幼兒園暑假安全教育教案

Word-11-幼兒園暑假安全教育教案暑期里我參與了由教育局舉辦的老師培訓。在這次的老師培訓中使我感悟許多，學到很多關于教育教學方面的學問。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

一、教育理念

1、幼兒園教育教學

董教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的進展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺好玩味，學得輕松，老師要順應幼兒的天性，由于幼兒都是好嬉戲、好仿照、奇怪???、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚的。二是社會，老師的教育要符合社會進展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，老師的教育既要對比社會的進展需要，還要對比個體的進展需要。

2、幼兒的學習特點

幼兒天生就奇怪???、好動、敏感，同時幼兒還熱忱、天真、自我中心、還有心情主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，嬉戲是幼兒學習和進展的的重要途徑，幼兒思維敏捷，學習過程也是制造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質(zhì)操作是密不行分的，幼兒的學習不僅是獲得學問，還有情感、態(tài)度、力量等方面，一個好的活動應當能觀察幼兒真實的一面，觀察幼兒真實的進展。

3、教學活動

一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設計、老師的專業(yè)素養(yǎng)和閱歷，還要有老師的細心預備。在活動過程中，老師要留意對幼兒的關注，良好的師幼互動，相宜的組織實施策略，還要老師敏捷的調(diào)整，課后還要準時反思，做出科學的評價。

二、教學中的問題與對策

董教授列舉了老師在教學中簡單消失的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；其次點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是目標定位不精確?????，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，老師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道許多物品上有數(shù)字，而且應引導幼兒觀看數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。老師要知道物品并不是排列的越多越好，要選取與生活親密關聯(lián)的典型的幾種即可董教授邊舉例，邊講解，使我避開在以后教學中消失類似問題。

三、環(huán)境創(chuàng)設

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、嬉戲化綜合考慮，要奇妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，依據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要相宜、平安、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參加區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學習的過程。

四、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平常要多讀書，多學習，多觀看，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀看，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持全都。

總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家老師的精彩報告中，學到了許多，也懂得了許多。所以，自己認為還是值得的。今后，我肯定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒園暑假平安教育教案篇二

為使幼兒歡慶一個開心的假期，我們今日對孩子加強了平安教育，讓小伴侶進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等平安學問，為度過一個平安、歡樂、有意義的寒假做好鋪墊，增加幼兒的平安防范意識，提高幼兒的自我愛護力量，使幼兒過一個開心的寒假和春節(jié)。

活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應留意的平安和衛(wèi)生，增加幼兒的自我愛護意識。

2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過寒假的情感，教育幼兒開心、合理地過寒假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

各種平安教育掛圖、平安教育視頻等。

活動過程：

1、留意通行平安。

（1）會走行橫道和人行道，過公路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過公路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿公路。

（2）熟悉一些簡潔的交通平安標志。

2、留意用電平安。

熟悉電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。

3、留意燃放煙花、爆竹平安。

不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戲，這樣很簡單傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的平安地帶。

4、留意飲食衛(wèi)生。

不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

為了讓小伴侶過一個平安、文明、有意義的暑假，今日我們利用這段時間圍繞“平安”這個主題，提示小伴侶們留意幾方面的平安問題。

一、交通平安

（平安第一預防為主）

1、禁止在公路上騎車帶人，快速超車。

2、高速路上禁上騎自行車。

3、騎自行車是禁止做危急動作。

4、自行車留意平常維護，以防零部件松動。

5、步行時肯定要遵守交通規(guī)章，禁止追趕打鬧。穿行公路時肯定要走人行橫道，一停二看三通過。

6、乘車時要留意平安，禁止將身體置于車窗外，車停穩(wěn)后方能下車，車啟動時要站穩(wěn)。

7、出行時肯定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。

8、不要攜代禁止的易燃品上車。

9、當發(fā)生意外時準時撥打110、112等電話。

二、飲食衛(wèi)生

夏季天氣熱，濕度大，而小伴侶們的反抗力又相對較低，假如飲食不當很簡單引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時有消失，因此小伴侶們應尤其留意暑期的飲食衛(wèi)生。

1、不食用沒有平安標志的食物，不食用已經(jīng)腐敗的食物，對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產(chǎn)品，不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。

2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。

3、對于口感有明顯特別的食品要提高警惕。

4、當發(fā)生食物中毒后立刻大量喝水或打112急救電話，不要等看狀況再說。

此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很簡單造成暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強留意，避開暴飲暴食。

除此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預防工作，增加反抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新奇蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要留意不要任憑吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場胃的疾病發(fā)生。

三、藥物平安

許多家庭都備有肯定量的各類藥品，小伴侶們由于奇怪???心強，趁家長不在家想方設法取出來玩弄品嘗，吃錯藥引起嚴峻后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯藥物會中毒。

