的手，在在你一出神一一恍惚之間，物物走星移。⒀我看看見(jiàn)一個(gè)眼睛睛清亮的四歲歲孩子在北京京的胡同里吃吃糖，溥儀剛剛退位；我看見(jiàn)一一個(gè)十歲的學(xué)學(xué)童在江蘇的的村子里看《史史記》，直皖皖戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)；；我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)十來(lái)歲奶聲聲奶氣卻故作作老成的少年年在上海讀《飲飲冰室文集》被被梁?jiǎn)⒊钌钌钫饎?dòng)，“五卅慘案”正在發(fā)生；；我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)英氣逼人的的二十歲青年年在南京街頭頭追打誤國(guó)的的外交部長(zhǎng)，“九一八”事變震驚了全世界；我看見(jiàn)一個(gè)心里藏著深情、眼睛望向大海的年輕人憂郁地踏上駛往倫敦的輪船，懷里揣著姊姊給的手帕，蔣委員長(zhǎng)正在進(jìn)行對(duì)共軍的第四次圍剿，毛澤東的部隊(duì)遭到胡宗南的突襲，損失慘重，我看見(jiàn)……⒁我看見(jiàn)一個(gè)文文風(fēng)郁郁的江江南所培養(yǎng)出出來(lái)的才子，我我看見(jiàn)一個(gè)只只有大動(dòng)蕩大大亂世才孕育育得出來(lái)的打打不倒的斗士士，我看見(jiàn)一一個(gè)中國(guó)知識(shí)識(shí)分子的當(dāng)代代典型——他的背脊脊直，他的眼眼光遠(yuǎn)，他的的胸襟大，他他的感情深重重而執(zhí)著，因因?yàn)樗钚?，真真的相信：。⒂我看?jiàn)一個(gè)偉偉大光明的人人格。⒃可是鯨魚(yú)也有有淺灘的困境境。動(dòng)完劇烈的的手術(shù)再度出出院，他在思思索靜養(yǎng)的地地方。我說(shuō)，太太湖邊吧！你你是水鄉(xiāng)的孩孩子，到湖邊邊去休息，看看看水和柳樹(shù)樹(shù)，放一箱線線裝書(shū)在柳樹(shù)樹(shù)下，線裝書(shū)書(shū)書(shū)目我提供供，從陸游《入蜀記》到到蘇軾詩(shī)集，我我?guī)湍銣?zhǔn)備。⒄他好像在聽(tīng)一一個(gè)不可及的的夢(mèng)想，又仿仿佛在夜行暗暗路上突然聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲聲音，輕輕呼呼喚自己的名名字，帶點(diǎn)不不可思議的向向往與情怯：：是啊，太湖湖邊、柳樹(shù)下下、線裝書(shū)………⒅半晌，他回過(guò)過(guò)神來(lái)，深深深嘆了口氣。⒆我知道，我知知道那嘆氣的的意思。余先生，我平平和地說(shuō)，沒(méi)沒(méi)有人，沒(méi)有有任何人，可可以剝奪一位位九十歲的人人回到他故鄉(xiāng)鄉(xiāng)的權(quán)利。⒇我很平和地說(shuō)說(shuō)，可是心里里有說(shuō)不出的的痛楚。(21)他沒(méi)有有去太湖，他他去了日本，去去了新西蘭，風(fēng)風(fēng)光明媚如畫(huà)畫(huà)的地方。但是，那里里沒(méi)有一個(gè)龜龜頭渚，渚上有小小屋，屋中曾曾有一個(gè)一九九三二年，男男女同學(xué)在星星空水光中流流著眼淚唱著著歌，談拋頭頭顱灑熱血、談?wù)劸葒?guó)家救民民族……(22)從新西西蘭休息回來(lái)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他他已經(jīng)衰弱到到無(wú)力敘述的的程度。