我上大班了教案7篇

Word-14-我上大班了教案7篇

教案在書寫的過程中，你們肯定要考慮聯(lián)系實際，我們在進行教案的寫作過程中肯定要保持自己的思路是清楚的，今日就為您帶來了我上大班了教案精選7篇，信任肯定會對你有所關心。

我上大班了教案篇1

活動名稱：

靜物蘋果籃子

活動目標：

1.觀賞塞尚的作品，感受畫面中顏色的艷麗，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產生的平衡感。

2.大膽敘述自己的對畫的感覺。

3.喜愛參加觀賞活動。

4.培育幼兒良好的作畫習慣。

5.嘗試將觀看對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動預備：

塞尚活動課件。

活動過程：

1.猜蘋果的謎語，引起幼兒的愛好。

2.老師演示課件（塞尚原圖）

（1）“在畫面上你看到了什么？它們是什么顏色的？有什么感覺？”

（2）“你喜愛畫面上的哪樣東西的顏色？為什么？”

3.老師演示課件（塞尚顏色替換圖）

（1）“你們都喜愛暖色的蘋果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會有什么效果好嗎？

（2）“看了這幅圖你們有什么感覺？”

4.幼兒同時觀賞塞尚顏色替換圖和原圖

（1）“你喜愛哪幅圖？為什么？”

（2）引導幼兒體驗黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產生的平衡感。

5.請幼兒給畫取名字。

6.老師介紹畫家塞尚和作品的名稱。

活動建議：

塞尚的靜物作品許多，可以在日?；顒又羞B續(xù)引導幼兒觀賞。

反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

我上大班了教案篇2

煤氣開關不亂動

活動目標：

1、關心幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

2、教育幼兒不任憑亂動煤氣開關，樹立自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重難點：

活動重點：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

活動難點：幼兒不任憑亂動煤氣開關，樹立自我愛護意識。

活動預備：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一、引導幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶來了一張圖片，你熟悉它嗎?這是什么?

師：你在哪里觀察過?有什么用呢?

師小結：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、關心幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能觀察煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危急，在生產煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)覺。

三、教育幼兒不亂動煤氣開關，學會一些自我愛護的方法。

1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應當怎么做呢?

2、幼兒依據(jù)自己的已有閱歷進行敘述，老師最終進行小結：

①煤氣灶上的開關是掌握煤氣進出的一個閥門，不能任憑亂動，假如把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴峻的會給人帶來生命危急。小伴侶千萬不要玩弄它。

②當發(fā)覺室內有煤氣臭味時，應趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要準時告知大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過肯定限度就簡單引起爆炸，發(fā)生火災。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要準時將火關小或關掉，以免鍋內的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會連續(xù)往外冒出來，這樣就很簡單引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危急的事情，我們肯定要留意學會愛護自己，愛護家人!遇到問題的時候肯定不要驚慌，想一想要怎么樣去解決!

四、結束活動。

師：今日我們學習了，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起共享呢!

我上大班了教案篇3

運南瓜

活動目標

1．不怕困難，有客服困難的士氣。

2．學習續(xù)編故事。

3．能在同伴面前大膽表達自己的想法。

活動預備

1．的圖片一幅。

2．磁帶、錄音機等。

活動過程

一、引導幼兒觀看圖

提問：這是什么地方？小兔在干什么？（學習詞語：茂密、發(fā)愁）誰來了，它們在說什么？

二、引導幼兒觀看圖

提問：畫面上有誰？它們在說什么？小白兔觀察了什么？想到了什么？

三、交代任務：這兩幅圖說的是小白兔和南瓜的故事，故事的開頭我們知道了，小白兔的大南瓜該怎樣運回家呢？請你們認真想一想，把這個故事的結尾部分畫出來。

四、讓幼兒把自己的想法畫在紙上，作為第三幅圖。（要求畫出的小兔運南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的，小兔走路的姿態(tài)是歡快的。）畫好后獨自練習敘述。老師巡回觀看指導，了解幼兒構思。

