感悟元帥精神 弘揚愛國情懷

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊熱的傳遞樂至縣希望小學(xué)周婧一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)準備四、教學(xué)方法五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計說課流程

一、教材分析

蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元《冷和熱》的第二課，這一單元探究的都是生活中的一般的熱現(xiàn)象及簡單的規(guī)律。《熱的傳遞》是學(xué)生在認識溫度的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生研究三種形態(tài)的物質(zhì)用什么方式來傳熱；使學(xué)生認識熱是從高溫處向低溫處傳遞；并能解釋生活中有關(guān)熱的傳遞現(xiàn)象。本課也是為后面《加熱和冷卻》、《吸熱和散熱》的研究基礎(chǔ)作鋪墊。

二、學(xué)情分析本課面臨的是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們活潑好動，對新知識的求知欲比較強，對于科學(xué)現(xiàn)象也有濃厚的興趣，本課中冷和熱是生活中常見的現(xiàn)象，如氣溫的高低、物體的加熱、制冷等，學(xué)生都有豐富的生活感知，但他們對冷和熱的認識，更多時候還是停留在自我感覺的層面，對很多冷熱現(xiàn)象并沒有刻意地關(guān)注，還不能作出合理的解釋，因此，當(dāng)教材引領(lǐng)學(xué)生聚焦生活中一些常見的冷熱現(xiàn)象時，探究的欲望是非常的強烈，這就激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

樂至縣城西小學(xué)三、活動目標(biāo)1、利用觀、演、講等多種方式緬懷陳毅元帥，追憶他所體現(xiàn)的民族精神。2、激勵隊員們努力學(xué)習(xí)、積極向上，為建設(shè)祖國做好準備。

樂至縣城西小學(xué)四、活動準備

樂至縣城西小學(xué)四、活動準備1、隊員通過上網(wǎng)查閱、向長輩了解、參觀陳毅紀念館等方式去了解陳毅，完成調(diào)查表。2、隊員們通過查閱資料，分小隊編排反映元帥光輝事跡的節(jié)目，用表演的形式歌頌我們偉大的元帥。

樂至縣城西小學(xué)五、活動過程環(huán)節(jié)一：憶元帥（匯報調(diào)查結(jié)果）

樂至縣城西小學(xué)五、活動過程環(huán)節(jié)一：憶元帥（觀看陳毅的生平事跡簡介）

樂至縣城西小學(xué)五、活動過程環(huán)節(jié)二：頌元帥（元帥故事我來講）

樂至縣城西小學(xué)五、活動過程環(huán)節(jié)二：頌元帥（元帥詩詞我來誦）

樂至縣城西小學(xué)五、活動過程環(huán)節(jié)三：演繹元帥故事

樂至縣城西小學(xué)五、活動過程環(huán)節(jié)四：集體宣誓，深刻感悟元帥精神

樂至縣城西小學(xué)五、活動過程環(huán)節(jié)五：聯(lián)系實際談體會

樂至縣城西小學(xué)六、活動延伸及反思1、緬懷革命先烈活動

樂至縣城西小學(xué)六、活動延伸及反思1、緬懷革命先烈活動

樂至縣城西小學(xué)六、活動延伸及反思2、隊員們暢談收獲

樂至縣城西小學(xué)六、活動延伸及反思3、隊員們制作手抄報

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