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文檔簡(jiǎn)介
Word-32-幼兒園中班健康活動(dòng)教案
幼兒園中班健康活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道喝白開(kāi)水的好處,了解到白開(kāi)水最簡(jiǎn)單解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、情愿在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
活動(dòng)預(yù)備:
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、嘉獎(jiǎng)卡片小水滴。
4、"今日你喝水沒(méi)有"的記錄表。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知爭(zhēng)論,了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
(2)通過(guò)課前收集和爭(zhēng)論知道水好處,激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開(kāi)水對(duì)身體最好。
(1)老師敘述故事《小豬嘟嘟》,幼兒觀賞。
(2)敘述完故事后老師提出問(wèn)題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
(1)讓小伴侶自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
(2)老師情景表演。
(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
反饋
我愛(ài)喝水這個(gè)活動(dòng)是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很簡(jiǎn)單出汗,那就要準(zhǔn)時(shí)的.補(bǔ)充水分,就是要多喝開(kāi)水。雖然課是告一段落了,但是像有些狀況還是不能避開(kāi)的,幼兒對(duì)這種單純性的談話活動(dòng),本身就缺少愛(ài)好,不能讓幼兒有些就是根本就不來(lái)聽(tīng)老師的,盼望西祠能想出好的對(duì)策,避開(kāi)這種狀況發(fā)生。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解人的各種表情可以表達(dá)自己的感受和心情。
2、知道快樂(lè)的笑有助于身體健康。
3、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。
4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情,難受或痛苦時(shí)不哭。
5、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情,培育幼兒喜愛(ài)生活,歡樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)預(yù)備:
1、音樂(lè):《馬虎的小畫(huà)家》《找伴侶》不同的臉部表情教具、有笑、生氣、大方、發(fā)怒的表情。
2、一個(gè)小伴侶的面部輪廓圖,貼有五官。
3、幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、老師放《馬虎的小畫(huà)家》音樂(lè),以談話的形式引出活動(dòng)的主題。
1、老師:丁丁是個(gè)馬虎的小畫(huà)家,他每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總是很馬虎。瞧,老師這兒還有丁丁的一幅畫(huà),讓我們看看他的畫(huà)上都少了什么?
2、幼兒觀看后回答問(wèn)題,并與老師一起一邊往畫(huà)上貼五官,一邊說(shuō)說(shuō)他們的作用。
二、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的嬉戲,引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論為什么笑會(huì)有助于身體健康。
1、玩變臉
一個(gè)人做表情,大家猜。玩法(開(kāi)頭時(shí)大家一起念兒歌,嘴角彎彎,眼睛彎彎,猜猜我的心情怎么樣?小嘴嘟嘟,眉毛皺皺,猜猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌念完后,一個(gè)人做表情,大家猜,一個(gè)人說(shuō)表情,大家做。玩法(嬉戲開(kāi)頭相同,只是在念完兒歌后,一個(gè)人說(shuō)表情,大家做。
2、讓幼兒看幼兒用書(shū),認(rèn)真觀看圖片中小伴侶的表情,并進(jìn)行爭(zhēng)論。
老師今日請(qǐng)來(lái)了許多許多好伴侶,我們看看他們的心情怎么樣?
看后爭(zhēng)論:
老師小結(jié):笑臉代表快樂(lè)歡樂(lè),這樣的表情是最美麗的,我們大家都喜愛(ài),快樂(lè)地笑還會(huì)有利于我們的身體健康,所以我們對(duì)待好伴侶都應(yīng)當(dāng)笑哦!