五、選擇畫面清楚、情節(jié)設計比較合理新穎的作品讓作畫人向全體幼兒敘述。

六、啟發(fā)幼兒給故事取名字。

七、老師完整敘述的故事。（也可請力量強的幼兒敘述一遍。）八、引導幼兒爭論：從小白兔運南瓜的故事中我們懂得了一個什么道理？

延長活動幼兒回家后可將的故事講給爸爸媽媽聽。

我上大班了教案篇4

【活動目標】

1、感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗歌曲所表現(xiàn)的美麗意境。

2、初步嘗試用連貫、親切、美麗的聲音演唱歌曲。

3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗探究學習帶來的歡樂。

4、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，關心幼兒理解歌詞內容。

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

【活動預備】

1、課前熟識歌曲的旋律節(jié)奏。

2、圖譜一幅，小圖片若干。

【活動過程】

1、談話導入。［練聲：向風兒問好］

“漂亮的春天來了，風兒輕輕地吹著，小伴侶，讓我們來向風兒問個好吧?！?/p>

2、引導幼兒傾聽、感受歌曲。

（1）完整觀賞音樂。

“聽了以后有什么感覺？”

“猜一猜，風兒在唱些什么？”

“它會唱些春天的哪些變化？”

“風兒唱的這首歌曲真好聽，讓老師也來為你們唱一唱?！?/p>

（2）老師清唱歌曲一遍。“聽到了什么？”

（3）老師隨音樂范唱歌曲。

“歌里還唱了些什么？”［請幼兒用歌詞來回答。］

3、看圖譜學說歌詞。

（1）出示不完整圖譜一張。

“圖譜上有什么？”

“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”［幼兒學說］

“這張圖譜完整嗎？“

（2）老師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。

出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負責一張圖片，將它填在圖譜上相應的地方，并說出相應的歌詞。

（3）有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。

4、幼兒學唱歌曲。

（1）輕聲學唱。

（2）好聽的聲音學唱。

（3）學習不同風格的演唱。

“這首歌曲是幾拍子的？”

“微風吹進小籬笆給人的感覺很連貫、很美麗，當小籬笆上的積雪溶化成小水滴往下滴時，應當怎么唱呢？”

［個別幼兒學唱，集體學唱一遍。］

（4）個別幼兒做小指揮帶領大家演唱。

（5）集體表演唱。

5、延長活動。

“春風除了給小籬笆的四周帶來了很多變化，還會給我們的四周帶來什么變化？請小伴侶們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，肯定也很好聽的?！?/p>

【活動反思】

?小籬笆》是一首美麗的樂曲，舒緩悠揚的`三拍子音樂呈現(xiàn)出初春的喜人景色，結束句的水滴聲又體現(xiàn)了歡快跳動的不同風格，樂曲的意境與歌詞內容符合近階段孩子的生活閱歷。

我本次活動的教學目標是：

1、感受三拍子歌曲美麗的心情，體驗歌曲表達的春天的美。

2、能較完整地演唱歌曲。

3、樂觀參與表演唱，體驗表演唱的樂趣。

在本次活動中，我利用顏色艷麗的圖譜，結合琴聲，加上適當?shù)捏w態(tài)動作，引導幼兒主動參加活動、樂觀表達?；顒雍蟮膸c反思：

1、在觀看圖譜時，可以讓幼兒踴躍回答，談談圖片上的內容，多給幼兒供應發(fā)言的機會，鼓舞幼兒樂觀回答、探究。

2、在幼兒基本會朗誦歌詞后，我便讓孩子們來跟著伴奏跟唱，小伴侶的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，我應當再給孩子一點時間，如讓孩子們自由地跟著老師哼唱，從而初步熟識旋律，賜予更多的緩沖與支持，為唱歌積累肯定的閱歷，到最終能夠完整的唱歌。