從新西蘭一一路抱回來(lái)的的絨毛黑狗，他他說(shuō)：“送給你”。黑狗明顯的的是只嬰兒狗狗，幼稚可愛(ài)愛(ài)得令人難以以抗拒，我抱抱著上班。可是他怎么么會(huì)買玩具狗狗？九十三歲歲的眼睛和四四歲，竟是同同一雙眼睛？？靈魂里，還還是那看《史史記》的孩子、深深情而憂郁的的青年？(23)在病房房里，握起他他仍舊溫暖的的手，我深深深彎下；眼淚淚滴在他手背背上。江南的孩子子啊，帶著我我們的不舍和和眼淚，你上上路吧。如果這個(gè)世世界這個(gè)世紀(jì)紀(jì)的種種殘忍和粗粗暴不曾嚇著著你，此去的的路上也只有有清風(fēng)明月細(xì)細(xì)浪拍岸了。不是漸行漸漸遠(yuǎn)，而是有有一天終要重重逢；你的名字，清清楚地留在世世紀(jì)的史記里里。原原載于《中國(guó)國(guó)時(shí)報(bào)·人間副刊》，二OO二年四月十一日附記：余紀(jì)忠先先生(19110—2002))，臺(tái)灣《中中國(guó)時(shí)報(bào)》創(chuàng)創(chuàng)始人。7．文章第⑹段段和第⑿段三次出現(xiàn)現(xiàn)剝糖紙這一一細(xì)節(jié)，請(qǐng)分分析其作用。（33分）8．賞析第⑿段段中畫(huà)橫線句句子的表達(dá)效效果及其作用用。（3分）9．第⒁段橫線線上應(yīng)填入的的一項(xiàng)是（）（2分）A．士，不可以以不弘毅。B．志士仁人，有有殺身以成仁仁。C．士而懷居，不不足以為士矣矣。D．三軍可奪帥帥也，匹夫不不可奪志也。10．理解最后后一段畫(huà)線句句的含義。（22分）11．根據(jù)文章章內(nèi)容，介紹紹余紀(jì)忠先生生其人。（不不超過(guò)1000字）（4分分）12．下列選項(xiàng)項(xiàng)中，哪兩項(xiàng)項(xiàng)最能體現(xiàn)文文章題目中“最后”的內(nèi)涵，請(qǐng)請(qǐng)指出并作分分析。（6分分）A．余先生非常常反感錄音機(jī)機(jī)和小麥克風(fēng)風(fēng)，但在接受受采訪時(shí)卻忘忘記了錄音機(jī)機(jī)的威脅，甚甚至拿小麥克克風(fēng)做道具。B．在飯桌上，因因?yàn)橛嘞壬牡闹v述，“我”又把錄音機(jī)機(jī)拿出來(lái)，“把盛飯聲、喝喝湯聲、咳嗽嗽聲、笑聲和和歷史的空谷谷回音一并錄錄進(jìn)”。C．為了核實(shí)一一個(gè)細(xì)節(jié)，余余先生猶豫過(guò)過(guò)后，還是堅(jiān)堅(jiān)決要求“我”打越洋電話話向白先勇求求證，盡管可可能影響他休休息。D．余先生動(dòng)完完手術(shù)后，沒(méi)沒(méi)有聽(tīng)從“我”的勸告回到到故鄉(xiāng)太湖休休養(yǎng)，而是去去了“風(fēng)光明媚如如畫(huà)”的日本和新新西蘭。E．余先生從新新西蘭休養(yǎng)回回來(lái)，已經(jīng)衰衰弱到無(wú)力敘敘述的程度，將將自己千里迢迢迢帶回來(lái)的的一只絨毛黑黑狗送給了我我。（）（）（三）默寫（任任選6空）。（66分）[注：：答題超過(guò)66空，按前66空順序評(píng)分分]13.(1))看萬(wàn)山紅遍遍，層林盡染染，，百舸爭(zhēng)爭(zhēng)流。（毛澤澤東《沁園春春·長(zhǎng)沙》）(2)葉上初陽(yáng)陽(yáng)干宿雨，，一一風(fēng)荷舉。（周周邦彥《蘇幕幕遮》）(3)，則知知明而行無(wú)過(guò)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》）(4)君問(wèn)歸期期未有期，。（李商隱《夜夜雨寄北》）(5)商旅不行行，。