三、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情(笑、生氣、大方、發(fā)怒。)
1、老師拿著貼好的笑的表情教具,五官貼完了,大家看,小伴侶是什么表情呀?。ㄐα耍?/p>
2、老師會(huì)變魔術(shù),在他的臉上動(dòng)一動(dòng)??此F(xiàn)在怎么了(生氣了)
3、看一看這個(gè)小伴侶又是什么表情,大方。
4、小伴侶的這個(gè)表情又是什么?(發(fā)怒)
四、讓幼兒聽(tīng)《找伴侶》的歌曲做嬉戲,引發(fā)幼兒歡樂(lè)的情感。
我們一起來(lái)聽(tīng)歌曲做嬉戲,當(dāng)歌曲開(kāi)頭時(shí),你要去一個(gè)好伴侶,在找到好伴侶后要對(duì)好伴侶做一個(gè)特殊的表情,讓伴侶感到歡樂(lè)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)我分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是:觀看圖片,引導(dǎo)幼兒識(shí)別表情。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我首先利用一個(gè)沒(méi)有五官的小女孩,通過(guò)添加五官、轉(zhuǎn)變五官的外形,引導(dǎo)幼兒知道不同的表情代表不同的心情,但作為中班上學(xué)期的`幼兒,他們不知道用“難過(guò)”來(lái)形容不快樂(lè)的心情。其次個(gè)環(huán)節(jié)是:嬉戲—看表情猜心情,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,首先老師示范了一種表情讓幼兒猜,再請(qǐng)個(gè)別幼兒做表情讓其他幼兒猜,孩子們基本能猜出來(lái),但是環(huán)節(jié)太過(guò)單調(diào),還可以讓幼兒依據(jù)心情來(lái)做表情,豐富孩子的學(xué)問(wèn)面。第三個(gè)環(huán)節(jié)是看圖片說(shuō)心情,再這個(gè)環(huán)節(jié)里,我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情,說(shuō)一說(shuō)圖片中小伴侶的心情怎么樣,你為什么覺(jué)得他是這個(gè)心情,但是小班孩子的思維比較單一,他們不能說(shuō)出為什么覺(jué)得他是這種心情,而是會(huì)說(shuō)我覺(jué)得為什么他會(huì)快樂(lè)(難過(guò)),不過(guò)總體來(lái)說(shuō)孩子們的樂(lè)觀性比較高。第四個(gè)環(huán)節(jié)找伴侶。這個(gè)環(huán)節(jié)小伴侶們邊聽(tīng)音樂(lè)邊找伴侶,在找到伴侶時(shí),對(duì)著伴侶做一個(gè)表情,讓你的伴侶覺(jué)得歡樂(lè),孩子們的樂(lè)觀性特別的高。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),不足的地方還有許多,需要在以后的各個(gè)活動(dòng)中深化。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)快樂(lè)歡樂(lè)。
2、與他人共同共享歡樂(lè),培育樂(lè)觀、向上的性格。
活動(dòng)預(yù)備:
1、制作一實(shí)物"歡樂(lè)口袋"
2、自己喜愛(ài)的照片
3、故事圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)問(wèn)通過(guò)展現(xiàn)實(shí)物教具"歡樂(lè)口袋",提問(wèn)并導(dǎo)入。
老師:"老師這兒有一個(gè)奇妙的口袋,"引導(dǎo)幼兒觀看口袋上有關(guān)歡樂(lè)的畫(huà)面。老師取出袋內(nèi)照片,請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)自己的照片。照片里都有誰(shuí)?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的歡樂(lè)呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)
老師:小伴侶帶來(lái)的都是快樂(lè)、歡樂(lè)的照片,那除了快樂(lè)的笑,還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,請(qǐng)幼兒表演一下。
二、聽(tīng)聽(tīng)幼兒觀賞故事,體驗(yàn)作品閱歷。
老師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn),使幼兒對(duì)故事有初步的了解。
老師:"故事里有誰(shuí)對(duì)著口袋說(shuō)了歡樂(lè)的事?""是什么讓小動(dòng)物們又重新歡樂(lè)起來(lái)的?"
小結(jié):
是歡樂(lè)口袋讓小動(dòng)物們想起了以前很多歡樂(lè)的事,大家又重新歡樂(lè)起來(lái)。小伴侶們平常確定也會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事,那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想方法解決它,多想一些快樂(lè)的事,你就會(huì)變得很歡樂(lè)。
老師:小伴侶平常也會(huì)遇到一些不快樂(lè)的事情故事里用了哪些方法是自己歡樂(lè)起來(lái),除了這些還有那些方法?
小結(jié):
1.可以獨(dú)自呆一會(huì)消消氣
2.可以對(duì)別人傾訴
3.為別人想一想
4.輕輕地哭一哭,睡一覺(jué),看看書(shū)
三、玩玩把歡樂(lè)告知口袋,鞏固閱歷。
1、老師:"故事中的小動(dòng)物有那么多歡樂(lè)的`事兒,你們平常遇到過(guò)歡樂(lè)的事兒?jiǎn)?""我們來(lái)做個(gè)嬉戲把歡樂(lè)告知口袋,你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的歡樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)說(shuō)嗎,讓大家一起來(lái)共享。"
2、請(qǐng)幼兒講歡樂(lè)的事情。
3、老師講歡樂(lè)的事。
老師:小伴侶講了那么多歡樂(lè)的事,老師也有歡樂(lè),老師也來(lái)講一講。
老師小結(jié):小伴侶有歡樂(lè)的事,老師有歡樂(lè)的事,信任在座的客人也有他們的歡樂(lè)。原來(lái)歡樂(lè)屬于每一個(gè)人,歡樂(lè)就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要常常保持歡樂(lè)的心情,每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和小伴侶們玩,把你的歡樂(lè)講一講,說(shuō)一說(shuō),讓我們一起來(lái)發(fā)覺(jué)歡樂(lè)、共享歡樂(lè)。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、老師:現(xiàn)在讓大家一起來(lái)跳個(gè)舞吧,用跳舞來(lái)把我們今日的歡樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。
2、一起跳《假如感到歡樂(lè)你就拍拍手》。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案4
教學(xué)目標(biāo):
1.熟悉幾種常見(jiàn)的禽蛋。
2.會(huì)給煮熟的蛋剝殼。
教學(xué)預(yù)備:
1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
2.有各種圖案的畫(huà)紙、糨糊、抹布。
3.老師和幼兒都洗凈雙手。
教學(xué)過(guò)程:
一、嬉戲《奇異的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。
老師:請(qǐng)每一個(gè)小伴侶在奇妙的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?