四、火災自救

暑假期間，由于天氣酷熱干燥，簡單引起火災。假期開頭后，有一些小伴侶獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺布打火機玩。一旦發(fā)生火災，小伴侶們自己沒有力量撲救，千萬不要慌張，要撥打119報警，然后想方法逃離出去。不要自己逞強救火。假如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場。假如打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。

五、游泳平安

通過對小伴侶們的一些了解，有的小伴侶貪圖便利，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些小伴侶把河溝、魚池等當成自然?的游泳池。由于身邊沒有大人照看，再加上泳技不佳、平安意識差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結(jié)果釀成悲劇。所以，小伴侶們無論在游泳池或者其他地方游泳，肯定要有家長伴隨。不會游泳的小伴侶不要獨自下水，會游泳的小伴侶也不能由于逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方，以免危急。到公園或野外玩的小伴侶，也要留意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒有完善的愛護設備，也沒有救生員。而且，水底狀況也清晰，在這樣的地方游泳特別危急。暑假期間游泳肯定要到正規(guī)的游泳池并有家長伴隨，無論水性好壞都要慎防溺水。

六、惡劣天氣防護平安

近來由于天氣變化較快，大風、大雨、雷電、冰雹等狀況頻繁消失，所以肯定要留意出行平安。當遇惡劣天氣時不能在樹下、危急建筑物、廣告標志牌等四周躲避。

八、個人平安防護

近年來種種跡象表明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增，所以在假期當中如有發(fā)覺身邊或生疏人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應當準時向家長反映，避開更大的侵害發(fā)生，不要羞于啟口，應當大膽舉報，不要怕別人的恐嚇，樂觀尋求愛護、支持。

幼兒老師暑期學習心得篇三

暑期高校堂有幸傾聽了機關幼兒園劉xx老師的《蹲下來，讀懂幼兒的記錄行為》和戚xx老師的《方寸田園，語言氧吧》，這兩位老師講座的內(nèi)容對我們一線的老師特別有用有效，既有豐富的理論支撐、前沿的教育理念又有他們在幼兒園實踐操作的閱歷共享，有理有據(jù)讓我們學習的人茅塞頓開、眼前一亮，完全打開了我們在觀看記錄和語言教育方面的思路，一邊聽一邊看，不自覺的就跟著老師一起思索起來，將平常我們做的與老師共享的案例進行一個實時對比分析，查找差距與轉(zhuǎn)變的策略，并記錄下老師一些好的做法預備在開學后開頭嘗試。

劉xx老師用案例描述的形式闡述剖析了孩子在個別化學習活動中的記錄行為，分別有活動前——方案記錄、活動中——過程性的記錄，活動后——反思性的記錄。其中活動后的反思性記錄是我們通常會忽視掉的，但確是特別重要的，它是一種交互性的反思記錄，是一種對學習品質(zhì)的評價，幼兒之間的互動性強。另外就是老師要敬重孩子，依據(jù)幼兒的年齡特點來設計記錄的形式和方法，比如小班的孩子小肌肉動作不夠精細，沒有管理記錄工具、材料的力量，缺乏記錄技能。也是老師們最不情愿去讓孩子們?nèi)ビ涗浀囊粋€年齡階段，由于記錄的效果或者價值總是那么的差強人意，那么我們在投放操作材料與記錄表的時候就要考慮就近擺放的原則，采納實物、圖片黏貼以及最簡潔的符號等記錄形式記錄。

戚xx老師的《方寸田園，語言氧吧》，這是利用幼兒園的自然角進行全語言教育的一個講座。讓我從另外一個角度全新的熟悉了全語言教育，在自然角、在一種情境下融合多種語言教育的內(nèi)容，幼兒認知學習、仿照歌曲、創(chuàng)編兒歌、詩歌等等，都是在特定的環(huán)境、氛圍、物質(zhì)基礎上進行的，沒有空想創(chuàng)編，孩子在不斷地讀、唱、說、編中進展了語言表達力量及創(chuàng)作力量，也將自然角的功能發(fā)揮到了極致，真是一舉兩得的極好融合。

從兩位老師的闡述中我重新找到了工作中需要調(diào)整創(chuàng)新的地方，下學期我將付諸行動，努力嘗試創(chuàng)新，給自己、給孩子新的起點動身。

幼兒園暑假平安教案篇四

活動目標

（一）提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的合作溝通意識。

（二）初步了解溺水平安的'有關內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

（三）自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

（四）培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

（五）培育幼兒自我愛護力量。

活動預備

事先了解有關溺水平安的有關內(nèi)容、課件。

活動過程

（一）談話引入

師：小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)？什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了？

提問：天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是有些小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很難過，他們的'爸爸媽媽也很難過。（出示課件）

（二）防溺水教育

師：小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？

老師先向幼兒講幾點防溺水的學問要點。

（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不