5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)10篇

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)10篇防災(zāi)減災(zāi)日的圖標(biāo)以彩虹、傘、人為根本元素，雨后天晴的彩虹韻意著美妙、將來和盼望，傘的弧形形象代表著愛護(hù)、呵護(hù)之意。下面我給大家?guī)?月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)10篇，盼望能協(xié)助到大家!

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)1

今年5月12日是我國第x個防災(zāi)減災(zāi)日。我園依據(jù)通知要求，結(jié)合本園實際，謹(jǐn)慎組織開展活動。

首先，徹內(nèi)幕致地進(jìn)展了一次平安隱患排查。對幼兒園的周邊環(huán)境、園舍、器械、平安設(shè)備、消毒防蠅工具、大中型玩具等都進(jìn)展了全面的檢修、配置，確保平安無虞。

二、系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練。有效地提高了教師和孩子們應(yīng)對自然災(zāi)難突發(fā)事務(wù)的實力。

三、利用主題活動、辦傳播欄、展示圖片等形式，對孩子們進(jìn)展了一次別開生面的平安學(xué)問教育和愛心教育。

四、以《給災(zāi)區(qū)小摯友送暖和》的嬉戲活動，讓幼兒切身體驗了共享的歡樂，理解了感恩和互助。

這一系列的活動，對孩子們的觸動很大。讓他們在了解平安自護(hù)的同時，更培植了愛心，懂得了感恩。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)2

20-年5月12日是第x個全國“防震減災(zāi)日”，我園為加強學(xué)校防震減災(zāi)傳播教育，提高學(xué)校及師生防震避險和自救自護(hù)實力，圍繞第x個“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題“相識地震風(fēng)險，駕馭減災(zāi)技能”。從5月12日至16日結(jié)合我園實際開展了一系列的“5。12”防震減災(zāi)傳播教育周活動，制定切實可行的活動方案，明確活動目標(biāo)，組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)?，F(xiàn)將活動狀況小結(jié)如下：

一、5月12日—16日，我園開拓了“防災(zāi)減災(zāi)”櫥窗傳播專欄，張貼了傳播資料。成立以園長為組長的防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，在例行會議上，號召全體教職工做到：增加防災(zāi)減災(zāi)意識，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，協(xié)作幼兒園開展防災(zāi)演練活動，自我做起，防范未然。

二、各班組織幼兒學(xué)唱《平安常識歌》，駕馭自救互救學(xué)問;園內(nèi)制作平安傳播材料，分發(fā)《致家長一封信》;從而實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的傳播效果。

三、5月12下午日利用幼兒繪畫課，讓幼兒繪畫5。12防災(zāi)減災(zāi)日標(biāo)記，了解其圖標(biāo)意義。

四、5月12日上午9時，全體師生舉辦了一次防震減災(zāi)演練活動，進(jìn)一步增加師生防震平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。

五、各班舉辦地震科普主題班會組織幼兒學(xué)習(xí)“地震是怎么一回事”、“地震來了怎么辦”、等各種“防災(zāi)減災(zāi)”和“自救援救”學(xué)問，同時組織幼兒觀看了有關(guān)災(zāi)難題材的科普片《蟾童》。

六、5月13日，我園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組謹(jǐn)慎開展了校內(nèi)平安隱患排查和整改。對可能存在的問題謹(jǐn)慎排查，做好記錄，發(fā)覺隱患，就地解決。目前無存在平安隱患。

通過本次防震減災(zāi)周系列活動的開展，不僅再次落實了師幼應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了師幼實際應(yīng)對和處置突發(fā)平安事務(wù)的實力，更進(jìn)一步增加師生防震、防災(zāi)減災(zāi)的平安意識，真正駕馭在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)3

在全國第x個防災(zāi)減災(zāi)日降臨之際，5月8日，__市天心區(qū)天悅幼兒園開展“親子零距離接觸，共同守護(hù)平安家園”親子體驗活動。園所通過組織家長和孩子們有序參觀湖南消防防災(zāi)教育館，與孩子一起零距離接觸相關(guān)消防設(shè)備設(shè)施活動學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問。

