第三章 中國的自然資源第一節(jié)自然資源的基本特征

這是大自然，她能給我們什么呢？循序漸進

1.它們是存在于自然界，還是人為創(chuàng)造的？

2.它們對人類來說有沒有利用價值？第三章中國的自然資源第一節(jié)

自然資源的基本特征（1）能夠說出什么是自然資源，并能夠根據自然資源的基本特性區(qū)分可再生資源和非可再生資源。（2）能夠說出我國的自然資源現狀，并樹立節(jié)約和保護自然資源的行為意識。學習目標

請參閱課本62-66頁，完成導學案中自學指導的相關問題。

時間：6分鐘自主學習：我來比一比二、交流展示

小組交流自學指導中你遇到的問題，說出來大家?guī)湍阋黄饋斫鉀Q。(2分鐘)

班級交流（3分鐘）自然資源：自然界中對人類活動有價值的土地、陽光、礦產、森林、水和水能等。

在我國東南沿海，小河中的水為什么總是流不完？

河水平均每16天輪換一次，可以在較短時間內更新再生，或者說能夠循環(huán)使用，所以它可以日復一日，年復一年的流淌。自然資源的分類：可再生資源可以在較短時間內更新、再生，或者可以循環(huán)使用的資源。非可再生資源形成、再生過程非常緩慢，用一點就少一點的資源。土地、陽光、森林、水、水能煤炭、石油、鐵礦既增加了肥源，又恢復了稻田的肥力，有利于改良土壤。煤炭的形成需要幾百萬年乃至上千萬年自然資源的合理利用：可再生資源：注意保護和培育，實現可持續(xù)利用；非可再生資源：應當十分珍惜和節(jié)約使用。收割水稻種植綠肥作物將綠肥犁入農田形成泥炭的沼澤地泥炭黏土層各種沉積物壓縮的泥炭新的植物生長致密沉積物和巖石煤層總量豐富人均不足名稱居世界位次人均占世界平均水平陸地面積3＜1/2探明礦產資源耕地面積河流年徑流量森林面積3465＜1/22/51/41/3★學法指導：礦三耕四森五河六

1.人口的增長“人均不足”的人為因素有哪些？2.資源的破壞和浪費3.對資源需求持續(xù)增長注意：

1、前后同桌4人為一組。

2、先獨立思考，再小組交流、互助探討，也可邀請老師參與研討，合作完成。時間：5分鐘小組合作：學習探究認識和區(qū)分可再生資源和非可再生資源溫泉樹木草地潮汐能藏羚羊風能海魚核能天然氣花崗巖非可再生資源：樹木核能草地潮汐能天然氣花崗巖藏羚羊風能海魚探究一：可再生資源：溫泉學以致用可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？長期以來，由于大量工農業(yè)生產和生活污水的排入，太湖污染現象嚴重。2007年五六月間，江蘇無錫全城的自來水水源地因太湖爆發(fā)藍藻而被污染。圖為當時無錫某超市空空蕩蕩的飲用水貨架。在休漁期非法捕魚、違規(guī)使用超細密的漁網捕撈、過度捕撈，使得漁業(yè)資源日益減少，甚至枯竭。圖為2012年捕撈旺季，在海南瓊海漁民的漁獲中，大魚罕見?？稍偕Y源不是“取之不盡,用之不竭”的如果我們不節(jié)約和保護，可再生資源也會枯竭的。探究二：你還有哪些保護資源的好辦法呢？“美麗中國”十八大關鍵詞你知道4月22日是什么紀念日嗎？4月22日——世界地球日

展示提升環(huán)保節(jié)日3月12日：中國植樹節(jié)5月31日：世界無煙日6月5日：世界環(huán)境日6月17日：世界防治荒漠化和干旱