二、出示實(shí)物蛋熟悉、比較各種蛋。
老師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
老師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等,穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的`粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。
三、幼兒相互爭(zhēng)論,溝通剝蛋的方法。
老師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開(kāi)蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。
四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提示幼兒要多喝水。
五、蛋殼拼貼
讓幼兒在畫(huà)好的輪廓上貼上蛋殼。
效果反饋:
本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)連接,剝好的雞蛋作為點(diǎn)心供應(yīng)給孩子們品嘗。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解皮膚的作用,知道愛(ài)護(hù)它們的衛(wèi)生常識(shí)和正確方法。
2、對(duì)探究人體神秘很感愛(ài)好。
活動(dòng)預(yù)備:
老師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《學(xué)問(wèn)百科》音像資料等活動(dòng)過(guò)程:
一、熟悉皮膚。
1、幼兒相互觀看,看看身體的哪些地方有皮膚。
2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀看皮膚,看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。
3、幼兒摸摸自己的皮膚,說(shuō)說(shuō)有什么感受。
4、幼兒溝通自己的發(fā)覺(jué)。
二、皮膚的用處。
1、供應(yīng)冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的.皮膚感覺(jué)材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
2、請(qǐng)當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)結(jié)合圖片及詳細(xì)事例,向幼兒介紹皮膚愛(ài)護(hù)人體的重要性。
三、愛(ài)護(hù)皮膚幼兒依據(jù)自己的生活閱歷,爭(zhēng)論皮膚的正確方法:
常常進(jìn)行戶外熬煉,保持皮膚的清潔,使用相宜的護(hù)膚品,防止皮膚凍、裂傷及損傷,皮膚受傷或被蚊蟲(chóng)叮咬應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理,防止感染。
四、活動(dòng)延長(zhǎng)
1、供應(yīng)不同人種的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,了解生活在世界各地的人,有著不同的膚色。
2、與家長(zhǎng)比一比,看看自己的皮膚和他們有什么不同。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開(kāi)水是最好的飲料。
2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:
ppt、一桶溫開(kāi)水,每人一只水杯。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:小伴侶我們剛熬煉過(guò),現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣?
2、師:請(qǐng)你去倒半杯水,先觀看一下水是什么顏色的?嘗嘗水是什么味道的?
二、觀賞ppt。
1、師:請(qǐng)你觀賞完ppt后告知我,兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?
(口渴時(shí)、熬煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。
(1)師:我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
(引導(dǎo)幼兒懂得,不管在什么時(shí)候,人們都需要補(bǔ)充水分,它可以關(guān)心我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外,使我們的.身體更健康。)(2)師:小伴侶,老師這里預(yù)備了許多飲料瓶,這些飲料你們喝過(guò)嗎?喜愛(ài)喝嗎?
(出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)明只有白開(kāi)水才是最好的飲料。)
活動(dòng)延長(zhǎng):
老師在日常生活中提示幼兒多喝開(kāi)水。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案7
教學(xué)意圖:
培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,依據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作、促進(jìn)身體素養(yǎng)、增加體質(zhì)、提高身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能,真正促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。
教學(xué)目標(biāo):
1.練習(xí)他們平衡、鉆爬、快跑和躲閃的力量,增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.能樂(lè)觀的參加體育活動(dòng),準(zhǔn)守嬉戲規(guī)章。
3.熬煉幼兒手臂的力氣,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。
4.培育幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)預(yù)備:
1.拱形門(mén)兩個(gè)、平衡木兩條、籮筐兩個(gè)(內(nèi)放球類(lèi)),依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可以再設(shè)置一些障礙,如踩樁過(guò)溪。
2.一個(gè)大灰狼頭飾。
教學(xué)過(guò)程:
一、嬉戲:“豬寶寶過(guò)橋”
1.豬寶寶們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn),要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。
2.指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。
二、嬉戲:“豬寶寶運(yùn)西瓜”
1.到了外婆家。外婆觀察豬寶寶們可興奮啦,說(shuō)要把好吃的西瓜送給豬寶寶們吃,請(qǐng)把西瓜搬回家吧!
