七年級生物(人教版)習(xí)題課件：第三單元復(fù)習(xí)二(第三～六章)

第三單元生物圈中的綠色植物第三單元復(fù)習(xí)二(第三～六章)一、植物的三大作用1．植物的蒸騰作用與水循環(huán)：(1)葉片的結(jié)構(gòu)和功能：名稱組成組織功能表皮上表皮和下表皮保護(hù)組織保護(hù)葉內(nèi)的結(jié)構(gòu)葉肉含有葉綠體的細(xì)胞群營養(yǎng)組織光合作用，制造有機(jī)物葉脈導(dǎo)管和篩管輸導(dǎo)組織支持葉片，輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

氣體

促進(jìn)

水分

無機(jī)鹽

降低

溫度

提高

降水

(3)

項目光合作用呼吸作用場所葉綠體線粒體條件必須在光下進(jìn)行有光無光都能進(jìn)行原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水氣體變化吸收二氧化碳，釋放出氧氣吸收氧氣，釋放出二氧化碳能量變化儲存能量釋放能量意義為構(gòu)建生物體提供有機(jī)物；為生物呼吸提供氧氣；維持碳—氧平衡分解有機(jī)物釋放能量，為生物的各項生命活動提供能量應(yīng)用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理密植，提高光合作用效率降低呼吸作用措施：低溫、干燥、充加CO2用于貯存糧、菜、水果保證呼吸作用措施：松土，保溫，保濕，保氧用于根的呼吸和給病人供氧等聯(lián)系①呼吸作用的原料是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機(jī)物中的能量②植物進(jìn)行光合作用時，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量是呼吸作用提供的③呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系1．(2015·萊蕪)顯微鏡是生物實驗的常用工具，下列初中生物學(xué)教材實驗中，需要顯微鏡的是()①觀察人體的幾種常見組織

②鑒定綠葉在光下制造有機(jī)物

③觀察葉片表面的氣孔

④觀察種子的結(jié)構(gòu)

⑤觀察人的口腔上皮細(xì)胞A．②③⑤

B．①③⑤C．②③④⑤

D．①③④⑤2．西瓜在果實形成以后要吸收大量的水分，該期間吸收的水分主要用于()A．果實的生長發(fā)育

B．呼吸作用C．蒸騰作用

D．光合作用BC3．(2015·萊蕪)圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是()A．①②過程分別在光下與黑暗條件下進(jìn)行B．②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C．生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn)，需同時促進(jìn)①②過程D．①②過程均參與維持生物圈中的碳—氧平衡D4．(2015·廣東)圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是()A．a(chǎn)b段植物只進(jìn)行呼吸作用B．bd段植物只進(jìn)行光合作用C．c點(diǎn)氧氣濃度最高D．d點(diǎn)有機(jī)物積累最多D5．(2015·荊門)甲乙兩地盛產(chǎn)同一品種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，兩地除溫度差別外，其他條件基本相同，詳見如表，下列分析不正確的是()A.甲地夜間溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機(jī)物少B．甲地比乙地光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多C．甲地晝夜溫差大，積累有機(jī)物多，因此甲地甜瓜含糖量高D．兩地甜瓜白天都進(jìn)行光合作用和呼吸作用溫度℃甲地乙地白天3333夜間1222B6．(2015·婁底)某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行綠葉制造淀粉需要光的實驗，實驗過程如下：(1)實驗前，將天竺葵放在黑暗處一晝夜。(2)將天竺葵的幾片葉進(jìn)行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光(如圖所示)，然后將植物放在陽光下照射。(3)幾小時后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗。(4)滴上碘液，觀察葉片顏色的變化。請回答如下問題：①天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是____________________________。②A、B兩部分中起對照作用的是_____部分。③A、B兩部分中加碘變藍(lán)的是____部分，說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉。④請補(bǔ)充完成光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳＋水光能葉綠體有機(jī)物(儲存著能量)＋________。⑤晚上不宜將盆栽植物放在臥室內(nèi)，原因是_________________________________________________________________________________。使葉片中的淀粉運(yùn)走，耗盡BB氧氣沒有光照，植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗室內(nèi)氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，影響人的呼吸，不利于人的健康7．下面是玉米生命周期中部分示意圖(①—⑥表示結(jié)構(gòu)，A、B、C表示生理過程)，請回答下列問題：(1)在條件適宜環(huán)境下，圖一中[⑥]_____發(fā)育成圖二([

]填代號，填名稱)。(2)圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要______作為媒介是相適應(yīng)的。胚風(fēng)(3)根吸收水分主要部位是根尖的_________。葉片中_____(填結(jié)構(gòu))是B、C過程氣體交換的“窗口”。(4)移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該_________，保證作物葉片充分接受光照。(5)A過程體現(xiàn)綠色植物在生物圈的作用是：綠色植物________________________________________。成熟區(qū)氣孔合理密植參與了生物圈的水循環(huán)2.植被面臨的問題。3．綠化祖國的措施。8．請根據(jù)圖示，分析回答綠色植物對人類生活學(xué)習(xí)的意義。(1)綠色植物為我們的身體提供_____和_____，以及呼吸需要的_____。(2)綠色植物在環(huán)境保護(hù)中，起到_____器、_____器和_________器的作用。(3)大面積植被通過蒸騰作用，增加