薄暮冥冥冥，虎嘯猿啼啼。（范仲淹《岳岳陽(yáng)樓記》）(6)，小橋流流水人家，古古道西風(fēng)瘦馬馬。（馬致遠(yuǎn)《天天凈沙·秋思》）(7)見(jiàn)兔而顧顧犬，未為晚晚也；，未為為遲也。（《戰(zhàn)國(guó)策策·楚策》）(8)，向陽(yáng)陽(yáng)花木易為春春。（俞文豹豹《清夜錄》）（四）閱讀下文文，完成144—16題。（88分）鷓鴣天壯歲旌旗擁萬(wàn)夫夫，錦襜突騎渡江初初。燕兵夜娖娖[1]銀胡簶[2]，漢箭箭朝飛金仆姑姑。追往事，嘆今吾吾，春風(fēng)不染染白髭須。卻卻將萬(wàn)字平戎戎策，換得東東家種樹(shù)書(shū)。蝶戀花桐葉晨飄蛩夜語(yǔ)語(yǔ)。旅思秋光，黯黯黯長(zhǎng)安路。忽記橫戈盤盤馬處，散關(guān)關(guān)清渭應(yīng)如故故。江海輕舟今已具具。一卷兵書(shū)，嘆嘆息無(wú)人付。早信此生終終不遇，當(dāng)年年悔草《長(zhǎng)楊楊賦》。注釋：[1]娖娖：捉。[2]胡簶：箭袋。14．從兩首詞詞的語(yǔ)言和內(nèi)內(nèi)容判斷，《鷓鴣天》的作者是____，《蝶戀花》的作者是_____。（2分）A．范仲淹B．辛棄疾C．蘇軾D．陸游15．兩首詞的的內(nèi)容有相近近之處，上闕闕都是，下下闕都是。（2分）16．結(jié)合作品品，比較分析析兩首詞在風(fēng)風(fēng)格上的差異異。（4分）（五）閱讀下文文，完成177-21題。((18分)兄百川墓志銘方苞（清）①兄諱舟，字百百川。性倜儻，好好讀書(shū)而不樂(lè)樂(lè)為章句文字字之業(yè)。八九九歲誦左氏、太太史公書(shū)，遇遇兵事，輒集集錄置袷衣中中，避人呼苞苞，語(yǔ)以所由由勝敗。時(shí)吾父寓居居棠邑留稼村村，兄暇則之之大澤中，召召群兒布勒左左右為陣。②年十四，侍王王父于蕪湖。逾歲歸，曰曰：“吾鄉(xiāng)所學(xué)，無(wú)無(wú)所施用。家貧，二大人冬無(wú)絮衣衣。當(dāng)求為邑諸諸生，課蒙童童以贍朝夕耳耳?！庇鈿q入邑庠，遂以制舉之文名天下下。慕廬韓公見(jiàn)見(jiàn)之，嘆曰：“二百年無(wú)此此也?！弊砸詴r(shí)文設(shè)設(shè)科，用此名名家者僅十?dāng)?shù)數(shù)人，皆舉甲甲乙科者。以諸生之文文而橫被六合合，自兄始。一時(shí)名輩皆皆愿從兄游，而而兄遇之落落落然。③江西梁質(zhì)人、宿宿松朱字綠以以經(jīng)世之學(xué)，自自負(fù)其議論，證證曏經(jīng)、史，橫橫從穿貫，聞聞?wù)吣磺?。而兄常默默默，退而發(fā)發(fā)其覆，鮮不不窒礙者。苞苞謂兄：“盍譬曉之？？”曰：“諸君子口談最最賢，非以憂憂天下也。”④兄長(zhǎng)余二歲。兒兒時(shí)，家無(wú)仆仆婢，五六歲歲即依兄臥起起。兄赴蕪湖湖之歲，將行行，伏余背而而流涕。其后后少長(zhǎng)，即各奔奔走四方。余余歸，兄常在在外；兄歸，余余常在外。計(jì)計(jì)日月得與兄兄相依，較之之友朋之昵好好者，有不及及焉。兄常曰曰：“吾與汝得常常家居，俾二二大人無(wú)離憂憂。春秋佳日日，與二三同同好步北山，徘徘徊墟莽間，候候暝色而歸，吾吾愿足矣?！奔案剿脑略拢鄽w自京京師。七月，兄兄歸自皖江而而疾遂篤，未得一試試斯言也。⑤弟林先兄十歲歲卒。兄欲于于近郊平疇買買小丘自為生生壙，而葬弟弟于其側(cè)。辛辛巳四月，余余為弟卜地于于泉井，夢(mèng)土土人云：“伯夷今葬是是?！庇嗖蝗虖U兄兄之命，遂以以次年三月十十六日遷弟柩柩與兄并葬其其村之北原。兄兄歿于康熙辛辛巳年十月二二十一日，年年三十有七。娶娶張氏，子道道希、道永。銘銘曰：⑥不若于道者天天絕之，胡體體其所受而至至于斯？