本次活動分為視聽、參觀和體驗三個環(huán)節(jié)。在試聽環(huán)節(jié)中，孩子們觀看了消防平安教育動畫傳播片。在動畫的效果下，將孩子一個個帶入其中，彷如身臨其境;在參觀環(huán)節(jié)中，一件件消防設(shè)施設(shè)備映入眼簾，只有在特別狀況下才能見到的制服和各種設(shè)備，親眼目睹時的驚羨不已，感慨消防叔叔的宏大與奉獻(xiàn)。尤其那場大火燒毀的電視機和座椅，孩子們感受到了火災(zāi)帶來的緊要后果，謹(jǐn)記自己防災(zāi)減災(zāi)。在體驗環(huán)節(jié)中，孩子們與家長身臨消防演習(xí)現(xiàn)場體驗，感受火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)做到如何正確逃命。在逃命中，不慌不亂，有序撤離。甚至在中間有位家長因特別狀況突然離開一下，孩子逃出后未見到家長，急哭了眼。急著告知教師，“我的媽媽還沒有出來，我要找媽媽”?！巴ㄟ^這次參觀活動，我和孩子不僅增長了學(xué)問，增加了平安意識。更重要的是，作為一名家長，看到了孩子的成長和認(rèn)知實力的提高，通過幼兒老師的言行和指引，感受到了幼兒園教育專心與暖和”。這是一位家長的活動感言。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)4

為了進(jìn)一步貫區(qū)的文件精神，接著加強對幼兒防震減災(zāi)學(xué)問的普及教育，拓寬其更廣的學(xué)問面。我園第x個防震減災(zāi)傳播月為契機，開展了幼兒園防震減災(zāi)各項工作，全面提升地震綜合防備和地震災(zāi)難應(yīng)急處置實力，保障全園師生生命財產(chǎn)平安和維護(hù)社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校內(nèi)，進(jìn)一步加強我園的平安工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高相識，加強對防震減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)

防震減災(zāi)工作是事關(guān)師生生命財產(chǎn)平安，事關(guān)群眾切身利益和經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)開展的一件大事，我園在防震減災(zāi)工作中實行了一崗雙責(zé)的責(zé)任制度，明確了以園長任總指揮的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各崗人員、各班老師和保育員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，堅持以防為主、防救結(jié)合、全面防備、減輕災(zāi)難的方針，緊緊圍繞保障師生生命財產(chǎn)平安，著力構(gòu)建和諧社會的大局，精確把握了防震減災(zāi)面臨的新形勢和新要求，不斷增加了全園教職工和幼兒的緊迫感、責(zé)任感、危機感和憂患意識，使我園的防震減災(zāi)傳播教育工作高效、持續(xù)、有序地開展。

二、以傳播教育為平臺，強化師生地震學(xué)問和防災(zāi)減災(zāi)意識

(一)強化傳播，增加責(zé)隨意識

1、幼兒園成立防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開防震減災(zāi)專題會議。并在去年著力創(chuàng)立區(qū)示范性幼兒園時，結(jié)合自身實際又再次完善了地震應(yīng)急預(yù)案及其他各項平安工作應(yīng)急預(yù)案，做到剛好組織全體老師謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、責(zé)任分工明確，各班班主任和配班教師為各班的主要詳細(xì)疏散責(zé)任人。教學(xué)樓每一樓層都有一位老師負(fù)責(zé)，樓梯口由保育員負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到防震預(yù)報鈴聲后，各班班主任、課任老師首先要保持冷靜，并盡快組織幼兒有依次地遵照幼兒園緊急疏散線路快速到操場集中，然后清點人數(shù)后上報防震領(lǐng)導(dǎo)小組。假如疏散來不及應(yīng)引導(dǎo)幼兒躲在狹窄的地方或堅實的桌子等物體下面，并盡可能地找到一些物品愛護(hù)頭部，震后馬上發(fā)出呼救。

