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文檔簡(jiǎn)介
中班數(shù)學(xué)教案《坐火車(chē)》中班杰出數(shù)學(xué)公開(kāi)課詳案《坐火車(chē)》
一、活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)
二、活動(dòng)內(nèi)容:坐火車(chē)
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、穩(wěn)固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的重新認(rèn)識(shí),可以則表示10以內(nèi)的數(shù)量。
2、幼兒能夠正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
3、通過(guò)在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中開(kāi)心地展開(kāi)數(shù)學(xué)活動(dòng)。
四、活動(dòng)重點(diǎn):穩(wěn)固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的重新認(rèn)識(shí),可以則表示10以內(nèi)的數(shù)量;能夠正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
五、活動(dòng)難點(diǎn):能夠正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、火車(chē)票(1~10的數(shù)字卡)
2、教具:(蘋(píng)果、橘子、梨)一棵
3、課件
4、大獎(jiǎng)品
七、活動(dòng)過(guò)程:
(一)打聽(tīng)座位
1、談話,引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們都擠過(guò)火車(chē)嗎?老師必須應(yīng)邀小朋友搭上小火車(chē)回去旅游,你們想要回去嗎?
2、教師:數(shù)字寶寶藏在了火車(chē)的車(chē)廂里,懇請(qǐng)小朋友找到并講出就是數(shù)字幾?
3、教師:你們想要擠這列于火車(chē)嗎?坐火車(chē)必須車(chē)票噢,現(xiàn)在我贈(zèng)送給你們每人一張車(chē)票。
4、隨其音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)有車(chē)票,打聽(tīng)座位。
5、教師:動(dòng)物朋友們也必須搭乘這列于大火車(chē),它們手里也拿著車(chē)票呢,但是他們的車(chē)票上都就是小圓點(diǎn),幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它搭乘幾號(hào)座位,我們?nèi)兔λ鼈兛匆豢幢仨氃趺磾D吧!
(二)分后水果
1、火車(chē)駛到了光頭弱的果園里,看看果園里有些什么水果呢?
2、光頭弱剝了好多水果,懇請(qǐng)小朋友看一看、說(shuō)道說(shuō)道取下的每種水果各存有多少。
3、它們想要把摘下來(lái)的蘋(píng)果、橘子、梨、桃子讓給我們每人一樣試試。我們每一節(jié)車(chē)廂里坐著幾個(gè)乘客呢?
(1)將蘋(píng)果贈(zèng)送給第一節(jié)車(chē)廂的乘客。韋若爾???(7個(gè)乘客,6個(gè)蘋(píng)果)
(2)將橘子讓給第二節(jié)車(chē)廂的乘客,韋若爾?還要?jiǎng)儙讉€(gè)橘子就可以剛好讓給8個(gè)人呢?(8個(gè)乘客,7個(gè)蘋(píng)果)
(3)將梨子讓給第三節(jié)車(chē)廂的乘客,這么嗎?怎么辦呢?(9個(gè)乘客,10個(gè)梨)(4)、分后桃子。(10個(gè)乘客,9個(gè)桃子)
4、大頭兒子和小頭爸爸看見(jiàn)小朋友存有水果它們也想要喝,我們?nèi)兯o它們吃吧。
(1)懇請(qǐng)第一節(jié)車(chē)廂的小朋友回去剝比7太少1的蘋(píng)果;
(2)懇請(qǐng)第二節(jié)車(chē)廂的小朋友回去剝比8太少1的橘子;
(3)懇請(qǐng)第三節(jié)車(chē)廂的小朋友回去剝比8多1的梨;
(4)懇請(qǐng)第四節(jié)車(chē)廂的小朋友回去剝比9多1的桃子。
(三)中獎(jiǎng)啦!
說(shuō)大家一個(gè)好消息,今天我們這一趟列車(chē)有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),現(xiàn)在發(fā)布中獎(jiǎng)號(hào)碼,如果你手里的車(chē)票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話,就懇請(qǐng)至我這里去對(duì)獎(jiǎng)。
(1)比5多1的數(shù)字就是幾?比9太少1的數(shù)字就是幾?比9多1的數(shù)字就是幾?比8太少1的數(shù)字就是幾?比6多1的數(shù)字就是幾?
(2)其余的乘客都就是鼓勵(lì)獎(jiǎng),等火車(chē)至東站以后,你們可以至我這里去領(lǐng)獎(jiǎng)。
(四)開(kāi)火車(chē)懇請(qǐng)每一節(jié)車(chē)廂里的乘客們
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