2021年期中教學檢查總結

優(yōu)選word文檔下載可編寫篇一2015期中教課檢查工作總結表期中教課檢查工作總結表篇二教研室期中教課檢查總結教研室2011/2012學年第一學期期中教課檢查總結為順利達成本學期教課任務，依據(jù)學院和系部要求，局勢與政策教研室于本學期第十周、第十一周睜開了期中教課檢查工作，現(xiàn)將檢查結果總結以下一、檢查的詳細狀況1、講堂教課的檢查任課教師在上課時可以恪守學校規(guī)章制度，準時上下課，無遲到早走現(xiàn)象，教態(tài)正直，盡責盡責，對于學生管理嚴格，上課整體狀況優(yōu)異。相對于過去的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，廣泛反應上課成效好于大合班上課，任課老師教課管理更有效，學生聽課成效更好。2、教課資料的檢查任課教師教課設計書寫認真、內(nèi)容詳確、形式規(guī)范、要點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教課設計環(huán)節(jié)完好，有講課計劃、有學時分派、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓舞大家寬泛采集，挑選切近現(xiàn)實的、說服力強的事例用于教課，并集體議論引用事例后，怎樣聯(lián)合事例正確指引學生。3、教課進度的檢查教研室經(jīng)過聽課抽查、寬泛檢查等方式對各位任課教師實質(zhì)教課進度、學生作業(yè)的部署及其批閱狀況等進行了全面的檢查。從反應的狀況看，任課教師嚴格依照教課日歷睜開教課，教課過程中，突出要點、講透難點。準時部署課程作業(yè)，并認真進行批閱。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因?qū)嵱枙r間不一樣致使同一班型中各班級教課進度不一致的狀況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽擱的課補齊，進而保證了學生完好地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓超出2周，甚至合班上課的班級不只實訓超出2周并且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師達成正常教課任務及確立補課時間等方面帶來困難，但她們都踴躍戰(zhàn)勝，并堅持補齊所落課節(jié)。網(wǎng)絡教課平臺使用及進展狀況任課教師可以在達成講堂教課的基礎上，踴躍建設和使用網(wǎng)絡教課平臺，既增強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡教課平臺上，欄目豐富、內(nèi)容充分，此中，“電子課件”模塊便于學生課前預習、課下復習，“議論答疑”模塊便于學生反應疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有益于學生實時認識講堂作業(yè)。值得提出的是，對于張老師，本學期是新開課，原有的教課平臺并未列明本門課程，老師認真負責，主動地與教課務部門交流，申請在教課平臺開通本門課程，保證了學生正常使用網(wǎng)絡教課平臺學習和復習本門課程。從網(wǎng)絡教課平臺的利用狀況來看，一方面，任課教師對于教課平臺建設較完美，另一方面，學生對國家大事比較關心，因此開課以來，本門課程的網(wǎng)絡平臺遇到學生的寬泛關注，閱讀次數(shù)許多。王秀英老師任課班級的同學寬泛參優(yōu)選word文檔下載可編寫與網(wǎng)絡平臺上的課程議論，既有時勢評論，也有就教師指定問題的議論，增強了師生的交流與互動。