思想品德：第五課《繽紛情感》

第五課繽紛情感589寢室1.情感寫(xiě)真（1）在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你有哪些情感體驗(yàn)？（2）哪種情感給自己的感受最深？你最想對(duì)他們說(shuō)些什么？（3）你認(rèn)為應(yīng)如何對(duì)待他人給予你的關(guān)愛(ài)或幫助？思考交流小麗的故事

期中考試結(jié)束了，小麗這次考試沒(méi)有考好，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開(kāi)始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛(ài)看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到再也無(wú)法忍受了，真想和媽媽大吵一架！她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買來(lái)了電腦；天還沒(méi)有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她……小麗煩躁的心情慢慢靜了下來(lái)，她開(kāi)始理解媽媽了……1、區(qū)別情緒與情感，認(rèn)識(shí)情感的特征：穩(wěn)定性、深刻性；2、了解情緒與情感的聯(lián)系：高尚的情感有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，是促使我們積極向上的動(dòng)力，有助于培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

生活中的情感體驗(yàn)除了友情、親情，還包括對(duì)大自然的欣賞熱愛(ài)，自己和國(guó)家取得了成績(jī)后的自尊感、自豪感、愛(ài)國(guó)之情……（情感分類）

這些積極的情感體驗(yàn)是促進(jìn)我們積極向上的動(dòng)力，有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。（作用-為什么？）

少年時(shí)期是情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們必須抓住這個(gè)重要時(shí)期，高度重視自己情感的培養(yǎng)。（承上啟下）

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2.培養(yǎng)高尚情感一、感受理智

釵拉古國(guó)王叫一個(gè)工匠做了一頂純金的皇冠。國(guó)王將阿基米德找來(lái)，要他在不損壞皇冠的條件下，想法測(cè)定出皇冠是否摻了假。

王冠的秘密

阿基米德在國(guó)王面前將與皇冠一樣重的一塊金子、一塊銀子和皇冠，分別放在水盆里。

一公斤的木頭和一公斤的鐵比較，木頭的體積大。如果分別把它們放入水中，體積大的木頭排出的水量比體積小的鐵拼出的水量多。阿基米德把這個(gè)道理用在金子、銀子和皇冠上。1、猜測(cè)一下阿基米德揭開(kāi)謎底前后的心情2、阿基米德一次次走向成功的主要因素是什么？暫時(shí)不回答問(wèn)題太枯燥了！我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲：一筆四線連九點(diǎn)提示：把視野放開(kāi)一點(diǎn)，一切就水落石出了！答案現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回答剛才的2個(gè)問(wèn)題：1.

猜測(cè)一下阿基米德揭開(kāi)謎底前后的心情2、阿基米德一次次走向成功的主要因素是什么？你在日常學(xué)習(xí)生活中一定遇到過(guò)許多困惑，請(qǐng)把你通過(guò)理智的思考從而解決問(wèn)題的親身經(jīng)歷告訴大家，并談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受。閱讀P39材料“我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述我此時(shí)的心情……”，

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我們要學(xué)會(huì)從不同角度、用不同方法看問(wèn)題，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和探究而成功地解決了疑難問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)感受到理智帶來(lái)的喜悅。這種積極的情感體驗(yàn)是我們進(jìn)一步探索未知、追求科學(xué)和真理的動(dòng)力。

回歸教材真

二、體驗(yàn)道德

鄧稼先的故事（補(bǔ)充）鄧稼先，抱著學(xué)更多的本領(lǐng)以建設(shè)新中國(guó)之志，于1947年通過(guò)了赴美研究生考試，翌年秋進(jìn)入美國(guó)印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于成績(jī)突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，通過(guò)博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。

1950年8月，鄧稼先在美國(guó)獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國(guó)。同年10月，鄧稼先來(lái)到中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國(guó)原子核理論的研究。

1958年秋，二機(jī)部副部長(zhǎng)錢(qián)三強(qiáng)找到鄧稼先，說(shuō)“國(guó)家要放一個(gè)‘大炮仗’”，征詢他是否愿意參加這項(xiàng)必須嚴(yán)格保密的工作。鄧稼先義無(wú)反顧地同意，回家對(duì)妻子只說(shuō)自己“要調(diào)動(dòng)工作”，不能再照顧家和孩子，通信也困難。從此，鄧稼先的名字便在刊物和對(duì)外聯(lián)絡(luò)中消失，他的身影只出現(xiàn)在嚴(yán)格警衛(wèi)的深院和大漠戈壁。

……（下接教材內(nèi)容）問(wèn)題：1、讀了鄧稼先的故事后，你有哪些感受？

2、你認(rèn)為我們?cè)诮裉斓膶W(xué)習(xí)、工作、生活中，應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他身上具備的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？一顆心，一顆紅彤彤的中國(guó)心，透過(guò)這顆心，我們看到了：一個(gè)鮮為人知的鄧稼先，一個(gè)鞠躬盡瘁、死而后已的鄧稼先，一個(gè)才智超群、意志堅(jiān)強(qiáng)的鄧稼先，一個(gè)身先士卒、甘于奉獻(xiàn)的鄧稼先，一個(gè)影響了人類歷史、樹(shù)立了民族尊嚴(yán)的鄧稼先P43愛(ài)國(guó)情感是對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感，這種積極的愛(ài)國(guó)情感是我們積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力。

對(duì)于英雄，我們無(wú)比崇敬；對(duì)于某些人的丑惡行徑，我們義憤填膺……這種對(duì)正義、善良和道德的追求（P41),以及崇高的愛(ài)國(guó)之情（P43)，是鼓勵(lì)我們積極向上的動(dòng)力。注意感受這些高尚的道德事例，將會(huì)對(duì)我們的情緒、情感、品德等各方面的素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。(P42)回歸教材

面對(duì)不同的道德行為，我們會(huì)產(chǎn)生不同的道德感受。對(duì)正義、善良和道德的追求，以及崇高的愛(ài)國(guó)情感，是鼓勵(lì)我們積極向上的動(dòng)力。

愛(ài)國(guó)情感，是對(duì)祖祖輩輩賴以生存的祖國(guó)的深厚情感，是一種崇高的道德情感，是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感，是我們積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力。善

三、欣賞美好藝術(shù)作品中的美沁園春雪

敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。藝術(shù)作品中的美大自然的美

生活中不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈，讓我們學(xué)會(huì)欣賞美！人性人情的美

對(duì)于自然界、人類社會(huì)中存在的以及藝術(shù)作品中所反映的各種各樣的美好事物，我們都會(huì)產(chǎn)生美好的情感。這些美好的感受將使我們的情感向豐富、健康和高雅的方向發(fā)展。

美

拓展探究（真善美的統(tǒng)一）追求真善美遠(yuǎn)離假惡丑培養(yǎng)高雅情趣拒絕低級(jí)趣味“充實(shí)的”夜生活思考：1、他們可能會(huì)體驗(yàn)到什么樣的情感。2、在這些活動(dòng)中體驗(yàn)到的快樂(lè)對(duì)他們有什么好處、壞處。3、如何才能改變他們的陋習(xí)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)到健康高尚的情感。討論一下真善美追求理智、追求科學(xué)、追求真理追求正義、追求善良、追求道德追求自然美、追求藝術(shù)美、追求人性美情感收獲感受理智體驗(yàn)道德欣賞美好自我反思：1、你有哪些興趣愛(ài)好，這些興趣愛(ài)好給自己情感發(fā)展帶來(lái)哪