3、在隨音樂拍節(jié)奏時次數(shù)有些少，應讓幼兒多感受幾次，音樂的節(jié)奏可逐步加速，激發(fā)幼兒的愛好。

4、活動結束前，應讓幼兒跟著音樂邊唱邊用動作表現(xiàn)一下歌曲，加深對唱曲的理解。

雖然在活動中我還存在著不少的不足，但是整個活動幼兒在美麗的音樂中學會歌曲，為以后的培育藝術氣質積累閱歷。

我上大班了教案篇5

活動目標：

1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，熟悉螃蟹的身體是對稱的。

2、體驗制作勝利的歡樂。

活動預備：

螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學習的愛好

1、（猜謎導入活動）珍寶們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）

2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導幼兒觀看）

小結：原來我們見過的螃蟹都是橫著走路，有兩個大螯和八條腿，嘴里還會吐泡泡，真是可愛呀！

二、老師示范——觀看和熟悉螃蟹的身體

1、今日我就請來了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么外形？（橢圓形）

2、找到一張長方形的的紙，對折兩次后打開看看有幾條小路，根據(jù)小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最終添畫上眼睛和嘴巴。

小結：做螃蟹腿時要漸漸剪，別焦急?，F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做勝利啦！你們肯定要想自己試一試吧？

三、幼兒制作——體驗制作螃蟹的樂趣

1、鼓舞幼兒獨自完成，留意腳的折法。

2、在制作的過程中，留意螃蟹身體兩邊的對稱。

小結：小伴侶們都很仔細地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展現(xiàn)溝通（觀賞漂亮的螃蟹）

集體觀賞，共享勝利的喜悅?？梢杂镁€穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。

我上大班了教案篇6

活動目標：

1.體驗探究人體神秘的愛好，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣。

2.進一步熟悉人體各消化器官的名稱、功能和食物在人體內消化汲取的過程。

3.能說出愛護各消化器官的方法。

活動預備：

1.煮熟的黃豆一盤。

2.多媒體課件：（包括：故事-小黃豆的旅行、消化器官排序圖、健康飲食衛(wèi)生拍手歌、健康學問搶答題。）

活動流程：

一、談話導入，品嘗黃豆，激發(fā)愛好。

二、觀看課件，了解消化器官名稱、功能和食物在體內消化汲取的過程。

三、談話爭論，愛護各消化器官的好方法。

四、健康學問搶答活動活動延長玩健康行為棋。

我上大班了教案篇7

設計意圖：

大班孩子對大人世界的一切事物都感愛好，包括小小的名片?；顒又?，我們放手讓孩子自己探究名片的用途和名片上的內容，還有各種裝飾在名片上的花紋。認真的孩子會發(fā)覺有的人會把工作內容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作愛好和思索“我長大以后要做什么？”活動中，我們給孩子們供應多種材料和幫助工具，引導他們自由發(fā)揮想象和制造，相互溝通自己的設計想法，從中獲得設計和勝利的樂趣。

活動目標：

1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設計獨特風格的名片。

2.體驗自主動手設計、制作名片的樂趣。

活動預備：

1.閱歷積累：

（1）家長和幼兒共同收集各種名片

（2）環(huán)境創(chuàng)設：將收集到的名片布置成名片墻

（3）科學活動初步熟悉了解名片的用途和內容

2.材料預備：

（1）不同質地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。

（2）音樂“找伴侶”、名片ppt

活動過程：

一、開頭部分激發(fā)幼兒活動愛好及熱忱。

1、音樂“找伴侶”進入活動室，提示幼兒和好伴侶抱一抱。

2、談話爭論激發(fā)幼兒設計制作的愛好。

“我們知道了一種交伴侶的新方法，誰知道？”

“咱們收集了許多名片，請小伴侶們來說一下名片上面有什么？是用來干什么的？”

幼兒自由發(fā)言。

小結：有了名片真好，既可以用它熟悉許多伴侶，又可以依據(jù)名片上的電話號碼、地址與伴侶保持聯(lián)系。

二、基本部分引導幼兒了解名片構成、嘗試制作。

1、出示實物，引導幼兒觀看發(fā)覺名片的不同。

“小伴侶看，我收集的這些名片有什么不同？”

2、引導幼兒看ppt，再自由發(fā)表評論。

“再來看看伴侶們收集的名片……”

“你看到了什么樣的名片？”

3、引導幼兒自己想到操作中要留意的問題

“今日你們都是設計師，每個人給自己設計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要留意些什么呢？先跟你旁邊的好伴侶說說你的想法吧?！?/p>

“