6、教研室活動狀況7．課外指導與答疑、安排重建狀況為了適應新的教課局勢，依據(jù)教務處的一致要求，我們對幾乎全部的專業(yè)課都安排了課外指導與答疑，擬訂教師值日表并發(fā)放到全部教師及各個班級。到當前為止，每位老師都已指導超出四次。但檢查過程中老師們反應，每次指導出席的學生老是極少，有時只有一兩個同學。8、重生排課、提早結課命題狀況總結本次教課檢查活動，特別值得提出的是婚姻法教研室每位教師踴躍參加，恪守教師職責，認真撰寫總結資料，對教課中存在的問題認真剖析原由，提出改良舉措，表現(xiàn)出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推進了婚姻法教研室工作的順利睜開。依據(jù)學校教務處文件要求，教研室第一擬訂了活動方案，并逐個睜開實行對教師的教課設計、教課進度、教課規(guī)范化等進行了專項檢查，并已進行了特意的書面總結；召開了學生會談會，認識學生對教師、教課、管理等方面的建議和建議；組織聽課、觀摩教課活動；對本教研室教課檢查整體狀況進行總結，形成書面資料。以下是各位教師的主要活動總結。篇三外語系期中教課檢查工作總結外語系2016-2017學年第一學期期中教課檢查工作總結依照學院教務處《對于采集期中教課檢查有關資料的通知》的要求，在11月2日本學期第三次教務會議后，我系于改日起至11月11日對本學期的教課及教課管理狀況進行了詳細的自查。系部自查緊扣學院教課檢查的要求，聯(lián)合詳細實質(zhì)狀況，各教職職工踴躍認真地配合自查工作。此次教課檢查的目的是為認識和掌握我系的教課基本狀況，實時發(fā)現(xiàn)和解決系部教課工作中出現(xiàn)的問題，增強教課管理，穩(wěn)固我系的教課次序，提高教課質(zhì)量。全系共有19位任課教師均參加了此次教課檢查活動，內(nèi)容包含專業(yè)人材培育方案履行狀況、教師講堂教課狀況、作業(yè)部署與批閱狀況、課程運轉(zhuǎn)狀況、重生入學教育、參賽獲獎及校企合作等狀況。整體狀況總結以下一、教課運轉(zhuǎn)狀況（一）人材培育方案履行狀況在“一個基礎，兩個平臺，三個模塊”組成的課程系統(tǒng)中，本系堅持以知識為基礎、能力為核心、素質(zhì)作保證的模塊交融人材培育模式，培育知足就業(yè)市場需求的人材，使其擁有較扎實的經(jīng)濟貿(mào)易及商務專業(yè)方面的基本觀點、基本知識、基本理論，掌握商務活動的操作模式及操作規(guī)范，熟習商務活動的政策目標和有關法律，具備英語聽、說、讀、寫、譯的基本技術，嫻熟操作計算機，擁有扎實的英語語言基礎和廣博的商務專業(yè)知識。我系現(xiàn)有的“商務英語”專業(yè)，在學院有關部門的鼎力支持下，依照已擬訂完成的商務英語專業(yè)人材培育方案，聯(lián)合本學期系部實質(zhì)和教課過程出現(xiàn)的問優(yōu)選word文檔下載可編寫題，在實質(zhì)教課過程中井井有條，靈巧地履行方案的要求以實現(xiàn)教課目的。如從本學期開始新設的《英美國家概略》和《涉外商務禮儀》兩門課程，讓學生更好地理解不一樣文化在交流交流方面的異同和英美國家的歷史文化背景，提高學生對語言使用背后的文化理解知識水平易對外交流的禮儀修養(yǎng)，獲取師生的一致認同。在本次的檢查中，依據(jù)老師上交的資料，本學期系部負責的26門課程均是依照專業(yè)人材培育方案的要求開設，并且都有相應的課程教課綱領。（二）教課進度狀況本學期系部內(nèi)，基本每個老師的周學時都是16學時/周。專職教師的周學時廣泛不低于18學時，加上補考工作和畢業(yè)班的畢業(yè)論文指導，老師的工作量堪稱是特別飽滿。