小班水果拼盤教案（優(yōu)秀3篇）

Word-5-小班水果拼盤教案（優(yōu)秀3篇）活動(dòng)目標(biāo)：

1、制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣，加深親子感情。體驗(yàn)到與他人共享水果的樂趣。

2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、具有初步的審美力量和創(chuàng)新意識(shí)。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

水果拼盤圖片、毛巾、牙簽餐具若干、幼兒自帶水果、盤子獎(jiǎng)狀

活動(dòng)過程：

一、熟悉水果，能說出名稱，外形和顏色。

師：今日，你們帶來(lái)了許多水果。有什么呢，我們一起來(lái)看看。

它長(zhǎng)得怎么樣？什么顏色的？你覺得它象什么？叫什么？

二、展現(xiàn)水果拼盤圖片，了解水果拼盤的做法。

激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：今日老師為你們預(yù)備了很多好吃的水果，不過今日的水果和我們平常吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們先來(lái)看一看。你覺得它看起來(lái)象什么？

三、親子制作水果拼盤。

引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面制作水果拼盤。

四、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤介紹給同伴，家長(zhǎng)給拼盤取名字。評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)。

家長(zhǎng)和孩子、同伴一起共享水果拼盤。知道吃水果對(duì)身體的好處。

活動(dòng)反思：

孩子們?cè)谥谱魉幢P時(shí)，心情高漲，制作仔細(xì)，構(gòu)思奇妙，從而培育了孩子的制造力量、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

小班水果拼盤教案篇二

一、活動(dòng)背景

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性，規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科。有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，親密聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的，熟識(shí)的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)學(xué)問的抽象性與幼兒思維詳細(xì)形象性這一沖突的最好方法，秋季到了，班上時(shí)不時(shí)有孩子帶來(lái)各種水果與同伴共享。一次，朱沂卿帶來(lái)一把“小傘”，說是在飯店里吃水果時(shí)拿到的，還說那盆水果很美麗，不少孩子聽了紛紛附和，都認(rèn)為把水果拼起來(lái)非常好看。于是，便有了和孩子們一起動(dòng)手做水果拼盤的念頭。

二、過程實(shí)錄

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，制作小拼盤，并用自己的方法記錄。

2、觀賞水果拼盤的藝術(shù)美，體驗(yàn)做水果拼盤的愉悅心情，感受與同伴共享的歡樂。

（二）活動(dòng)預(yù)備：

已制作好的水果拼盤若干盤（供幼兒賞用）

人手一份：盤子一個(gè)記錄卡夠線筆水彩筆

洗凈的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄

視頻轉(zhuǎn)換儀

鋼琴曲磁帶錄音機(jī)、

（三）活動(dòng)過程：

1、觀賞水果拼盤，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好、

老師：今日李心依的爸爸給我們中（1）班送來(lái)了一份特殊的

禮物，一起去侃侃吧！（帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室）

孩子們自由結(jié)伴觀賞。（放鋼琴曲）

2、集中綻開爭(zhēng)論、

老師：你看了這些水果拼盤，覺得怎么樣？

幼兒A：很好看！

幼兒B：李心依的爸爸真能干！

老師：你最喜愛哪盤拼盤？為什么？（利用視評(píng)議介紹）

幼兒A：我最喜愛這盤。由于它用了很多水果，顏色很好看！

幼兒B：我覺得這盤水果很美麗，由于它看上去象太陽(yáng)，又有點(diǎn)像一朵漂亮的花。

幼兒C：我喜愛吃葡萄，所以我喜愛這盤有葡萄的水果拼盤。

小班水果拼盤教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道多吃水果對(duì)身體有好處。

2.制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。

3.培育幼兒具有初步的審美力量和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

家長(zhǎng)自帶各種水果（一盆水果評(píng)盤的量）、一個(gè)空盤子，一把小刀。

班級(jí)自備：

牙簽若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。

活動(dòng)過程：

一、出示實(shí)物水果若干。

師：每個(gè)小伴侶都帶來(lái)了一些水果，你們想知道是什么水果嗎？

請(qǐng)幾個(gè)小伴侶告知大家自己帶來(lái)的水果名稱。

二、展現(xiàn)水果拼盤實(shí)物或圖片，了解水果拼盤的做法。激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：今日我們要用很多好吃的水果，不過今日的水果和我們平常吃的不一樣，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們先來(lái)看一看。你覺得它看起來(lái)象什么？

三、親子制作水果拼盤。

幼兒和家長(zhǎng)有創(chuàng)意地制作水果拼盤，并給評(píng)盤取一個(gè)名字。

四、觀賞并頒獎(jiǎng)

1.請(qǐng)親子把自己制作的水果拼盤介紹給大家。

2.每個(gè)幼兒給自己喜愛的水果評(píng)判投票，規(guī)章這一票投給除了自己制作的拼