(二)強化落實，提高防范應(yīng)急實力

1、活動期間，我園采納了專題報告、地震學(xué)問競答、LED屏滾動等形式多樣的傳播陣地，傳播有關(guān)學(xué)問，增加師生的平安自救意識和防范技能。

2、各個年段各個班級開展“防震減災(zāi)學(xué)問普及”主題活動，普及幼兒防震學(xué)問和一些愛護(hù)自己的正確方法，切實提高應(yīng)急避險實力。如大班段開展《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》;中班段開展《地震來了怎么辦?》，讓幼兒直觀地了解到假如發(fā)生地震時應(yīng)怎樣用正確的方法來自救;小班段那么是通過觀看幻燈等現(xiàn)代技術(shù)手段和閱讀小圖書讓他們形象地視察到“被埋在廢墟里時應(yīng)當(dāng)怎么做?”，并在教師的講解中讓他們知道當(dāng)遇到地震后不應(yīng)膽怯，而是要找尋有利的方法來救助。如找尋旁邊的石頭敲擊水管，找尋能夠吃的東西來保持體力，往有亮光的地方爬行，等待救援等等。

3、展示幼兒繪畫作品，提高了幼兒主動參加的踴躍性。讓大家從中了解和相識到防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

4、家園協(xié)作加大傳播力度。通過帶動一個家庭來影響整個社會，到達(dá)傳播效果。如讓家長們通過網(wǎng)絡(luò)和電視等信息資源正確指導(dǎo)幼兒相識和了解地震，加深防震減災(zāi)傳播教育。

總之，通過幼兒園多種形式的傳播，注意過程實效，使我園師生對自然災(zāi)難的相識和防震減災(zāi)平安意識得到了進(jìn)一步的提升，為確保師生財產(chǎn)和生命平安做到了有效打算。通過屢次的緊急疏散逃命演練，全體師生在地震中的逃命自救、互救實力和抵擋、應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的實力得到進(jìn)一步的增加，提高學(xué)園整體防備實力，為建立平安校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好氣氛。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)5

為深化執(zhí)行沂南縣教育體育局《關(guān)于做好20-年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作》的通知精神，增加師生防災(zāi)減災(zāi)意識，在全國第x個“防災(zāi)減災(zāi)日”降臨之際，界湖小學(xué)、幼兒園緊緊圍繞“識別災(zāi)難風(fēng)險，駕馭減災(zāi)技能”這一主題，扎實開展防災(zāi)減災(zāi)傳播教育活動。

一、踴躍做好了防災(zāi)減災(zāi)傳播工作。

我校高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，召開了各聯(lián)小校長、幼兒園園長會議，傳達(dá)了通知精神，要求各校必須要做實做細(xì)。學(xué)校每天利用校內(nèi)播送播送有關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，通過專題傳播欄、黑板報等途徑，讓師生更好地了解防災(zāi)學(xué)問，增加自護(hù)意識。

二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問教育。

各個班級對學(xué)生進(jìn)展了“識別災(zāi)難風(fēng)險，駕馭減災(zāi)技能”防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問教育，講解了預(yù)防地震的根本措施、地震發(fā)生時的自護(hù)自救措施，通過老師講解和學(xué)生相互探討，進(jìn)一步懂得了地震來時并不行怕，要把自救學(xué)問牢記在心，做到防患于未然。

三、謹(jǐn)慎開展校內(nèi)平安隱患排查。

學(xué)校組織有關(guān)人員對校舍(園舍)、廁所、院墻等進(jìn)展了隱患排查，沒有發(fā)覺新的隱患問題。同時，對學(xué)校消防、用電、用水、食堂、交通燈問題進(jìn)展了檢查，未發(fā)覺平安隱患問題，保障了師生安定的學(xué)習(xí)工作。