矧材材與志，古固固有不遂而又又何悕！【注釋】悕：悲悲傷。17．寫出下列列加點(diǎn)詞在句句中的意思。（4分）(1)逾歲入邑邑庠（）(22)自負(fù)其議論（）(3)其后少長(zhǎng)長(zhǎng)（）(4)兄歸自皖江而疾遂篤（）18．下列各組組中加點(diǎn)詞用用法和意義不不相同的一項(xiàng)項(xiàng)是（）（22分）A．召群兒布勒勒左右為陣然后踐華華為城B．兄暇則之大大澤中位卑則足羞C．遂以制舉舉之文名天下下以勇氣聞?dòng)谥T諸侯D．候瞑色而歸歸蟹六跪而二螯19．把下列句句子解釋成現(xiàn)現(xiàn)代漢語(yǔ)。（55分）(1)當(dāng)求為邑邑諸生，課蒙蒙童以贍朝夕夕耳。(2)計(jì)日月月得與兄相依依，較之友朋朋之昵好者，有有不及焉。20．第②段“而兄遇之落落落然？”一句中的“落落然”反映了人物物怎樣的心理理？（3分）21．根據(jù)文章章，歸納墓志志銘這種文體體的特點(diǎn)。((4分)（六）閱讀下文文，回答222—26題。（112分）周公謹(jǐn)墓下詩(shī)序序[1]粱肅（唐）①昔趙文子觀九九原，有歸歟歟之嘆；謝靈靈運(yùn)適朱方，興興墓下之作?；蚧驊训庐愂?，或或感舊一時(shí)，而而清詞雅義，終終古不歇。②十三年春，予予與友人歐陽(yáng)陽(yáng)仲山旅游于于吳。里巷之之間，有墳巋巋然。問(wèn)于人人，則曰：“吳將軍周公公瑾之墓也?！庇鑷L覽前志，壯公瑾之業(yè)；歷于遺墟，想公瑾之神。息駕而吊，徘徊不能去。昔漢綱既解，當(dāng)涂方熾，利兵南浮，江漢失險(xiǎn)。公瑾嘗用寡制眾，挫強(qiáng)為弱，燎火一舉，樓船灰飛。遂乃張吳之臂，壯蜀之趾；以魏祖之雄武，披攘躑躅，救死不暇。袁彥伯贊是功曰：“三光三分，宇宙暫隔?！备辉昭院?！于是時(shí)彌遠(yuǎn)而氣益振，世逾往而聲不滅，有由然矣。③詩(shī)人之作，感感于物，動(dòng)于于中，發(fā)于詠詠歌，形于事事業(yè)。事之博博者其辭盛，志志之大者其感感深。故仲山山有過(guò)墓之什什[2]，廓然然其慮，粲乎乎其文，可以以窺盤桓居貞貞[3]之道，梁梁父間吟之意意。凡有和者者，當(dāng)系于斯斯文。注釋：[1]本本文是作者為為歐陽(yáng)仲山《周周公瑾墓下詩(shī)詩(shī)》所作的序序言。[2]]什：篇。[[3]盤桓居居貞：言人在在不可進(jìn)取對(duì)對(duì)應(yīng)保持高尚尚正直。22．指出第①①段引用“趙文子觀九九原”和“謝靈運(yùn)適朱朱方”兩個(gè)典故的的目的。（22分）23．分析第②②段中畫(huà)線句句的語(yǔ)言表達(dá)達(dá)特點(diǎn)。（22分）24．對(duì)第③段段畫(huà)線句理解解正確的一項(xiàng)項(xiàng)是（）（22分）A．以后凡凡是有應(yīng)和之之作的，都應(yīng)應(yīng)附在我的序序言之后。B．以后凡凡是有應(yīng)和之之作的，都應(yīng)應(yīng)附在歐陽(yáng)仲仲山的詩(shī)作后后面。C．以后凡凡是同意我的的觀點(diǎn)的文章章，都應(yīng)附在在我的序言之之后。D．以后凡凡是同意我的的觀點(diǎn)的文章章，都應(yīng)附在在歐陽(yáng)仲山的的詩(shī)作后面。25．依據(jù)文章章相關(guān)內(nèi)容推推斷歐陽(yáng)仲山山的身份。（22分）26．簡(jiǎn)述本文文的寫作意圖圖。（4分）二寫作770分27．作文某地理教師帶領(lǐng)領(lǐng)學(xué)生在拓展展課上進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)意研究，有有學(xué)生提出以以下創(chuàng)意：1．