中班社會(huì)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》

中班社會(huì)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》中班社會(huì)活動(dòng)教案《螢火蟲(chóng)找朋友》

幼兒園中班社會(huì)教案：螢火蟲(chóng)找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知故事內(nèi)容，曉得只有真心協(xié)助別人，就可以交給好朋友，體會(huì)交給朋友的歡樂(lè)。

2、自學(xué)小動(dòng)物的語(yǔ)言，練流利的、存有語(yǔ)氣的展開(kāi)對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

螢火蟲(chóng)圖片、各種小動(dòng)物圖片、頭飾（螢火蟲(chóng)、螞蟻、大螞蚱）、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引入

今天螢火蟲(chóng)也去咱們班做客了，你們慢用動(dòng)聽(tīng)的聲音、存有禮貌的話和它招呼！

在一個(gè)夏天的晚上，這只螢火蟲(chóng)拎小燈籠，在花叢里飛來(lái)飛去找朋友，咱們慢來(lái)看一看看，它都打聽(tīng)了誰(shuí)搞朋友了？

二、觀賞故事，理解內(nèi)容

1、擺課件，幼兒初步觀賞認(rèn)知

2、回答：螢火蟲(chóng)都打聽(tīng)了誰(shuí)搞朋友？（大螞蚱、小螞蟻）

了解大螞蚱：它就是一種像是螞蚱一樣短著長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、可以沖的蟲(chóng)子，它經(jīng)?！翱椏椏棥钡慕凶觯匀藗兙徒o它挑個(gè)名字叫做“大螞蚱”

過(guò)渡階段語(yǔ)：螢火蟲(chóng)找出大螞蚱和小螞蟻后，它們就是怎么說(shuō)的呢？（幼兒根據(jù)認(rèn)知說(shuō)道）

3、擺課件，幼兒第二次觀賞，進(jìn)一步介紹故事內(nèi)容

回答：它們都就是怎么說(shuō)的？

4、觀賞前半段故事，重點(diǎn)認(rèn)知“螢火蟲(chóng)打聽(tīng)大螞蚱搞朋友“內(nèi)容

過(guò)渡階段語(yǔ)：螢火蟲(chóng)找出大螞蚱后怎么說(shuō)的？（幼兒嘗試學(xué)對(duì)話）

1）擺課件，幼兒觀賞“螢火蟲(chóng)打聽(tīng)大螞蚱搞朋友“內(nèi)容

2）自學(xué)對(duì)話：它們就是怎么說(shuō)的？你打聲學(xué)一學(xué)

（分后角色讀出對(duì)話）（如果孩子雙藥芒再聽(tīng)到錄音）

3）交流：大螞蚱懇請(qǐng)螢火蟲(chóng)幫忙什么忙碌？

螢火蟲(chóng)就是怎么說(shuō)的？

聽(tīng)到了螢火蟲(chóng)的話，大螞蚱可以怎么想要呢？

你真的它們可以淪為朋友嗎？

（設(shè)想故事結(jié)果：可以，包容螢火蟲(chóng)；不能，朋友必須相互協(xié)助）

5、觀賞后半段故事，重點(diǎn)認(rèn)知“螢火蟲(chóng)打聽(tīng)小螞蟻搞朋友”內(nèi)容

過(guò)渡階段語(yǔ)：螢火蟲(chóng)拎小燈籠飛走了，這次它又找出了誰(shuí)？（小螞蟻）它就是怎么說(shuō)的？懇請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)到，學(xué)一學(xué)它們罵人

1）擺課件，幼兒觀賞“螢火蟲(chóng)打聽(tīng)小螞蟻搞朋友”內(nèi)容

2）自學(xué)對(duì)話：它們就是怎么說(shuō)的？你研習(xí)一學(xué)

{螢火蟲(chóng)找出了誰(shuí)？怎么說(shuō)的？小螞蟻怎么提問(wèn)的？}

（分后角色讀出對(duì)話）（如果孩子雙藥芒再聽(tīng)到錄音）

3）交流：天那么白，小螞蟻又背著沉沉的小口袋，這時(shí)它最須要什么？

螢火蟲(chóng)就是怎么說(shuō)的？

聽(tīng)到了螢火蟲(chóng)的話小螞蟻又可以怎么想要？

小螞蟻可以和螢火蟲(chóng)搞好朋友嗎？

（設(shè)想故事結(jié)果：可以，包容螢火蟲(chóng)；不能，朋友必須相互協(xié)助）

三、編創(chuàng)故事

1、編創(chuàng)和小螞蚱交朋友

你們說(shuō)道的真好！如果你就是螢火蟲(chóng)，你存有什么不好辦法就和小螞蚱淪為好朋友呢？（罵人時(shí)存有禮貌；協(xié)助大螞蚱；）

現(xiàn)在就懇請(qǐng)小朋友去搞螢火蟲(chóng)，看一看你存有什么辦法能夠和小螞蚱淪為不好朋嗎？（王莎莎編創(chuàng)）

2、編創(chuàng)和小螞蟻交朋友

螢火蟲(chóng)可以真高興，它終于找出一個(gè)好朋友了！誰(shuí)還愿再搞一次螢火蟲(chóng)去打聽(tīng)小螞蟻搞好朋友？這次懇請(qǐng)你和你身邊的小朋友合作，一個(gè)搞螢火蟲(chóng)，一個(gè)搞小螞蟻，看一看螢火蟲(chóng)和小螞蟻是不是淪為好朋友了？

（幼兒編創(chuàng)）匯報(bào)

3、情境演出：

1）在你們的協(xié)助下，螢火蟲(chóng)和小螞蚱、小螞蟻都變成了好朋友，你們?cè)笌兔λ蚵?tīng)更多的朋友嗎？

啊，草地上存有很多小動(dòng)物，懇請(qǐng)你想一想：

在夏天的晚上，螢火蟲(chóng)拎小燈籠飛呀飛，又找出了誰(shuí)搞朋友？

小動(dòng)物們可以使螢火蟲(chóng)幫忙什么忙碌呢？

現(xiàn)在懇請(qǐng)你挑選你討厭的小動(dòng)物，再次編成一個(gè)“螢火蟲(chóng)找朋友”的故事不好嗎？

（至場(chǎng)景中剝頭飾演出）

咱們慢去看一看這只螢火蟲(chóng)就是怎么找出朋友的？（匯報(bào)）

2）螢火蟲(chóng)繳了這么多的好朋友可以高興了，從此，它每天晚上都加著大燈籠，飛來(lái)飛去，幫忙小動(dòng)物們照路，歡樂(lè)的生活著。

四、延展：

孩子們，你們幫忙螢火蟲(chóng)找出了朋友，也找出了歡樂(lè)