中班數(shù)學(xué)教案《走迷宮》

中班數(shù)學(xué)教案《走迷宮》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《跑迷宮》

活動目標：

1、在游戲中認知左、右，以自身為中心區(qū)分自己身體的左右?？辞遄约旱淖筮吅陀疫叀?/p>

2、通過游戲，使幼兒充份感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并從中贏得積極主動的情感。

3、在游戲中喚起幼兒的活動興趣，培育幼兒動手動腦的能力。

活動準備工作：音樂磁帶《健康歌》、小動物貼絨教具及活動器具貼絨教具若干、金牌，銀牌，銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

活動過程：

一、激情引入，認知左右。

1、（擺錄音健康歌）這首歌動聽嗎？討厭這首歌的小朋友請舉手。

2、懇請不要把頭卸下，看看你舉的就是左手還是右手？（給握右手的粘上愛心）一起搞右手游戲（例如：揮舞你的右手掛一掛……）

3、重新認識左手并一起搞游戲。(張貼上蘋果)

2、區(qū)別左右腳。

（1）交流身體上除了左手、右手，除了什么存有分左和右的？

（輕拍耳朵，捏捏眼睛，壯七腳）

（2）競賽游戲：點鼻子。（游戲中減少難度，說道恰好相反：我說道左眼，你點右眼等

二、積極探索交流，熟識左右。

師：說道左、右。其實，不管什么時候在我們的左、右兩邊，都有人或東西，比如說現(xiàn)在：×××的左邊就是×××，×××的右邊就是×××……你們說道說道你的左邊就是誰右邊就是誰?

師：小朋友真精明！你們曉得嗎？今天森林里必須上開運動會了。??！運動員進場了。誰就是運動員？幼：小貓、小狗、小兔、小猴師：它們必須比賽什么？

幼：羊角球、繩子、乒乓球、皮球。

師；今天，老師懇請小朋友當裁判員，把小動物的比賽器具拿起。

師：懇請把羊角球放到小貓的左邊。（懇請一幼兒上來模擬）師：把繩子放到小狗的右邊。（懇請一幼兒上來模擬）師：小兔的右邊擺乒乓球。（懇請一幼兒上來模擬）

師：小猴左邊擺皮球。（懇請一幼兒上來模擬）師：比賽已經(jīng)開始了，我們一起給它們大喊“助威”。

師：比賽完結(jié)了，誰就是第一名？（幼兒猜測）東站在左邊第二個的小動物就是第一名。

幼：小狗就是第一名。

師：懇請小朋友給小狗帶金牌。（懇請一幼兒上來模擬）師：第二名的小動物東站在右邊第一個。

幼：第二名就是小猴。（教師給小猴帶銀牌）師：第三名小動物東站在左邊第三個，懇請小朋友給它帶銅牌。

（三）進一步區(qū)分左右。

師：現(xiàn)在小動物饞了，你們可以幫忙他們打聽喝的嗎？

師：（出具操作題）現(xiàn)在每個人都存有一個小樓子，簍子里小動物討厭喝的東西，懇請小朋友把蘋果放到左邊的盤子里，把橘子放到右邊的盤子里。

幼：全體幼兒操作方式。教師指導(dǎo)巡查，協(xié)助個別幼兒。

師：小結(jié)幼兒的作品。

（四）增進對左右的區(qū)別。

師：小朋友真精明，下面我懇請你們再來玩玩一個游戲。懇請小朋友在地上隨便打聽一個圓點站好。

師：懇請小朋友聽到老師大