“陽(yáng)澄湖大大閘蟹”天下聞名，但但對(duì)氣候、環(huán)環(huán)境尤其是水水質(zhì)的要求很很高，無(wú)法在在外地推廣養(yǎng)養(yǎng)殖，新疆天池的的氣候和水環(huán)環(huán)境等各方面面條件都很優(yōu)優(yōu)良，能否考考慮在天池中中養(yǎng)殖大閘蟹蟹，增加大閘閘蟹的產(chǎn)量，滿滿足更多人的的需求。2．新疆地域遼遼闊、自然資資源豐富，但但沙漠面積較較大，整體社社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展展相對(duì)落后，能能否借鑒阿聯(lián)聯(lián)酋在沙漠上上建設(shè)迪拜的的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，在在新疆開(kāi)發(fā)建建設(shè)第二個(gè)“迪拜”，以進(jìn)一步步加快當(dāng)?shù)氐牡纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)發(fā)展水平。根據(jù)以上材料，自自選角度，寫寫一篇不少于于800字的的文章，題目目自擬。靜安區(qū)高三語(yǔ)文文第一學(xué)期期期末質(zhì)量抽查查試卷·參考答案1．明確表達(dá)問(wèn)問(wèn)題意識(shí)和社社會(huì)責(zé)任抒寫個(gè)人情情愫（2分）（根根據(jù)②⑤段的開(kāi)頭頭進(jìn)行概述，意意近即可）2．強(qiáng)調(diào)志在啟啟蒙的魯迅，一一開(kāi)始就教他他的讀者把世世界當(dāng)作問(wèn)題題來(lái)理解，揭揭示這個(gè)充滿滿疑問(wèn)的現(xiàn)實(shí)實(shí)世界的本質(zhì)質(zhì)。（2分）3．《彷徨》、《故故事新編》（2分）4．舉例1分，闡闡述3分，結(jié)結(jié)論1分。5．要點(diǎn)：選取取熟悉的人物物和日常性的的材料；深入入發(fā)掘其中的的意義加以改改造、生發(fā)；；根據(jù)主題的的需要進(jìn)行集集中刻畫(huà)。（3分）6．A（2分）7．第6段第一一次寫到“我”在采訪中和余先生剝剝糖紙吃糖，那那是在余先生生激烈地講述述曾經(jīng)的歷史時(shí)，使他他在沉重的歷史回憶憶中，得到暫時(shí)的的自我放松，那糖，給他在苦澀的回憶后加入一絲甘甜。第6段第二次寫寫到糖紙，從聽(tīng)覺(jué)和視視覺(jué)的角度，賦賦予糖果紙溫溫暖和美麗的的感覺(jué)，和余余先生的興致致盎然融為一一體，反映了了余先生對(duì)講述述這段歷史的的熱情。第12段第三次次寫到糖紙，那那是在打白先先勇電話求證證某段歷史而而不得時(shí)，余余先生慢慢地地剝糖紙，糖糖紙仍然很美美，但剝的動(dòng)動(dòng)作緩慢，寫寫出了熱情依依舊的余先生得不到到及時(shí)求證時(shí)的失望心心情。（3分分）8．運(yùn)用比喻的的修辭手法（11分），生動(dòng)動(dòng)形象地寫出出了不經(jīng)意間間，時(shí)光流逝逝迅速，讓人人難以抓取瞬瞬間（1分）；；并由此引出出下文對(duì)歷史史片斷的回憶憶。（1分）9．A(2分分)10．余先生雖雖然人即將離離去，但他絕絕不是孤獨(dú)的的。因?yàn)樗牡氖论E將永久久地留在歷史史的史記中，他他的精神也將將為后人所稱稱道傳頌。（11分）當(dāng)我們們?cè)跉v史的史史記中看到他他留下的痕跡跡時(shí)，就是我我們與他重逢逢之時(shí)。（11分）11．出生于