《交通標志》大班教案5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《交通標志》大班教案5篇《交通標志》大班教案5篇

交通標志是用文字或符號傳遞引導、限制、警告或指示信息的道路設施。那么《交通標志》大班教案怎么寫呢？下面是我給大家整理的《交通標志》大班教案，夢想大家熱愛！

《交通標志》大班教案精選篇1

一、教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)矩的習慣，提高自我養(yǎng)護意識。

2、通過活動提高幼兒的蹦跳才能和動手操作才能。

3、通過現(xiàn)場演練，提高幼兒的合作意識和競爭意識。

二、教學打定：

汽車的喇叭聲、剎車聲、紅綠燈標志、各種常見交通標志、場地圖。

三、教學重點：

熟悉各種交通標志，并在日常生活中正確使用。

四、教學難點：

能在生活中正確熟悉各種交通標志，并會使用。

五、教學過程：

1、隨音樂開汽車進入活動場地，并提問幼兒在音樂中聽到了那些聲音？（剎車聲、喇叭聲……）

2、學習交通標志。

①、教師問：“小摯友，你們在那見到過交通標志？它長的什么樣子？那這些交通標志又有什么樣的作用呢？它報告我們什么意思？老師今天帶來了好多的交通標志摯友，咱們一起熟悉一下它吧。

②、教師逐步出示各種交通標志，并與幼兒一起熟悉，并細致介紹各種交通標志的作用。

③、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標報告我們發(fā)生了什么事？那要如何制止發(fā)生交通事故呢？”

④、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用報告了我們什么呢？”

六、拼圖嬉戲。

“小摯友，你們看這里有好多標有‘紅綠燈’、‘交通事故’的大標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們來根據(jù)它的顏色及外形把這些標志拼一拼，看看里面藏著一個什么樣的`機要？”

規(guī)矩：每人一個大標志圖。按照1、黑，2、黑、白，3、黑的依次排列各種標志。每排列一個標志又大聲說出這個標志的含義。（結果呈現(xiàn)的是一幅斑馬線）。

七、嬉戲：我是馬路小衛(wèi)士。

“我們的馬路修成了，小司機們想在我們的馬路上行駛嗎？

教師講解嬉戲規(guī)矩：把幼兒分成對等的四隊，每隊一名幼兒投骰子，根據(jù)骰子點數(shù)往前行走，遇到什么標志時，就要根據(jù)標志的意思中斷或者是行進，（如：紅燈停，就要在原地中斷。綠燈行，就可以按照點數(shù)往前行駛。）最先安好到達的那隊為勝。

“嬉戲規(guī)矩都講明白了，玩起來確定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

幼兒舉行嬉戲，教師舉行指導并維持秩序并指點幼兒遵守嬉戲規(guī)矩。

八、評價并終止活動。

“小摯友今天自己做小棋子確定玩得很欣喜吧，那經(jīng)過這個嬉戲小摯友確定能對交通規(guī)矩更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)矩去報告其他班的好摯友吧，教師率領幼兒開小汽車離開活動室?！?/p>

《交通標志》大班教案精選篇2

活動目標：

1、熟悉生活中一些常見的交通標志，了解不同特征的交通標志所表達的不同意義。

2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標志做出正確的回響，體驗遵守交通規(guī)矩的重要性。

3、養(yǎng)成在公共場所查看標志的良好習慣。具有初步的安好意識。

活動重點：熟悉生活中一些常見的交通標志，并理解其表達的含義

活動難點：遵守活動規(guī)矩，感受交通規(guī)矩的重要性。

活動打定：

1、交通標志的PPT。

2、交通標志圖片、紅綠燈指示牌

活動過程：

一、開頭片面

森林動物城要雇用司機，你會開車嗎？

教師扮演教練，率領幼兒舉行模擬騎摩托車的嬉戲，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示中斷或通行。

師：只要會開車就可以去應聘了嗎？（引導幼兒說出，要想當一名合格的司機，還務必要熟悉各種交通標志。）

二、根本片面

1、熟悉常見的交通標志

（1）你已經(jīng)知道哪些交通標志？

（2）PPT出示常見的幾種交通標志，引導幼兒理解分別所表示的意思。

（3）引導幼兒察覺不同顏色的交通標志所做出的指示要求也不一樣。

紅色——禁令標志

黃色——警示標志

藍色——指示標志

（4）鑒別幾組圖案相近但意義不同的交通標志

2、在模擬嬉戲中體驗交通標志的作用

幼兒根據(jù)交通標志的指示舉行嬉戲，嬉戲中指點幼兒遵守交通規(guī)矩。

3、理解交通標志的重要性

（1）師：那小摯友你們想象一下，假設我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，假設沒有了交通標志，那馬路上的行人和車輛就會肆意亂行，車輛就會肆意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；沒有規(guī)矩，交通混亂，也很輕易引起車禍；嚴重時還會危及到人們的生命安好。所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不成缺少的一種符號。是養(yǎng)護我們生命安好的“馬路天使”。我們每一個人都要認清這些標志并且嚴格遵守交通規(guī)矩，才能保證自己的安好。

