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文檔簡介

回鄉(xiāng)偶書

授課人：羅佳鳳

義務教育課程標準實驗教科書小學二年級語文我會背古詩山行唐代詩人杜牧認識詩人

唐代著名詩人，小時候就以文詞知名，書法也很好，擅長草書和隸書性情爽直，豁達而健談。武則天證圣元年中進士，當時他三十六歲，離家當官。等他在外當官，直到天寶三年回到久別的家鄉(xiāng)，當時已是八十四歲的老人了。

賀知章

久別回來，對故鄉(xiāng)的深切眷戀噴涌而出，隨手寫下了這不朽之作。課文插圖按鈕回鄉(xiāng)偶書生字學習重點詞語

指導朗讀

課程伸延古詩學習

生字學習偶然鄉(xiāng)音

鬢毛衰老客人何處ǒuyīnbìn

shuāikèhé

組詞游戲組詞游戲音客何音樂鄉(xiāng)音客人請客何處幾何少小離家老大回，年輕的時候年老的時候（自己）年輕的時候離開家鄉(xiāng)，老了才回到家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。家鄉(xiāng)的口音沒有什么改變耳邊的頭發(fā)花白稀少了（自己）說話的口音沒有什么改變，可是兩鬢頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏了。全文兒童相見不相識，小孩認識小孩見了我都不認識。笑問客從何處來。笑著問我，是從哪兒來的。哪里

一群（）的孩子，（）地跑過來，笑呵呵地問道：“

？”想像說話雖然我說話時家鄉(xiāng)的口音沒有改變，但是耳朵旁邊的鬢發(fā)都已經(jīng)白了。我年紀輕輕就離開了家鄉(xiāng)，到了晚年才回家。村里的孩子看見我都不認識啦。都笑嘻嘻地問我：“老爺爺，您是從哪兒來的呀？”體會詩情這首詩寫的是作者剛剛回到久別的家鄉(xiāng)時的情景作者抓住回鄉(xiāng)時的細節(jié)，細膩地表達了對家人既親切又陌生的感情，流露出無限的感慨。賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?；剜l(xiāng)偶書指導朗讀回鄉(xiāng)偶書賀知章少小

/

離家/老大回，鄉(xiāng)音/

無改/

鬢毛衰。兒童/相見/

不相識，笑問/客從/何處來。練習檢測（1）試著把這首詩編個故事，再演一演。（2）從詩中摘錄兩組反義詞（）—（

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