2.爭(zhēng)論:回家的路很遠(yuǎn),假如路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦?(外婆說(shuō)豬寶寶你們觀察大灰狼時(shí),要立即蹲下不動(dòng),它就不會(huì)發(fā)覺(jué)你們了。)
3.豬寶寶抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師扮演大灰狼,當(dāng)大灰狼消失時(shí)小豬立即蹲下不動(dòng),任憑亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、嬉戲:“切西瓜”
1.西瓜運(yùn)完了,讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗。
2.“切西瓜”嬉戲:幼兒拉手成圓圈(西瓜),請(qǐng)一名幼兒邊走邊念:“切、切,切西瓜,綠的皮,紅的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時(shí),用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作,念完“淌”字,全體幼兒四散跑開(kāi),切西瓜者抓住一人后,再次開(kāi)展嬉戲,被抓者念兒歌,切西瓜。
3.組成3-4個(gè)小圓圈,同時(shí)玩“切西瓜”嬉戲。
教學(xué)結(jié)束:
再次復(fù)習(xí)體育嬉戲《切西瓜》。
教學(xué)反思:
活動(dòng)孩子們都非常喜愛(ài),玩的.特別快樂(lè),參加性特別樂(lè)觀。并在活動(dòng)中較好地遵守規(guī)章,規(guī)章明確化,合作與競(jìng)賽讓幼兒發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。體育活動(dòng)的目標(biāo)是進(jìn)展幼兒的動(dòng)作,但是單調(diào)的導(dǎo)入,會(huì)讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習(xí)枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的留意力,引發(fā)幼兒的愛(ài)好,角色的擔(dān)當(dāng)讓幼兒感受嬉戲的歡樂(lè)。成為活動(dòng)的真正仆人,通過(guò)嬉戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗(yàn)了歡樂(lè)的運(yùn)動(dòng),歡樂(lè)的參加。使幼兒明白身體熬煉是特別歡樂(lè)的事情。達(dá)到了較好的效果。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案8
活動(dòng)由來(lái)
幼兒生活閱歷有限、平安方面的學(xué)問(wèn)比較缺乏,他們常常會(huì)有一些擔(dān)心全的舉動(dòng),并不知道那些危急所帶來(lái)的損害。因此,幼兒平安方面的教育是很必要的,通過(guò)真實(shí)情景的再現(xiàn)讓他們真正了解哪些行為是平安的,哪些是會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p害的,關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。
活動(dòng)目的
1.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的,哪些是平安的。
2.關(guān)心幼兒把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自護(hù)和求救的方法。
活動(dòng)預(yù)備
視頻課件、幼兒自己搜集的平安圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶āS變簩?duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹講解,請(qǐng)其他幼兒推斷是平安的做法還是危急的做法,提問(wèn)“假如是你,你會(huì)怎么做”。
2.觀看關(guān)于平安方面的視頻課件(運(yùn)用繪聲繪影視頻編輯軟件制作的影片)。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)給你印象最深的情景。為什么?
(2)逐一觀看片段,推斷分析其危急緣由。
(3)幼兒發(fā)表自己的想法。
3.平安教育小結(jié)。
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)今后在日常生活中,應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)自己,遠(yuǎn)離損害。
(2)選出每日平安員,確定職責(zé),長(zhǎng)期鞏固下來(lái)。
(3)平安員負(fù)責(zé)觀看、搜集日常生活中的'擔(dān)心全隱患,發(fā)覺(jué)危急準(zhǔn)時(shí)勸導(dǎo)阻擋。
(4)每周召開(kāi)平安會(huì)議,每日平安員敘述每日所見(jiàn)所聞,和自己實(shí)行的措施,其他幼兒提出自己的建議。
活動(dòng)延長(zhǎng)
我們將開(kāi)拓平安新聞角,將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展現(xiàn)。將這些資料再次編輯成影像,組織幼兒為其他班級(jí)幼兒服務(wù),宣揚(yáng)平安自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)。
活動(dòng)反思
