中班數(shù)學教案《10以內(nèi)加法的運算》

中班數(shù)學教案《10以內(nèi)加法的運算》幼兒中班數(shù)學教案《10以內(nèi)乘法的運算》

【活動目標】

1、在游戲中穩(wěn)步自學并運用10以內(nèi)乘法的運算。

2、發(fā)展觀察力，運算能力及思維的敏捷性。

【活動準備工作】洞洞板學具有多媒體。

【活動過程】

一、引入歌謠：我去反問，你來答。

師：一只小鳥天上飛，兩只小鳥后面沖，小朋友想一想，一共幾只鳥兒飛？

幼：一共三只鳥兒飛。

師：兩只蝴蝶空中飛，三只蝴蝶后面沖，小朋友想一想，一共幾只蝶兒飛？

幼：一共五只蝶兒飛。

師：三條小魚水中游，兩條小魚后面游等，小朋友想一想，一共幾條魚兒游等？

幼：一共五條魚兒游等

二、備考“+”

師：在乘法排序中我們必須使用一個符號，叫做什么呢？

幼：加號，等于號。

師：（出具“+”）“+”則表示提出來，再分出來的意思，它發(fā)生在哪里就則表示必須把它兩邊的兩個數(shù)提出來。

三、幼兒觀賞多媒體自學看看圖列算式。

1.師：天上飛去了3只蝴蝶，又飛去了4只蝴蝶，問天上一共存有幾只蝴蝶？

幼：7只蝴蝶。

師：算式怎么列于呢？先飛去的三只蝴蝶用數(shù)字幾則表示呢？

幼：用數(shù)字3則表示.

師：后飛去的4只蝴蝶用數(shù)字幾則表示呢？幼：用數(shù)字4則表示。

師：那再分出來一共存有幾只蝴蝶我們必須使用什么符號呢？幼：加號。

師：3+4=？幼：7.

師：這道題我們列于的算式就是“3+4=7”。

四、幼兒觀賞多媒體并在洞洞板上操作方式。

1.師：聽音樂取學具有。

2.師“關(guān)上棋子盒，抽出藍色的數(shù)字1的那柱棋子按1至10的順序擺到洞洞板的第10行數(shù)字10的后面。抽出藍色的拎“+”

的那柱棋子把“+和=”擺到第9行數(shù)字9的后面。剩的棋子送到棋子盒。

3.師：草地上存有2只小猴，又去了4只小猴，問草地上一共存有幾只小猴？這個算式怎么列于呢？

幼：2+4=6

師：（出具多媒體）2則表示的就是什么，4則表示的就是什么6則表示的就是什么？

幼：2則表示先去草地上的2只小猴，4則表示后面去的4只小猴，6則表示再分出來一共存有6只小猴。

4.師：天空中飛去了2架飛機，又飛去了3架飛機，問一共存有幾架飛機？

懇請小朋友抽出紅色的拎飛機圖案的棋子掛在洞洞板的左下角白柱子上，已經(jīng)開始操作方式。

（等幼兒拿起后，看看多媒體展開檢驗）

師：一起說一說列于的算式。

幼：2+3=5

5.師：水中存有4條魚，又說時遲3條魚，問一共存有幾條魚？懇請幼兒在洞洞板上輕易掛出來算式。并懇請一名幼兒去前面掛算式，然后集體檢驗。

6.（沒圖，老師讀題，使幼兒在洞洞板上列算式。）

師：草地上存有5只小雞在喝蟲，又去了3只小雞，問一共存有幾只小雞？