四、做好防災(zāi)緊急疏散演練活動。

各聯(lián)小、幼兒園謹(jǐn)慎對待，充分利用大課間活動之際，全校師生進(jìn)展了緊急疏散演練活動。隨著警報的響起，師生遵照事先疏散的路途，馬上進(jìn)展了逃命，各班主任負(fù)責(zé)本班的疏散狀況，值班老師在自己的地點做好疏導(dǎo)工作，由于打算細(xì)致，支配全面，全校師生在1分鐘之內(nèi)撤離出教學(xué)樓，無一人出現(xiàn)意外。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)6

5月12日是我國第-個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)學(xué)問，使全園師生駕馭應(yīng)急避震的正確方法，確保在地震降臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)展，從而最大限度地愛護(hù)全園師生的生命平安。同時通過演練活動造就幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事務(wù)下的應(yīng)急反響實力和自救互救實力。我園組織全園教工和幼兒進(jìn)展了一次“防震減災(zāi)”演練活動。

上周各班級組織幼兒學(xué)習(xí)了防震學(xué)問和練習(xí)疏散避振動作，組織各班幼兒觀看了防震自救情景教學(xué)片，同時幼兒園還組織全體教職工學(xué)習(xí)了《新星幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》，要求全體教職工要提高相識、明確責(zé)任，演練前各班老師要加強對幼兒進(jìn)展有關(guān)地震學(xué)問和演練平安學(xué)問的教育，演練時全部教職工要謹(jǐn)慎履行職責(zé)，做好平安導(dǎo)護(hù)工作，確保演練活動平安、順當(dāng)?shù)亻_展。

5月13日上午，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班教師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求。10點整隨著“地震警報”響起，各班級教師馬上告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等)。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號響起，各班教師組織幼兒快速有序地撤離到室外平安地帶。

演練完畢后，本次演練活動小組組長對本次演練活動進(jìn)展總結(jié)，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，到達(dá)了預(yù)期的目的，同時提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要像今日這樣不慌不亂，踴躍自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，我園全體師生剛好地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學(xué)問，駕馭了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采納的防護(hù)措施和方法。今后，我園將接著開展一系列平安教育活動和平安演練活動，并將此類平安教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成局部。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)7

為提高師幼在人員密集場所的應(yīng)急防震、防火實力，深化師幼的防災(zāi)減災(zāi)意識，進(jìn)一步加強師幼的防震減災(zāi)教育，提高防震減災(zāi)意識和地震時應(yīng)急避震、逃命、自救互救技能，結(jié)合園區(qū)現(xiàn)有校舍條件的狀況，濱湖試驗幼兒園梁清園區(qū)于5月9日上午10時進(jìn)展了防震疏散逃命演練。

警報響后，幼兒在各班教師的帶著下快速、有序、平安地通過教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點;全體教師及幼兒在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，“大家留意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;留意愛護(hù)頭部，當(dāng)心墜物”。各樓層各班幼兒在教師的引領(lǐng)下遵照預(yù)定逃命線路，分批次，驚慌有序地遵照支配隊形到達(dá)操場集結(jié)區(qū)，隊伍做到了快、齊、靜。在操場，主班教師緊急集中清點人數(shù)向疏散組組長匯報，組長對演習(xí)活動進(jìn)展簡要總結(jié)，并反復(fù)清點確認(rèn)逃命人數(shù)無誤的狀況下，警報解除，演練完畢。

整個演練過程井然有序，整個過程沒有疏漏一個幼兒，沒有出現(xiàn)碰撞和踩踏的事務(wù)，圓滿的順當(dāng)完成演練。通過這次演練，不但增加了師幼的自我愛護(hù)意識，也提高了師幼自救自護(hù)的實力。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)8

國務(wù)院把今年的5月12日確定為我國的首個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月7日至13日為首個“防災(zāi)減災(zāi)傳播周”。我園踴躍開展豐富多彩的“防災(zāi)減災(zāi)傳播”教育活動，突出平安工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會合力，狠抓幼兒平安防范，提高幼兒平安自護(hù)實力。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、剛好傳達(dá)文件精神。

為了讓老師們能夠剛好地了解“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題傳播活動，接到文件的其次天，我們就召開了老師會議，首先是傳達(dá)了文件精神，接著把我們要開展的有關(guān)活動進(jìn)展了詳細(xì)的部署，重點是5月11日防震演練的支配。