從平時管理以及本次檢查所采集的資料看，在系部本學期開設的課程中，我系全體教師都可以依照《課程教課綱領》和《教課進度表》為依照進行講課。開設的課程也能與課程教課綱領相符合，此中，實質(zhì)教課進度與人材培育手冊符合的有22門，不符合的，發(fā)生滯后的課程有4門，詳細原由包含1、遇到國慶中秋假期的影響以及個別任課老師的告假曠課惹起的課時減少，2、部分任課教師在講堂中加大了練習題的容量和增添書籍外有關知識的解說。出現(xiàn)滯后的課程都不過在滯后進度在1-2個課時以內(nèi)，此刻全部滯后課程的老師都已加速進度，已達成課時需求。在講堂講課狀況方面，從學生的會談會可知，學生疏別對專業(yè)任課教師和大學英語老師進行了較為滿意的評論，共收教師教課質(zhì)量評論表25份，從這些評論表反應出了基本上學生對任課教師的滿意度甚高。不論是大學英語的老師仍是英語專業(yè)的老師，學生對我系教師的講堂教課，講堂紀律，工作態(tài)度，工作能力，教課質(zhì)量和教課成效都賜予很高的評論。而教師在講課時的教課內(nèi)容安排、教課方法及手段的運用，整體上都切合有益于課程教育的目標。只有部分課程因為任課老師個人教課風格致使師生互動少，學生簡單走神，已在檢查以后與該老師交流。出現(xiàn)了誤差都是因為假期沖減和課外資料增補等原由產(chǎn)生的。本學期，經(jīng)過系教課質(zhì)量監(jiān)控小組的檢查，我系全部教師均能做到課前備好課，此中，全系老師均能依照規(guī)定提早最少2周以上寫好的課程有門。此外，選修課老師則依照教務處要求填寫好教課日記，學生考勤等狀況，保證系部平時教課工作的順利進行。特別是在學生考勤方面，任課老師均能嚴格要求講堂學生的出勤紀律，在系部指導員和任課老師的要求下，保證講堂的學生出勤率，并對出現(xiàn)8次以上曠課的學生進行口頭警示，屢教不改者，擬撤消其期末考試資格。本次檢查中，依據(jù)檢查的資料來看，此外，全部老師均嚴格依照講課計劃的安排部署作業(yè)，講課班級均勻作業(yè)量在4次以上，商務英語教研室所負責的專業(yè)課程更達到5次以上，講課教師大多數(shù)夠可以實時批閱，經(jīng)過作業(yè)監(jiān)控學生的掌握狀況。而這些作業(yè)都能依據(jù)課程特色部署足量的作業(yè)并批閱；作業(yè)的部署也能與講課內(nèi)容切合、分階段進行；老師對作業(yè)的批閱數(shù)目和比率整體上優(yōu)選word文檔下載可編寫比較合理，在作業(yè)批閱方面也能做到實時正確，詳細仔細，能令學生經(jīng)過作業(yè)和批閱后的反應獲取對于自己對該門課程知識點缺漏的掌握。（三）教課設施當前，外語系轄下管理的，作為專業(yè)學生的實訓實驗室的語音室的數(shù)目嚴重不足，設施常常發(fā)生破壞，如在學期初的例行檢查中，就發(fā)現(xiàn)兩個語音室的空調(diào)常常沒法使用，致使課室悶熱尷尬；更加嚴重的是，兩個語音室的老師端多媒體設施常常會發(fā)生故障沒法公放，而學生端的語音機屏幕和耳機也有部分破壞，這在很大程度上影響了專業(yè)英語課程的正常教課。在學期初已分別在兩個語音室進行了故障設施的統(tǒng)計，并且已上報維修，希望可以趕快解決或許更新設施。二、青年教師培育狀況外語系因工作需要，不停會有青年教師的聘用。這些青年教師精力充足、學歷層次較高、工作熱忱高，但經(jīng)驗不足。為了讓這些教師趕快適應的教課工作，外語系在學校領導下，采納多種形式和門路為青年教師供給鍛煉的舞臺，促進其嶄露頭角，趕快使其成為學校教課的骨干力量。外語系會聯(lián)合實質(zhì)需要，采納以下進行青年教師的培育，1、增強青年教師的基本功訓練。