運(yùn)用制作成的影片,可以影像配以音樂(lè)、解說(shuō)、文字很直觀地呈現(xiàn)出來(lái),讓幼兒在活動(dòng)中更為樂(lè)觀主動(dòng)地思索,印象更深刻。
視頻影像為幼兒供應(yīng)了真實(shí)的視覺(jué)感應(yīng),幼兒通過(guò)看、聽(tīng)了解到一些平安常識(shí),同時(shí)也提高了幼兒的平安意識(shí)。這樣,幼兒在平常生活中,對(duì)擔(dān)心全的行為能夠加以推斷,愛(ài)護(hù)自己遠(yuǎn)離損害。監(jiān)督的工作也發(fā)揮了作用,每周的平安會(huì)議中,平安員發(fā)揮了自己的職能,將自己的所見(jiàn)所聞與大家共享。每名幼兒都樂(lè)觀參加其中,發(fā)表自己的建議。
附:視頻影片制作方法
第一步:預(yù)備圖片、音樂(lè)及錄制好的聲音文件。
1.選擇音樂(lè)。
2.錄制聲音文件,運(yùn)用SoundfOrge軟件錄制聲音文件。錄音按鈕同錄音機(jī)按鈕相同。錄制好的聲音是雙軌的,要全選后點(diǎn)擊處理菜單選擇聲道切換,然后點(diǎn)擊確定。另存為Wav格式。
其次步:制作視頻。
1.將圖片一一插入視頻軌道,設(shè)定好時(shí)間。
2.將MP3音樂(lè)插入音樂(lè)軌。
3.錄制好的音頻文件插入聲音軌。
4.將所要顯示的文字插入標(biāo)題軌。
5.保存文件,另存為MPEG格式。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和愛(ài)好。
2、引導(dǎo)幼兒初步熟悉黃豆及其制品,并了解其養(yǎng)分價(jià)值。
3、培育幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的力量。
4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):關(guān)心幼兒了解黃豆及其制品具有豐富的養(yǎng)分價(jià)值。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官、方式辨別黃豆,區(qū)分豆制品。
活動(dòng)預(yù)備:
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子,各種豆制品若干,蔬菜、水果若干,圖片"黃豆?fàn)敔?。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)頭部分:
1、請(qǐng)幼兒品嘗豆制品,引出熟悉黃豆的課題。
2、老師與幼兒邊品嘗邊相互溝通。
3、老師提問(wèn):這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分:(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)
幼兒通過(guò)觀看、比較及爭(zhēng)論辨別出黃豆,把握其形狀特征,了解其養(yǎng)分價(jià)值,并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)區(qū)分豆制品。
1、幼兒運(yùn)用已有閱歷,嘗試性地查找出黃豆。(老師供應(yīng)黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸,并運(yùn)用閱歷找出黃豆。)
2、熟悉黃豆形狀特征。
(1)幼兒相互溝通,把握黃豆形狀。
(2)老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆形狀特征。
老師提問(wèn):
a.黃豆是什么顏色的?
b.黃豆是什么外形的?
c.黃豆上有什么?
d.黃豆摸上去有什么感覺(jué)?
3、熟悉豆制品,了解它們的養(yǎng)分價(jià)值。
(1)幼兒利用已有閱歷,理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(老師講解什么是豆制品。)
(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)生活閱歷,說(shuō)出豆制品。
(3)老師提問(wèn):你還吃過(guò)哪些豆制品?
(4)關(guān)心幼兒了解豆制品具有的.豐富養(yǎng)分價(jià)值。
4、引導(dǎo)幼兒在已有學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上,區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過(guò)嬉戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
(三)結(jié)束部分:
1、觀看豆芽,激發(fā)幼兒探究豆芽生長(zhǎng)過(guò)程的愛(ài)好。
2、引導(dǎo)幼兒觀看豆芽。
3、引起幼兒探究黃豆變豆芽的欲望。
(四)延長(zhǎng)活動(dòng):《發(fā)豆芽》
幼兒園中班健康活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。
2、學(xué)習(xí)正確的用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣。
活動(dòng)預(yù)備:PPT圖片活動(dòng)重點(diǎn):理解故事,知道有關(guān)眼睛的常識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):推斷用眼衛(wèi)生圖片的對(duì)錯(cuò)。
活動(dòng)過(guò)程
一、理解故事1、小伴侶們看看這是誰(shuí)?(出示戴眼鏡的小貓的圖片)這只小貓和平常的小貓有什么不一樣?今日老師帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事,故事的名字就叫《戴眼睛的小貓》,猜一猜小貓為什么會(huì)戴眼鏡呢?
