小學體育說課稿隊列隊形通用版

小學體育說課精選隊列隊形說課稿一、說隊形隊列在體育教學中的作用：

在體育課中時時刻刻都離不開隊列隊形，他是體育教學的窗口，是展示每一位學生和學校精神面貌的體現(xiàn)。通過隊列隊形的學習，發(fā)展學生的靈活性和協(xié)調性等素質。進一步提高學生的組織紀律性。培養(yǎng)學生團結，果斷，堅忍不拔，克服困難的意志品質。

二、教學目標：根據新課標準的要求，教育的任務是培養(yǎng)人才，按照人的成長需要，為培養(yǎng)和提高學生各方面的素養(yǎng)和良好習慣，教師制定了以下教學目標：

（1）、通過隊列隊形的教育教學使學生在集體行動中養(yǎng)成動作迅速，整齊，服從組織，遵守紀律的習慣。

（2）、

養(yǎng)成做人做事的正確姿勢，為今后人生道路做鋪墊。

三、教學重難點：能夠領會口令的預令與動令的統(tǒng)一，做到行為協(xié)調一致是學好隊形隊列的關鍵，體現(xiàn)紀律性的首要要求，因此，本節(jié)課我確定了如下教學重難點：

（1）、教學重點：掌握隊列隊形的動作要領

（2）、教學難點：如何激發(fā)學生的學習興趣，使學生能掌握、做好隊形隊列的各口令。

四、說教、學法。

在隊列隊形的教育教學中，大部分學生都能做上動作要領，但是，學生的自制力和理解力相對較差。例如：動作的要領，學生普遍能做上但是堅持不久，對動作理解不透。我們要引導學生注意自己的動作姿勢，糾正錯誤。在體育課上充分激發(fā)學生大膽的表現(xiàn)力。提倡學生的思維能力和創(chuàng)新意識，在本節(jié)課我主要采用如下教學法。

1、設境入導法：通過設計游戲營造寬松的情境，導入新課激發(fā)學生、引起學生的專注。

2、表現(xiàn)法：通過學生的隊列隊形的練習，對動作要領的敘述，培養(yǎng)學生大膽的講話能力，激發(fā)學生學習的興趣。

五、說教學流程：

一、準備部分:（課堂常規(guī)和準備活動）

（1）課堂常規(guī)和宣布課的內容和任務。（復習隊列隊形、學習向左（右）前看齊、原地踏步和齊步走）

（2）、準備活動：

熱身運動（慢跑一圈）；老師講解本節(jié)課要求和任務。

二、基本部分:{復習隊列隊形和向左（右）后轉}

1、先復習立正、稍息、報數(shù)基本隊列隊形。（體育委員帶領）。

2、再復習向左（右）后轉的基本動作。（體育委員帶領）。

3、根據學生練習的情況小結，并提出本節(jié)課的學習任務。

三、學習新任務：向左右看齊、原地踏步和齊步走。

（一）、創(chuàng)設情境，明確目標。

1、向左看—齊教學重點動作要領

①轉頭迅速一致

②碎步調整看齊快

③前后對正，左右一線

④間隔跳高符合要求

教與學的方法：

（1）按動作要領練習轉頭動作。

（2）利用地上跑道線向左看齊，體會看齊時觀察的目標。

預期目標：精神飽滿，動作認真。

2、向右看—齊教學重點動作要領

①轉頭迅速一致

②碎步調整看齊快

③前后對正，左右一線

④間隔跳高符合要求

教與學的方法：

（1）按動作要領練習轉頭動作。

（2）利用地上跑道線向右看齊，體會看齊時觀察的目標。

預期目標：精神飽滿，動作認真。

3、向前看—齊教學重點動作要領

①轉頭迅速一致

②碎步調整看齊快

③前后對正，左右一線

④間隔跳高符合要求

教與學的方法：

（1）按動作要領練習轉頭動作。

（2）利用地上跑道線向前看齊，體會看齊時觀察的目標。

預期目標：精神飽滿，動作認真。

（二）、自主學習，個性指導。

1、老師喊口令學生練習試做。

2、自己練習談感受，老師及時指導評價。

（三）、合作解疑，互助研討。

1、小隊長帶領練習，指出疑難。

2、學生互助交流研討談感受。

（四）、精心點撥，啟發(fā)引導

1、學生再次練習，小組展示反饋。

2、老師精心點撥。對于出現(xiàn)問題及時啟發(fā)引導。