如周周前會前20分鐘，按期睜開青年教師“一話”（一般話）、“三字”（鋼筆、毛筆、粉筆字）為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技術和基本功比賽活動，組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)異教課錄象課例。就地評論，發(fā)布感覺，記錄學習。2、增強青年教師的教育教課理論培訓。每學期組織青年教師進行1-2次理論學習。學習各個的課程標準和講堂評論標準及國內(nèi)外最新教育教課動向。3、為青年邁師精心優(yōu)選“教課導師”，睜開一幫一活動。成立青年教師成長檔案，使其成長更具科學性。4、追蹤聽課，提高新來教師的講堂教課技術。外語系教課質(zhì)量評論小組會隨機到年青教師班入耳課，聽課時，聽后就評，評課時，指出長處，點明不足，讓新進教師看到希望，體驗到成功的快樂。位教師備好課。5、為青年教師供給教課實踐鍛煉的舞臺。經(jīng)過多種形式讓青年教師上報告課，在學校供給的平臺下，將給青年教師供給各樣鍛煉的時機如，踴躍選舉青年教師參加各級各種的教課比賽，如學院的教師技術比賽，教師基本功大賽、優(yōu)良課比賽等。三、實踐和參賽狀況依據(jù)外語系商務英語專業(yè)人材培育計劃，該專業(yè)的學生在第五學期安排有兩周的商務專業(yè)實習時間。本學期外語系出門參加的實踐教課主要有以前與外語系合作過的廣州南沙游艇會管理有限企業(yè)供給的實習崗位，主要負責游艇會展會的組織和翻譯工作。學生反響踴躍優(yōu)異，獲取了很好的鍛煉和學習。也獲取了實習單位的高度評論。此外，也持續(xù)深入與美博會的實習合作，可能在明年初與美博會持續(xù)合作，組織16級全體學生參加為期四天的美博會實習，獲得優(yōu)異的實習成績和社會成效。優(yōu)選word文檔下載可編寫在過去的學生實習過程中，負責的指導教師在實習的準備，開始到結束都有供給專業(yè)和實時正確的建講和反應，達到了對實習學生實行有效組織管理目的。并采納校內(nèi)模擬實習和校外頂崗實習聯(lián)合的模式，由指導教師達成實習計劃、指導書的書寫，指導教師也經(jīng)過實習前的動員會議，提示學生要注意的事項，并在實習時期，到現(xiàn)場察看指導。在出門參賽方面，外語系自成立以來，向來重視在比賽中鍛煉學生的英語技巧能力，在選拔參賽選手過程中提高學習的興趣，并經(jīng)過參賽為學院爭取榮譽。在本學期，外語系組織學生參加廣佛肇高職院校的英語口語比賽和省高職高專技術英語口語大賽，賽前的準備工作也在學院領導備至關心和帶隊老師的煞費苦心下井井有條地進行，并且已經(jīng)達成了參賽學生的選拔，并正在為參賽學生供給一系列緊鑼密鼓的培訓。四、課程教課綱領監(jiān)控狀況外語系的課程教課綱領監(jiān)控工作在系主任領導下，推行系主任和公共英語、商務英語教研室的二級質(zhì)量督導體制，主要經(jīng)過以下方式進行由系主任和教研室主任對課程教課綱領的制定供給指導，以保證每個課程都有綱可依；在課程講課時期，系主任和教研室主任帶頭，組織系部老師成立各自相互聽課、評課的課程評論的慣例化檢查系統(tǒng)，以保證全部課程均依照該課程的課程綱領進度和范圍進行。在本次期中教課檢查收取的資猜中，共回收《教師聽課記錄表》30份，在記錄反應中，絕大多數(shù)課程的講課都能嚴格恪守課程綱領的規(guī)定。教研室教研活動的常態(tài)化，本學期公共和專業(yè)教研室踴躍睜開教研活動，利用周五系部例會時間睜開不一樣主題的教研活動，令本學期截止為止，每個教研活動記錄表3份，共有6次教研活動記錄，為本學期的系部課程綱領改正和更新供給了思想理論交流的平臺。五、存在的問題從本次