2、敘述故事《戴眼鏡的小貓》
3、提問(wèn):
1)故事講完了,誰(shuí)來(lái)告知我小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢?(小貓觀察老奶奶戴眼鏡很艷羨)
2)小貓戴了眼鏡之后發(fā)生了什么好玩的事情?(門(mén)檻變高,被重重地摔倒在地上;觀察一只很大很大的老鼠,嚇得掉頭就跑)
3)發(fā)生了這些事后小貓是怎么想的?他又是怎么做的呢?(他想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓靜靜的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
)4)小貓戴眼鏡發(fā)生了一些不好的事情,可是為什么老奶奶每次看報(bào)紙都要戴眼鏡呢?(由于老奶奶年紀(jì)大了,眼睛不好了)
4、小結(jié):老奶奶年紀(jì)大了,視力退化了,眼睛變成了老花眼,也叫遠(yuǎn)視眼。遠(yuǎn)的東西看得見(jiàn),而近的東西看不清晰了,必需要帶著老花眼鏡才能看清晰,而小貓的眼睛很好,帶了眼鏡反而看不清東西了。
二、了解有關(guān)眼睛的常識(shí),學(xué)習(xí)用眼衛(wèi)生和用眼習(xí)慣
1、老奶奶戴的是老花鏡,那老師戴的什么眼鏡呢?(近視眼鏡)
2、老師為什么要戴近視眼鏡呢?(眼睛不好)什么是近視眼?為什么會(huì)變近視眼呢?(遠(yuǎn)的東西看不見(jiàn),戴了近視鏡才能看清晰)
3、小結(jié):XX小伴侶覺(jué)得老師由于…所以帶了近視眼鏡,其實(shí)老師和你們一樣大的時(shí)候可沒(méi)戴眼鏡,后來(lái)由于自己不好好愛(ài)惜眼睛,不留意用眼衛(wèi)生,所以就變成近視眼啦!
4、我們小伴侶可不要像老師這樣不愛(ài)惜眼睛哦。你們都知道哪些愛(ài)護(hù)眼睛的方法呢?
5、小結(jié):小伴侶要好好愛(ài)惜自己的眼睛,留意平常的用眼習(xí)慣。看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn),看的時(shí)間不能太長(zhǎng);不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字;使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下,看看遠(yuǎn)方。我們也可以多做做眼球操。
6、老師在每個(gè)小伴侶的`椅子下面放了一張關(guān)于用眼衛(wèi)生的圖片,我想看看小伴侶會(huì)不會(huì)愛(ài)護(hù)自己的眼睛,請(qǐng)小伴侶幫我看看圖片上小伴侶做的對(duì)不對(duì),假如你認(rèn)為他是對(duì)的,請(qǐng)貼在打鉤的這塊黑板上,假如你覺(jué)得他做的不對(duì),請(qǐng)貼在打叉的黑板上。(幼兒自由貼圖)
7、請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)你貼的是哪張圖,你貼在打鉤還是打叉的地方,為什么?
8、小結(jié):小伴侶們真棒,都知道我們應(yīng)當(dāng)…(正面),這樣做是對(duì)的,而…(負(fù)面),那樣做是錯(cuò)的。我們都了解了正確的用眼衛(wèi)生的習(xí)慣,我們平常也要留意愛(ài)護(hù)自己的眼睛,現(xiàn)在讓我們閉上眼睛休息一下吧。
三、延長(zhǎng)活動(dòng),比視力師:老師這里有兩張圖片,哎,這兩張圖片看上去似乎是一模一樣的圖片,但是里面的圖案有好幾處是不一樣的,不一樣在哪里呢,小伴侶一起來(lái)找找看吧。
附:《戴眼鏡的小貓》
在一座紅房子里,住著一位老奶奶和一只小貓。老奶奶年紀(jì)大了,每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡,小貓看了很艷羨。有一天,老奶奶看完報(bào)紙,沒(méi)來(lái)得及把眼鏡放好,就被另一位老奶奶叫走了。小貓最終有機(jī)會(huì)了,它戴著老奶奶的眼鏡,興奮地往門(mén)口跑,走到大門(mén)口,一看,哎呀,門(mén)檻怎么變高啦!
它用足力氣用勁往上跳。只聽(tīng)"咚"的一聲,小貓重重地被摔倒在地上。小貓又覺(jué)得肚子餓了,想找點(diǎn)東西吃。它剛走到老鼠洞口,就觀察對(duì)面走來(lái)一只很大很大的老鼠。
小貓嚇得掉頭就跑。它邊跑邊想:這準(zhǔn)是一副魔鏡,我還是把它給老奶奶放回去吧!小貓靜靜的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)擠壓等方式用噴水壺水,作畫(huà)。
2.大膽、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.通過(guò)擠壓等方式用噴水壺水,作畫(huà)。
2.大膽、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫(huà)。
活動(dòng)預(yù)備:
1.幼兒用書(shū):《玩玩水的嬉戲》。
2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長(zhǎng)用飲料自制。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),看書(shū)上的小伴侶玩了什么嬉戲。
1.他們用什么噴水的?
2.每個(gè)水壺的噴嘴不同,噴出來(lái)的效果也不一樣。你帶來(lái)的水壺噴嘴是什么樣的?你猜猜它噴出來(lái)的水會(huì)是什么樣的》
3.要想讓水噴出來(lái),我們的小手要做什么?