三、終止片面

延遲：小摯友們，交通標志其實還有好多好多，今天我們只是熟悉了其中常見的幾種，我們要做一個有心人，在生活中去察覺更多的交通標志，了解它們所表達的意思，并且遵守交通規(guī)矩。(幼兒模仿開車終止活動)。

《交通標志》大班教案精選篇3

活動設計背景

交通安好很重要，我們時刻都不成忽略。本次活動主要是講有關交通方面的學識，遵守交通規(guī)矩要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時所做的手勢，并讓他們學習一些簡樸的指揮交通的動作手勢和交通標志，使幼兒明白遵守交通規(guī)矩對交通順暢和保障生命安好的意義。

活動目標

1.了解一些常見的交通指揮手勢。

2.熟悉一些交通標志。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

4.激發(fā)對交通警察的敬愛和愛戴之情。

5.遵守交通行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

教學重點、難點

重點是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

活動打定

1．交通警察指揮交通的圖片。

2．一些交通標志如斑馬線，人行橫道，遏止行人通行，左轉右轉等。

3.警帽，哨子。

活動過程

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡樸的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，中斷，直行等。

2.啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上假設沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3.出示圖片扶助幼兒熟悉人行道，遏止行人通行，左轉右轉等交通標志。

4.引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)矩的行為或交通事故，議論在街上理應怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安好。

5.嬉戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢中斷，左轉，右轉，直行等。然后再輪替交替扮演做嬉戲。

教學反思

本人組織這次活動對比接近日常生活，所以孩子們都很專心聽并積極參與，學習興趣很高，采納才能也快，能掌管一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的嬉戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

《交通標志》大班教案精選篇4

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、奇怪、模仿力強等特點，是最輕易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，自身穿越馬路、自身活動的機遇增多了，孩子們雖然對交通安好方面的學識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安好標志與人們生活的緊密關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高了自我安好防護才能。

活動目標：

1、了解根本的交通規(guī)矩，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安好標志與人們生活的緊密關系。

2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的意識，提高自我安好防護才能。

4、加強幼兒的安好意識。

5、遵守社會行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

活動打定：

物質：

1、制作介紹常見交通安好標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備（探尋flash動畫）。

心理：查看馬路上的交通標志。

活動過程：

一、導入創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。

師：小摯友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最留心。

二、開展（一）觀看情景表演，引起幼兒斟酌（留神指點：又發(fā)生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：方才你看到了什么？是什么理由造成了危害事情的發(fā)生？你想對他們說什么？小結：多么危害可怕的事情，為了我們的生命安好，我們確定要遵守交通規(guī)矩。

（二）熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它報告我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)矩的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次嬉戲。

小結：小司機們真遵守交通規(guī)矩，相信平安確定會伴隨你們。

3、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有好多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就報告人們可以做的事情。

⑵遏止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是遏止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：遏止標志。遏止標志就報告人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留神，這叫警示標志，警示標志就報告人們此處危害要留神，要遠離。

⑷出示三種標志，舉行歸納總結。師：小摯友今天我們熟悉了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫（指示標志），紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫（遏止標志），黃色三角形內畫不同圖案的標志叫（警示標志）。

小結：小摯友記得真切實，老師賞賜你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，穩(wěn)定對標志的掌管，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒查看，以最先答對的幼兒為勝，并賞賜小粘貼。

（三）學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮1、師：方才我們熟悉的交通標志對維護交通安好起著重要的作用。車輛順遂通行，人們的生命安好，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們接待阿姨的到來。

2、警察：孩子們，方才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)矩，熟悉了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、中斷手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。大家說說是什么意思？有信仰學習嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、嬉戲學做小交警，學做交通指揮手勢。

（四）嬉戲：交通安好伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做嬉戲，你們欣喜嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，舉行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，開展嬉戲，指點幼兒遵守交通規(guī)矩，觀看指揮手勢舉行行駛。

終止集合隊伍，講評處境：

交警：孩子們，今天你們學到了好多交通安好學識，都表現(xiàn)得分外卓越，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。

老師：夢想你們能像阿姨那樣自覺維護交通安好，讓更多的孩子高欣喜興上學，平平安安回家。組織幼兒送行交警阿姨，自然終止！

《交通標志》大班教案精選篇5

活動目標：

1.熟悉并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2.知道出行要按交通標志行走，要按照交警指揮，有初步的交通安好意識。

3.學習收集整理材料的方法，通過交流共享主動獲取新學識。

活動打定：安好事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)，匯總題板.

活動過程：

一、陳述交通事故案例,導入教師陳述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流議論可能發(fā)生車禍的理由。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設計了好多交通信號和交通標志，指點大家要留神交通安好。

二、熟悉常見的交通標志和信號

1.分組交流。

師：老師知道你們搜集了大量交通標志，現(xiàn)在請把你的記錄單和好摯友交流一下?？纯茨男┦且粯拥模男┦遣灰粯拥?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你熟悉的標志介紹給你的摯友，對那些你還不熟悉的標志可以從好摯友那里探索答案。

2.集體共享。