二、以傳播為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問

1、幼兒園環(huán)境共同努力營造“防災(zāi)減災(zāi)傳播”的氣氛，在家園聯(lián)系欄上大力出板“防災(zāi)減災(zāi)”傳播內(nèi)容，讓全體師生及家長明確防災(zāi)減災(zāi)的重要性，要求各班利用早談時段，對幼兒們開展防災(zāi)減災(zāi)平安教育主題活動。

2、各班支配平安教育活動，活動內(nèi)容有：組織幼兒了解“地震來了該怎么辦?”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦?”等的活動指導(dǎo)，讓幼兒了解地震的發(fā)生與避震措施，駕馭自救互救學(xué)問。。

3、每學(xué)期不定時組織全體師生“防災(zāi)減災(zāi)”疏散演練活動一次。

通過這一系列的傳播教育活動，增加了廣闊師生對防災(zāi)減災(zāi)的相識，讓廣闊師生了解和相識防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，取得了良好的效果。

4、定期舉辦消防平安講座

幼兒園是人員高度聚集的公共場所，“生命大于天、責(zé)任重于山，防范于未然，老師要有的放矢地當(dāng)好孩子們的愛護(hù)神”。為不斷提高全園職工對消防平安工作的相識，進(jìn)一步駕馭消防平安學(xué)問以及消防滅火器材的運用方法。我園定期邀請消防大隊的輔導(dǎo)員對全園教職工進(jìn)展了校內(nèi)消防平安學(xué)問和消防技能的培訓(xùn)。

三、擅長總結(jié)，做好建檔工作

進(jìn)一步建立健全應(yīng)急演練報告制度。應(yīng)急避險實力是平安教育的`重要內(nèi)容和確保生命平安的根本技能，要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。我園要以此次防災(zāi)減災(zāi)傳播活動為契機，剛好對“防災(zāi)減災(zāi)日”、“防災(zāi)減災(zāi)傳播周”活動進(jìn)展總結(jié)，穩(wěn)固活動成果，進(jìn)一步推動學(xué)校應(yīng)急演練的標(biāo)準(zhǔn)性、實效性、平安性和常態(tài)性。同時收集各類平安教育活動資料，做好“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)傳播周”活動檔案。

我園通過開展“防災(zāi)減災(zāi)傳播周”系列活動，對全園老師、幼兒及家進(jìn)步行了“防災(zāi)減災(zāi)”平安學(xué)問的再傳播，再發(fā)動，再強調(diào)。切實落實各項平安制度和措施，進(jìn)一步增加了全園師生、家長抗災(zāi)自救的意識和實力。

5月12日幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動總結(jié)9

20-年5月12日是我國第-個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月6日至5月12日，是防災(zāi)減災(zāi)傳播活動周。學(xué)校依據(jù)教育局下發(fā)的文件精神，全面深化抓好學(xué)校平安教育工作，同時結(jié)合學(xué)校實際，踴躍、主動、科學(xué)、有效地綻開了豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)傳播教育活動，修建深厚的教育氣氛，發(fā)動全校師生共同參加防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷增加全校師生的平安意識和應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的避險自救實力，最大限度地幸免各種平安事故的發(fā)生，為構(gòu)建平安校內(nèi)供應(yīng)平安保障。現(xiàn)將本次活動狀況總結(jié)以下：

一、學(xué)校開拓了“防災(zāi)減災(zāi)”家園共育傳播專欄，發(fā)放告家長一封信、粘貼標(biāo)語、懸掛橫幅等形式開展防災(zāi)減災(zāi)主題傳播教育。號召全體師生做到：增加防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參加防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，提高綜合減災(zāi)實力。踴躍協(xié)作學(xué)校的抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個人做起。

二、5月14日進(jìn)展了校內(nèi)平安大排查，重點針對飲食衛(wèi)生，把防食物中毒工作落到了實處。

三、對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)展平安大檢查，查找平安隱患，針對校內(nèi)門、窗、