4.什么樣的`水壺比較簡(jiǎn)單擠出水來(lái)?什么樣的水壺很費(fèi)勁?
5.你帶來(lái)的水壺簡(jiǎn)單擠出來(lái)嗎?
6.噴出來(lái)的水還可以做什么?你想用噴水壺畫(huà)一幅什么畫(huà)呢
二、請(qǐng)幼兒帶上噴水壺、合作創(chuàng)作水畫(huà)、進(jìn)行“水槍”大賽等等。
三、活動(dòng)結(jié)束后,帶幼兒去曬曬太陽(yáng),把衣服曬干,有條件的園所幫幼兒換一套衣服。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解鼻子的功能,把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。
2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕,會(huì)用正確的方法自我搶救或關(guān)心他人。
3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行溝通。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)預(yù)備
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕?!饭适抡n件。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎
引出課題左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀看鼻子的形狀師:
每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小伴侶相互看看旁邊小伴侶的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。
三、了解鼻子的功能
1、老師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提示幼兒留意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3、小結(jié):鼻子的用處很大,可以關(guān)心我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本事了。
請(qǐng)幼兒思索:你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過(guò)觀賞故事課件,把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法
1、師:鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,簡(jiǎn)單受傷、出血,所以我們要好好愛(ài)護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)惜自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕?!贰?/p>
2、提問(wèn):嚕嚕平常有什么壞毛???有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?
3、師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜愛(ài)有東西打擾它,由于這樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危急呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛(ài)護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒爭(zhēng)論,鼓舞他們大膽發(fā)表自己的看法。
4、小結(jié):我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;嬉戲時(shí)留意躲閃,也要避開(kāi)碰撞、推擠小伴侶……
五、知道用正確的方法處理一些意外狀況
1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。
引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2、一起選出正確合理的方法,老師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)當(dāng)趕快告知大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了,或者觀察別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,臨時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人關(guān)心處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外,假如大人解決不了,都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:
讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的`按摩可以減輕癥狀呢!
老師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚?cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗(yàn)在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇空氣的感覺(jué)。
活動(dòng)反思
本活動(dòng)所選內(nèi)容有用,適合中班幼兒接受力量。在活動(dòng)中,有兩個(gè)孩子留意力不集中,只知道用鏡子看著自己的鼻子,摸來(lái)摸去,調(diào)動(dòng)孩子樂(lè)觀性。每一環(huán)節(jié)連接緊湊,由淺入深,層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒來(lái)自生活的閱歷和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做樂(lè)觀參加活動(dòng),做到了寓教于樂(lè)。在輕松的互動(dòng)中,幼兒能自由溝通,大膽敘述,通過(guò)老師引導(dǎo)獵取有益的生活閱歷,并借助表演嬉戲進(jìn)一步鞏固了自我愛(ài)護(hù)的技能。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.能把握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2.能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作,提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量。
3.有競(jìng)爭(zhēng)精神意識(shí),敢于挑戰(zhàn)自我。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):把握雙腳并攏,彎腿用力蹬地向上向前跳的規(guī)范動(dòng)作難點(diǎn):學(xué)會(huì)輕輕落地,落地用前腳掌
活動(dòng)預(yù)備
1.在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。
2.音樂(lè),播放器。
3.獎(jiǎng)杯若干小花貓胸卡爬墊卡片
活動(dòng)過(guò)程
(一)預(yù)備活動(dòng)。
1.老師和幼兒簡(jiǎn)潔活動(dòng)腳腕和膝蓋
(1)今日我們都是小花貓我們要一起做嬉戲,做嬉戲前要活動(dòng)活動(dòng),讓我們身體溫和起來(lái)吧。
(2)老師帶領(lǐng)小花貓跟隨音樂(lè)做預(yù)備活動(dòng)
(3先活動(dòng)關(guān)節(jié),然后帶著幼兒一起跟隨音樂(lè)變換不同跳的方式充分活動(dòng)起來(lái)。左右跳,雙腳跳等
(二)探究怎樣跳過(guò)皮筋。學(xué)習(xí)正確跳高動(dòng)作
1.老師以嬉戲的口吻安排角色,老師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪』ㄘ?,跟著媽媽學(xué)本事。
(1)今日我是貓媽媽?zhuān)銈兪切』ㄘ?,小花貓今日?任務(wù)就是跟著媽媽學(xué)本事
2.幼兒第一次嘗試。學(xué)習(xí)跳高動(dòng)作
(1)剛才我們做預(yù)備活動(dòng)的時(shí)候跳了跳,現(xiàn)在我們第一個(gè)本事就跟跳有關(guān)系。第一個(gè)本事:小花貓,學(xué)跳高,腳一蹬,腿抬高,用力擺臂向前跳,看看誰(shuí)能跳得高?跳!幼兒跳過(guò)皮筋
(2)老師:你們是怎樣跳過(guò)去的?
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣跳的。
(4)我們學(xué)的是跳高的本事,這個(gè)本事要:老師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起。
(5)練習(xí)活動(dòng):幼兒按要求分散練習(xí),老師做詳細(xì)指導(dǎo)。
3..其次次嘗試,學(xué)習(xí)落地輕輕
(1)看來(lái)小花貓已經(jīng)把握了跳高動(dòng)作,但是還有一個(gè)本事小花貓要學(xué)會(huì),小花貓,學(xué)跳高,不僅跳的高又高,還要落地靜靜靜。
(2)幼兒嘗試怎樣落地靜靜靜
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣輕輕的落地
(4)老師引導(dǎo)幼兒:前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。
(5)幼兒練習(xí),體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。4.增加難度練習(xí)
(1)小花貓學(xué)會(huì)了本事,我們要用這個(gè)本事去闖關(guān)競(jìng)賽。闖關(guān)競(jìng)賽之前我們要再增加難度嘗試一下有難度的跳高,這樣我們本事變強(qiáng)闖關(guān)時(shí)更簡(jiǎn)單。
(2)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)不同高度的跳高
(三)嬉戲“小花貓去闖關(guān)競(jìng)賽”。
1.我們的本事都變強(qiáng)了,現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)。設(shè)置三條線路,每條線路
難度不同,幼兒自行選擇線路去闖關(guān)。第一關(guān)高度最低,闖關(guān)過(guò)后獲得一個(gè)紅色卡片,其次關(guān)難度中等,闖關(guān)過(guò)后獲得黃色卡片。第三關(guān)闖關(guān)過(guò)后獲得藍(lán)色卡片。最終看誰(shuí)集齊三個(gè)顏色卡片就能贏得一個(gè)獎(jiǎng)杯。幼兒自主選擇自己能挑戰(zhàn)的線路,鼓舞幼兒嘗試不同線路,挑戰(zhàn)有難度的線路。
2.在闖關(guān)過(guò)程中肯定要用我們正確的本事闖關(guān)才能獲得卡片哦!小花貓們要挑戰(zhàn)不同線路,挑戰(zhàn)難度才能活動(dòng)獎(jiǎng)杯,加油!
(四)放松活動(dòng)。
1.老師:今日花貓真能干,學(xué)會(huì)了跳高的本事,還參與了闖關(guān)競(jìng)賽,你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦?,F(xiàn)在我們休息一下吧!
2.老師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本節(jié)教育活動(dòng)幼兒比較感愛(ài)好,大部分幼兒都能跟隨老師進(jìn)行嬉戲。在學(xué)習(xí)跳高的動(dòng)作中,我先讓幼兒聽(tīng)兒歌然后讓幼兒嘗試,最終我進(jìn)行正規(guī)師范。其次個(gè)學(xué)習(xí)落地靜靜靜時(shí)幼兒能通過(guò)兒歌了解重點(diǎn),但是在第一個(gè)學(xué)習(xí)跳高方法是幼兒不能從兒歌中活動(dòng)重點(diǎn),我又讓幼兒自己嘗試,規(guī)范動(dòng)作在后,這就影響了孩子學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作,我應(yīng)當(dāng)把兒歌里清晰的提到動(dòng)作規(guī)范或者把老師示范放在前面,這樣更利于幼兒用規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行嘗試,就不會(huì)消失幼兒用錯(cuò)誤動(dòng)作嘗試了。在最終闖關(guān)中,開(kāi)頭設(shè)計(jì)的是幼兒闖過(guò)一關(guān)取一個(gè)顏色的卡片,集齊三個(gè)顏色卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)杯,由于我焦急,預(yù)備不充分,遺忘拿三個(gè)顏色的卡片,臨時(shí)修改嬉戲,所以導(dǎo)致幼兒嘗試沒(méi)幾次就沒(méi)有獎(jiǎng)杯了,幼兒還沒(méi)有玩夠就結(jié)束嬉戲了。整個(gè)活動(dòng)幼兒基本完成目標(biāo),都知道怎樣跳高,但是在跳高過(guò)程中還是需要不斷提示。
幼兒園中班健康活動(dòng)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事情。
2.能遷移已有閱歷,把握避開(kāi)自己受到損害的方法。
3.提高幼兒思維的靈敏性。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
能遷移已有閱歷,把握避開(kāi)自己受到損害的方法
活動(dòng)預(yù)備:
1.四幅圖片、生活中常見(jiàn)的尖尖的物體等。
2.《幼兒
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